简介：遥远只是一个无理由的代名词把自己的理想放在前面就知道远方其实就在我们脚下

简介：“喻代”一格，早已有人提出过。有人认为喻代就是借代的一种①，有人认为所有的借喻都是喻代②，也有人认为喻代包括用事物特征代替事物本身的借代和部分借喻③。我们所说的喻代则足在某个比喻的基础上，以喻体直接称代某人或事物所构成的。例如；（1）S国的外籍教练，那个壮得象北极熊一般的家伙，和身边的两个人迅速交换一下眼色，当即打了个手势，要了“暂停”，将本国运动员叫到场边。

简介：

简介：一直有寻找格桑花的想法。格桑花这个词,第一次听说是什么时候,在什么情况下,记不清楚了。也许是在一首歌、一篇文章,或者一个故事中,反正从此就萌生了寻找格桑花的愿望,且烙在了心里。七月甘南,油菜花开得正艳,沿途许多美丽大片的金黄在阳光下闪着亮。不由自主,我在想,它们当初被种植时只是仅仅作为观赏的目的供人们欣赏取乐吗？我的家乡,油菜是作为油料作物被种植的,它们开花有开花的美,分娩有分娩的美。

简介：<正>杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的经营者。他种的苹果色泽鲜艳,美味可口,很是畅销。可是这一年,高原上突然下了一场特大冰雹,即将成熟的苹果上留下了一道道疤痕。这样的苹果,销售商怎么能接受呢?

简介：小明：“哇，你的脸怎么肿得这么大？”小乐：“唉，昨天和爸爸划船时，被一只蚊子给叮了……”

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简介：古玺、秦印普遍采用界格形式，汉印成熟后则基本不再使用界格，了解一下其演变的内在原因及轨迹会对我们有许多启示。

简介：学校：浙江省新昌县新昌中学出生日期：1996年12月28日星座：摩羯座爱好：写作、听音乐最崇拜的人：田维

简介：<正>所谓"拈比",就是指一个句子中的前后有两个词是拈接出现的,表示比较、映衬、排斥等关系的一种修辞方式。这种"格"在迄今修辞学著述中尚未得见,而它确确实实被运用于人们的社会交际中。仅以"谐音"举例:(1)由此看来,贯彻三中全会精神后,主流不是资本主义"出头",而是对新形势下怎样进行领导不熟悉,感到怵头。不是社员管不了,而是再用"大批判开路","割资本主义尾巴"那套办法不行了,要按政策办事,用经济办法管理经济。(1979年12月6日《河北日报》)"怵头"和"出头"是音近拈接的,

简介：在荆州和重庆我们会同时想念一座城市用全部的牵挂和大部分的力气想念马格德堡想念来自德意志温暖的陌生和遥远的熟悉因为一个人，马格德堡很近近得就在荆州和重庆的隔壁近得甚至不需要乘车坐船就抬脚可到，触手可及于是从荆州到重庆或者从重庆到荆州都必须在马格德堡中转或者经停一座外国的城市，就这样莫名其妙地把两座中国的城市联系紧密。

简介：出自希腊神话。皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王。他憎恨女性，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙女像，并爱上了她。他像对待自己的妻子那样爱她，装扮她，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他感动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。

简介：四格漫画作为一种古老的艺术表现形式不可以不说是一种奇迹一它的生命力不可限量。在80年代日本的新型漫画杀入中国大陆，一开始《铁臂阿童木》、《森林大帝》、《机器猫》等作品就以势如破竹之势抢走了以《幽默大师》杂志为首的老式漫画的大部分市场，之后的《七龙珠》、《圣斗士》更是变本加厉，老式漫画已面临灭顶之灾。

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简介：某晚翻找旧书时，突然问视线投向书柜上的一个暗格。其实说它是暗格，也并不确切。因为长期被一套有半个桌面大小的书册专辑挡住，很不引人注意罢了。出于一些残存记忆的驱使，我将专辑小心地从书柜中取下，那是自己前几年还在追星时买的。那时的自己义无反顾地四处奔波，为追星浪费了许多时间。专辑拿开，暗格中的一切浮现出来：几本画集、写真集，零零碎碎的大头贴和卡片，几本没有开封的漫画，还有四本厚厚的日记本。

简介：格德山庄梦想,父亲为他的这个梦想起了个名字——格德山庄梦想,他的格德山庄梦想却一直在心中

简介：起始设定的格，隔着楚河给自己画一座宫殿，拉二胡的乐师绕梁的乳燕为它的翅膀鼓掌吧

简介：四格漫画是现在网络上比较流行的漫画形式，因为图片简单，紧凑，当人们加进不同的话语，其意义就大不相同。有兴趣的读者可以积校的积累生活的素材，然后为我们的四格漫画配文字，你会发现原来生活和学习中的幽默可以和美术以及语言紧密的联系在一起。以下的这组漫画就是来源于生活幽默。

简介：四格漫画是现在网络上比较流行的漫画形式，因为图片简单，紧凑，当人们加进不同的话语，其意义就大不相同。有兴趣的读者可以积极的积累生活的素材，然后为我们的四格漫画配文字，你会发现原来生活和学习中薛幽默可以和美术以及语言紧密的联系在一起。以下的这组漫画就是来源于生活幽默。

简介：改革开放之初邓小平同志就指出：“我们这个党要恢复优良的传统和作风，有一个党员要合格的问题。”今年，党中央提出开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这既是推动从严治党向基层延伸的重要抓手，又是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展的实际举措。“两学一做”基础在学，关键在做，落脚点就在于做“合格的党员”。