简介：

简介：二十一世纪是知识经济的时代，是信息时代，电脑也越来越多地被人们运用于生活、学习和工作中。信息技术教学也随之成为了学校教育的重要内容，信息技术也走进了语文教学的课堂。把多媒体运用语文教学中，使语文课堂更生动更有趣。这既调动了学生学习的积极性，又增强了他们学习的主动性，提高了学习能力，形成了高效的课堂。

简介：摘要随着现代化技术的不断发展，信息化技术在教育界也开始属于各个科目的独特渗透，在传统教育体制中，对于音乐学科并没有给予过多的重视，而随着素质教育的提出，德、智、体、美、劳开始成为学生们新的发展目标，音乐教学自然也被赋予全新的教育意义，而信息技术也开始渗透到音乐学科的教学当中，本文主要探讨信息技术在发展过程中和音乐学科教学融合之后的应用。

简介：摘要计算机技术已经被广泛的应用到生活的方方面面，在这种环境下，各种多媒体应运而生，而在教学活动中也因此而进行着改革，对于小学阶段的教学就融入了游戏化主题，这是一种寓教于乐的教学模式，它给整个教学活动的开展打开了新的发展空间。

简介：摘要以教育信息化带动教育现代化已成为新时期我国各阶段教育事业发展的战略性选择。在教育信息化方面，信息化技术高效利用是一大重要环节。在化学教学过程中，中职院校教师要将信息化技术巧妙融入其中，优化创新化学课堂教学理念、内容、方法等，实现高效化学教学，有效培养各层次学生化学学习兴趣，在化学信息化教学中提高综合素质。因此，本文多层次客观阐述了信息化技术在中职化学教学中的应用探索与实践。

简介：摘要随着科技的日益变化，经济的不断增长，信息技术已成为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发，恰当地选准信息技术教育与英语课堂教学的最佳结合点，不仅提高了课堂教学效率，降低了教学难度，而且优化了英语课堂教学，有效培养了学生的英语交际能力，激发学生潜能，加强学生学习积极性。

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简介：“整合”是新课标理念下的一种新的教学思想，它将现代教育技术作为一种工具，提高了教与学的效率，改变了传统落后的教学模式。多媒体技术具有“光、声、色、形、动画”等多种特点，是现代语文教学中比较先进的教学手段。多媒体技术与农村小学语文教学的整合，就是把多媒体技术适时恰当整合到语文教学中去，它为农村小学语文教学注入新的生命活力，在教师传授知识、学生学习知识方面发挥了重要的作用。

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简介：本文首先在兴趣对信息技术学习的作用方面做出论述，之后解读了学生的主体作用，接着诠释了规则意识的价值，最后以诠释了创新教学的意义。教海无涯，个人管见，敬请商榷与斧正。

简介：随着我国经济和科学的飞速发展，多媒体正逐步进入我国的各个领域，并得到了迅速的发展，但多媒体在教育教学中的应用还未得到足够的重视，还未成为有效的教学媒体。因此我们有必要探讨一下多媒体在教学中的应用，特别是在小学语文教学中的应用。

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简介：摘要在信息技术迅猛发展的今天，如何让信息技术促进教学质量。《课程标准》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。而信息技术在教学中加大了教学容量，丰富了教学媒体，改善了师生关系，改革了学习方式，提高了教学质量。在教学活动中，学生是学习的主体，教师是活动中的主导者。学生与教师作为相互依存，相互独立的两个主体。在教学过程中，教师要认真研究学生，研究教法，指导学法，学生则要发挥主观能动性，在提高学习积极性的同时具有独特的创造性和创新精神。如何利用信息技术在语文教学的“舞台”唱出“好戏”？

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简介：摘要教师和计算机在解决语文教学中的问题时都显示了他们的实力，两者既不能互相完全代替，也不能互相排斥，而是应用一种的方法把他们结合起来，减少各自的不足，使两者的优势变得更加有效，这就是整合艺术。

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简介：对于西藏地区语文教学来讲，汉语是工具性很强的基础学科，通过对汉语言的学习，能使西藏地区的学生掌握汉语的基础知识及运用汉语思维的方式方法，从而达到准确使用汉语的目的。由于西藏地区的学生长期生活在本民族语言的环境中，缺乏汉语氛围，运用汉语看待问题、分析问题的能力差，因此对汉语接受、理解和认知程度都很低，

简介：摘要现代排球扣球技术更加倾向于对节奏的控制，快节奏已经成了主流。本文运用数据记录和摄像等手段，结合传统教学方法对排球扣球的节奏控制方法进行教学研究。实验结果证明传统教学法与节奏控制法各有可取之处，排球扣球技术教学中只有将二者很好的结合起来才能达到最好的效果，有了节奏控制法的结合有利于节省教学时间，提高教学效率和学生的积极性，优化教学效果，提高教学质量；从而更好地完成教学目标，为以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要利用现代信息技术优化美术教学已成为新课程背景下美术教学改革的一个重要内容。信息技术与美术教学相结合不但可以有效改进美术教学方法，还可以最大限度的激发学生学习兴趣。利用信息技术将美术教学内容用多媒体形式展现出来可以使美术教学过程化繁杂为简易，使美术教学变得内容丰富，形象生动。因而，如何合理利用信息技术整合美术课堂教学是当前中学美术老师应该认真思考的问题。