简介：本文从市场经济出发,运用量本利分析原理,阐述构建产销激励约束机制的理论依据.联系企业实际,分别阐述生产单一产品或多种产品的企业,以市场销售价格为依据,制定内部最高、最低、平均售价为核心,以成本费用定额为标准,构建产销激励约束机制的具体方法.借以达到提高企业经济效益的目的.

简介：我国中小企业在发展过程中普遍受到资金不足的制约。针对这一问题，在原有模型研究的基础之上引入惩戒机制，在重复博弈理论和惩戒机制基础之上建立一种银企信誉模型，以达到鼓励银行和中小企业合作的目的。通过分析银行与中小企业中的不合作均衡，阐述了这种有惩戒思想的信誉机制，并应用重复博弈理论解释了这种信誉机制下中小企业的重复信贷行为。提出并且证明了合作均衡定理，以此来衡量惩戒机制的作用以及中小企业合作的耐心程度。最后得出了一个合作条件，中小企业将慑于这种惩戒机制而采取合作策略。

简介：摘要：企业经营中需要通过人力资源激励机制来激发员工的工作积极性，为企业的发展带来有利条件，因此应重视人力资源激励机制的作用。本文对企业人力资源激励机制进行了分析。

简介：

简介：高职院校是跨界组织,涉及多元主体的利益诉求,平衡并满足多元主体的利益诉求是高职院校治理的基础。高职院校章程建设、理事会制度建设、校长施政制度建设、多元监督制度建设等内部治理结构的构建需要充分考虑利益相关者的需求,建立高职院校多元共治的良好局面。

简介：大学生参加志愿者服务不仅可以显示出大学生对公共活动的参与度,还可以体现出他们的社会责任感。而影响大学生参与志愿服务的三个主要因素是：志愿者的组织因素、大学生的自身素质因素以及社会因素。促进大学生群体参与主体的志愿服务发展的主要路径为培育志愿服务的无私奉献精神,着重培养大学生的精神面貌,坚持核心价值体系指导,创建志愿服务文化气氛,完善大学生志愿者服务的长效机制。

简介：高校校园活动对大学生创新意识、创新精神、创新能力的培养和提高有着不可低估的影响.通过对成都6所高校的1032名大学生从学习活动、文体活动、校园文化活动以及社团活动角度进行调查发现,高校校园活动开展的知晓度非常高,学生参与的积极性也较高,但校园活动开展的整体效果较为―般.研究高校校园活动的开展参与及效果评价状况,有助于更好地开展校园活动,充分发挥校园活动的动态影响,实现校园文化的传播,实现育人功能.

简介：摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置，教师通过组织、设计“活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中，以期达到最佳教学效果。

简介：摘要生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。在日常教学过程中，教师注重对生物知识点的掌握，过于看重学生解题能力的提高，使学生在沉闷的环境中找不到学习的乐趣。而在中职课程改革中最为核心和关键的环节就是要改变学生的学习方式，倡导“主动参与、乐于探究、交流与合作”的学习方法。因此教师要根据教材内容的需要，将参与式教学模式引入生物课堂，最大限度地调动学生的学习积极性，培养他们主动学习和创新学习的精神，形成自主学习的良好习惯方式，能唤醒、挖掘和提升学生的潜能，促进学生的自主发展。为此，教师在教学过程中需要巧妙地组织好课堂教学，引导学生积极主动地参与到教学中去，让每一个学生掌握知识、培养能力，从而得到全面发展。因而参与式教学活动是转变学生学习方式的良好平台，因为它凸显以“学习者为中心”的教育理念。我结合在职校从事多年的生物教学工作，在本文浅要谈谈如何在课堂上通过学生主动参与来挖掘他们的创造潜能，提高课堂教学效率谈谈自己的一些看法。

简介：中国＂未富先老＂、＂未备先老＂的现实国情,以及老龄人口高龄化、空巢化和失能化的大趋势,预示着养老服务需求的快速增加,中国迫切需要建立健全养社会老服务体系。当前,中国养老服务体系存在着养老床位供需错位、长期护理保险制度尚未建立以及养老服务人才奇缺等问题。绵延五千年的互助共济的优秀传统文化、快速增加的大学生数量以及政府的政策支持,为大学生参与社区养老服务提供了文化支撑、人才保障和制度保障。明确社区养老服务中政府、社会、高校、大学生以及社区老人等五个方面主体的角色与责任,充分发挥高校学生社团的组织载体作用,调动学生社团组织本校学生参与社区养老服务的动力,通过市场提供、政府购买、志愿服务多种形式相结合的方式,能够促进大学生参与社区养老服务意愿以及社区老人养老服务需求的有效实现。

