简介：摘要：阅读教学是整个语文教学工作开展的重点，在对阅读课文进行讲解和论述的过程中，其教学问题不断出现。为此，作为教师，必须要重视教学方式的转变，针对其存在的问题进行合理有效的分析，进而为后期的教学发展提供一定参考和借鉴。

简介：正确理解文中重要句子的含意,是理解作品的一把钥匙,也是现代文阅读九个考点中常考不衰的重要考点之一。

简介：小学语文教学要重视训练学生理解词句的能力,课文后面一般都安排了理解重点词句的“意思”或“含义”的练习题。那么,理解词句的“意思”与理解词句的“含义”有什么不同呢?“意思”与“含义”都是指词句的“意义”。但“意思”是指对词句一般意义的理解,或基本意义的理解,字面上的理解。“含义”则是包藏在词句里别的意义,即词

简介：

简介：做好现代文阅读中“理解文中重要句子的含意”题:一要把握解读句子信息区间。二要确立理解重点,突破关键词的含义。三要关注题旨情境,阐述修辞引发的隐含义或联想义。

简介：理解文中重要句子的含义,是阅读与鉴赏现代文的关键一步。具体而言,理解文中重要句子的含意,主要是紧扣其中的＂重要＂二字,它较为集中地体现在两个方面,即＂内容＂和＂结构＂上的特殊性。

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简介：苏教版五年级上册“习作4”：当你想对别人倾诉却又不便当面说的时候，请拿起笔把心里话写下来。你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……注意写的时候要表达出自己的真情实感。

简介：词语教学时，我们应结合具体语言环境，通过演示、插图、朗读等方式培养学生理解词语的能力；在讲解句子时，应该结合课文内容，重点理解关键词语，分析句子的内容，联系上下文进行理解。

简介：阅读理解类试题的文学叙述一般较长，信息量较大．各种关系错综复杂，不易梳理，因而应使学生搞清楚试题中各种量的关系、位置特征或数量特点，并根据试题所向去作出正确的解答．

简介：在本单元中主要有两个能力点:一是能分析表达方式的作用,二是要学会如何听清别人讲话的主要意思。关于能力点一,应搞清记叙是表达中心的基础,在本单元中不管是精选典型事例还是写人物的一切表现,都表现人物顽强的精神,而议论、抒情则起深化认识、突出中心、强化感情的作用。从结构上看,一些文章的议论、抒情也起到前后过渡照应的作用。关于能力点二,要搞清听话时,不能只是被动地接受对方传递的语言信息,一边听,一边要揣摩对方话的主要意思。如果对方讲述的内容较多,还要善于边听边归纳,默记要点,从而将复杂内容条理化、简单

简介：【镜头再现】请看《奇妙的克隆》的教学片段（以下简称“案例一”）。一、填表后分析克隆过程小黑板上给出表样，让学生看课文填表。研究讨论后，由一名学生在黑板上写出（仿宋体是学生填写的内容）。

简介：语文课程标准在教学建议中指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而这种对话的基础应是阅读者对文本的感受和理解，同时这也是阅读教学的重点培养目标之一。那么如何引导学生走进文本、更好地理解课文并促进理解能力的发展呢？笔者在教学实践中，总结出以下几种途径和方法。

简介：在语文教学中,教师要把课文的理解权交还给学生,首先教师要转变教育思想观念,其次运用有效的教学方法,如"讨论式"教学,加强诵读训练,重视课外阅读等.

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简介：摘要我国近几年新课程改革对小学语文教学提出新的要求，要将拓展小学生词汇量为发展目标，主要以强化学生思维为重点，全面改善传统教学中重结果轻过程的教学方式。针对传统小学语文的教学模式要不断创新，与时俱进。小学作为学生的启蒙教学阶段，拓展学生丰富的语言表达能力，能够促进学生的思维发展，所以在小学语文教学中词汇的理解与积累非常重要。

简介：摘要：词语积累是阅读和写作的基础，是培养学生语文综合素养的前提和保障。如果学生在低年级没有一定的词汇量，在高年级就无法进行阅读和写作，也就难以形成语文综合素养。本文试从字理析词、品析词句、生活体验、表达运用等方面，探讨小学语文词语积累。

简介：课堂教学＂以课本为本＂,教师教学基本功中最关键的是教师对教材的理解,这是毋庸置疑的.因此,要舍得在理解教材上下功夫,具体可从下列角度入手：一是从新旧教材的＂变化＂中去理解教材;二是要慎重看待＂用教材教＂;三是从学生的视角去理解教材.

简介：【摘要】 散文阅读历来是高考语文考查重难点，在散文阅读诸多考点中，体会散文重要语句的丰富含义，品味散文精彩的语言表达艺术更是高频热点，本文从考点分析，入手方式，答题方法，实战训练等方面对高考散文阅读中体会文中重要词句含义的方法进行探讨。

简介：隐喻在日常生活中无处不在,是人们思维、认识世界的方式,是词义产生的主要理据,是表达的机制。英语中用来描述人际关系的隐喻表达丰富多彩,在英语教学中向学生介绍人际关系的空间隐喻表达,人际关系发展过程的隐喻表达,有助于学生拓展对隐喻认知特性的学习,更好地掌握与人际关系相关的隐喻表达方式。