简介：化学化工专业英语旨在培养学生阅读、撰写英文文献和进行国际学术交流的能力。文章在化学化工专业英语教学实践的基础上,探讨了教材选用、教学内容安排及创新教与学模式等内容,并结合现状,提出了教学改革的几点建议。

简介：在当今这个教育多元化的时代,职业教育已经成为我国高等教育的一个重要分支。但是,中职与高职的衔接仍存在着不少问题,如课程结构设置不合理、专业课程间的衔接性较差等。这些问题对学生的学习造成许多负面影响。由于职业院校学生的学习基础较为薄弱、学习目标不够明确、态度不够端正,因此,要想达到预期的教学效果有待进一步全方位改进。必须对中高职基础化学课程的衔接进行精心设计,提高教学内容的针对性和适应性,并进行灵活的教学指导,只有这样才能达到教学目标。

简介：培养学生的实践能力是化学教学的核心内容。在化学教学过程中,化学实验不仅能使教学直观化、形象化,而且应用具体的事实说明抽象的理论,更利于学生理解和掌握,更利于培养学生的创新能力。

简介：医用化学是面向护理专业学生开设的一门基础课程。当前教学的改革强调融＂教、学、做＂为一体,在护理专业医用化学教学理念,坚持＂必需、够用、实用＂为度并适度注重学生的可持续发展,同时在医用化学教学中要渗透职业素质教育。

简介：本文通过对缓冲溶液不同程度的稀释而使PH值发生不同程度改变的系统分析和探讨,慎重指出教材中关于缓冲溶液能抵抗稀释和缓冲溶液过度稀释PH值升高的叙述缺乏科学性,力图从理论上阐明缓冲溶液稍加稀释使PH值发生不明显改变(即基本相同)以及过度稀释使PH值发生明显改变(即升高或降低)的观点,诚与同仁共商榷

简介：结合我校分析化学实验教学情况,分析并探讨该实验课程教学改革措施,以提高实验教学效果,促进课程的可持续性.

简介：近年来,在国内外许多有机化学教科书中,对共振论都作了一些介绍,但由于受教材的体系所限,其介绍往往是分散的,为了让有机化学爱好者在比较系统地了解共振论的基础上,深入探讨,应用共振论,本文将在扼要介绍共振论之后,着重谈谈共振论在有机化学中的应用。

简介：本文详述有机化学中的三条教学规律及提高教学质量的手段。通过实践,教学效果良好,学生不仅学得扎实,而且增强了分析与解决问题的能力。

简介：应用化学作为现代生产的基础性、实践性的学科,在人才培养方面对于现代生产的作用是巨大的.但是由于长期的固化的教育模式和机械的人才培养方式的影响,造成我国应用化学专业的人才成才率普遍偏低.从思想观念更新、课程设置及教授方法等多角度试图给出一个可行的办法,解决当前问题.笔者认为该套方法确实有效.

简介：以中等职业教育为背景，以医用化学教学为载体，分析了教学对象的特点，对有效教学理念进行研究论说，并据此开展了实践探索。以学生原有知识基础为起点，展开多种教学活动，从而达到有效教学的目的。

简介：本文讨论了在化学教育中加强环境保护教育的必要性,并提出了在化学教育中渗透环境保护教育的思考和做法.这有利于培养和提高中学生的环保意识和综合素质乃至有利于提高全体公民的环保意识.

简介：为更好地推动创新创业教育,高职院校应充分利用项目化学生社团营造氛围,提供研究性学习场所;网罗资源,集成创新性研究阵地;文化传承,延拓可持续发展载体。借助项目化学生社团可有效对接实训基地、孕育小微企业、展示技术成果和实现技术成果转化,实现由创新创业教育向创新创业实践的转化。

简介：摘要：近年来，随着高等教育体制改革的持续推进，学生的主体地位逐年提升，大学生转专业诉求也日益升温，随着转专业人数的不断增加，转专业相关问题值得深入探究，以期更好的引导学生更加科学客观对待，更加有效的利用教育教学资源。就化学学科而言，如何维护好转入学生对本专业的兴趣，进而高质量的培养人才是亟待解决的问题。

简介：基于DWPI数据库,通过检索、统计和分析国内外CMP抛光垫技术专利申请文献,分析CMP抛光垫技术领域的研究现状,归纳总结CMP抛光技术的研究方向和研究结论,并展望CMP抛光垫技术的发展趋势。

简介：分析了有机化学实验大赛的基本思路和基本内容，探讨了有机化学实验大赛对培养学生创新意识和实践能力的作用：调动学习兴趣；提高教学质量与水平；带动实验室升级，促进学生个性化发展。

简介：现代学校发展强调组织最优化以及教师自身学习发展最大化的共向互动关系。本文阐明教师能力在学校管理和发展中的核心作用,要在基于“人本管理”理念的基础上,推进“能本管理”,以充分发挥教师的潜能和个性,突出其积极性、创造性和发展性,从而激活和推动融合于“能本管理”之中的教师生命成长和学校的可持续发展,并据此制定相应的实施策略和措施。

简介：计算机媒体技术在教学中的运用越来越重要,它能化抽象教学为形象教学,把单向教学变为双向教学,实现教学资源共享.同时计算机和网络技术为个性化学习和自主学习创造了条件.

简介：通过对职高化学课程的教学,发现学生的化学基础知识薄弱,实验技能较差,部分学生丧失了化学的学习兴趣。为实现新化学课程教学目标,可通过转变教育观念、改变课堂教学目标、充实课堂教学内容三个方面来促进专业课程的开发与教学方式的改革。

简介：如何在课堂教学中使学生真正成为学习的主人，充分发挥学生的主体作用，变被动学习为主动求学，是提高课堂效率的关键所在。因此，在化学教学过程中让学生在参与中学会学习、掌握知识、发展智力、培养能力更为重要。

简介：结合本系运用现代化教学手段提高化学课程教学效果的实践,具体地介绍了电视录像、投影仪和计算机的应用范围和优越性。