简介：摘要参与式教学法是适应课程改革和教学创新而倡导的一种教学方法。本文结合教学实践对该教学法的应用进行了初步探讨，总结了该教学法在课堂教学中的具体应用措施。笔者认为，实施参与式教学能够使学生参与到教学的全过程中来，从而调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的创新思维能力。参与式教学法在语文教学中应用的全过程，体现了学生在教学活动中的主体地位，是实施素质教育的有效途径。

简介：随着新公共管理理论的产生和第三部门的兴起，且职业教育面临政府、企业与职业学校多方利益博弈所带来的矛盾与问题，行业协会参与职业教育的呼声愈加激烈，美、德、澳行业协会更是在参与职业教育发展中发挥了切实的作用与价值。本文旨在对三国行业协会及其参与职业教育的功能和特点进行研究，并与我国行业协会参与职业教育现状进行对比，以期给我国行业协会参与职业教育提供借鉴与启示。

简介：微博为当代大学生的政治参与开辟了新的渠道和途径,提高了大学生政治参与的积极性。微博政治参与是一把双刃剑,为大学生政治参与带来自由和便利的同时,也会导致大学生政治参与中产生失范现象。分析大学生微博政治参与中的失范现象和成因,并提出有效的矫正策略,具有重要的现实意义。

简介：高职教育培养的是生产经营第一线的高素质技能型人才，这类人才同样需要具备创新素质，因此创新教育是高职教育议题中的应有之意。本文为创新人才的培养需要学校和社会各界的通力合作，社会资源的引进和发挥作用可以从技能竞赛、企业实习、社会实践、创新团体以及自主创业等五个方面展开。

简介：摘要为了让学生掌握好微生物学基本的实验方法和技能，把参与式教学法应用于《微生物学》的实验教学中。首先根据医药行业的要求及微生物学的先进技术设计参与式实验教学方案；充分做好学生参与实验课的准备；最后结合多种教学方法进行实验。实践结果表明，参与式教学法在《微生物学》的实验教学中取得良好的效果。

简介：运用调查实地考察和比较分析等方法，分析了高职学生体育意识的现状、形成与问题。提出高职学生体育意识的形成主要受到主体因素、体育教学模式、场地器材、余暇方式等方面的影响，高职学生参加体育锻炼的参与意只男生强于女生，需加强参与意识的培养，适当增加女生运动项目。

简介：环境法治建设与水污染治理对公众参与提出了现实需求,水污染治理需要构建政府、企业与社会的三维关系,积极引导公众参与其中,但通过研究发现公众参与过程中存在能力与参与意识欠缺,参与机制不健全,政府信息公开不全面、不及时等问题,针对问题提出了加大水污染防治的宣传教育,建立健全公众监督水污染渠道、奖励机制,积极引导环保NGO组织及地方高校参与水污染防治工作等措施。

简介：在高职生思想政治教育中,运用道德激励的方法能够提升高职生思想政治教育的针对性、实效性,是开发高职生潜能、促进其全面发展的需要。道德激励的方法主要有目标激励、竞争激励、奖惩激励等,目标激励是竞争激励和奖惩激励的前提和导向,竞争激励的结果是奖惩激励的依据,奖惩激励是竞争激励的必然发展,三种激励方法互为支持形成良性循环以利于实现高职生思想政治教育的目标。

简介：将高等院校对教师、干部、学生的奖励,对教学建设、改革、管理的资金投入,纳入到一个统一的整体之中,从制度建设层面开展工作,构建奖励体系,建立起长效机制,是保障教育教学质量,促进学校可持续发展的重要因素。这一体系、机制的建立,有利于统筹管理、协调一致,使建设、奖励工作科学化、规范化、标准化,使各项工作的事前、事中、事后都得以兼顾。

简介：学生干部队伍在高等学校的学生管理工作中扮演着重要角色。他们既是受教育者,又是学生的管理者,是实现高校学生＂自我教育、自我管理、自我服务＂的重要力量。这双重身份使得学生干部的激励管理具有一定的特殊性。心理契约下的内在激励作为新的管理理念在高校学生干部管理体系建设中极具应用价值。文章通过分析新时期高校学生干部管理体系的特点及存在的问题,探索高校学生干部激励管理中心理契约模式的构建。