学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>中国曾被誉为“诗国”。这乃因为,谈世界上最古老的诗,不能不谈《诗经》;谈世界上最灿烂的诗现象,不能不谈唐诗宋词。而谈唐诗宋词,又往往自然而然地使人联想李冶、薛涛、鱼玄机、关盼盼、朱淑真、温琬、李清照这样一些多才多艺的女诗人、女词人。而以我的眼看他们的诗,除了看出美,还看出了寂寞。她们的诗,几乎皆在寂寞中美

  • 标签: 唐诗宋词 朱淑真 女词人 李冶 薛涛 关盼盼
  • 简介:身处教育一线,大家真正关心的,不是浮华的表面。“锐评·声音”、“封面故事”中说的是现实,是求真,是“教、学、做合一”;“师者,所以传道,授业,解惑也”,所以,就有了“师道”;

  • 标签: 《21世纪教育》 办刊理念 阅读需求 教育观念 中国
  • 简介:一阵狂风,把一些草籽吹到了一处悬崖的缝隙里。春天到了,许多苏醒的小草探出了头,它们惊讶地发现,自己居然生长在一片上不着天下不着地的石缝里,于是,悬崖上一片唉声叹气,哀叹处境的悲惨,抱怨命运的不公。

  • 标签: 小学生 语文学习 作文 阅读知识 课外阅读
  • 简介:在引导孩子阅读的初始阶段,我曾使用一些小手段“哄”孩子爱上阅读。奖励我有几本班里书架中没有的儿童读物和十几本画册,这是吸引孩子们读书的“秘密武器”;班里每月评选出5个“读书迷”,只有这几个孩子才可以读老师的书。老师的书是公开发、秘密读的:“读书迷”们当着全班同学的面从老师手里自豪地接过书,却只可回到家里一人秘密享受。孩子们把能看老师的书当作最大的荣誉,会在课前或课间大量阅读,

  • 标签: 孩子 读书 儿童读物 老师 阅读 秘密
  • 简介:永兴县朝阳实验小学校长王燕,已担任两届郴州市人大代表。她为教育事业建言献策,尽心尽力,被学生亲切称为"校长妈妈"。打铁还需自身硬。从当代表的第一天,王燕有意识地加强对人大制度理论和代表履职知识的学习。通过学习,她的人大意识、法治意识有了进一步提升,履行代表职务的主动性大为增强,从刚当上代表时的"愁开会、怕发言",到现在有会必参加,参加必发言,发言必有所

  • 标签: 法治意识 制度理论 教育事业 永兴县 农村教育 原选区
  • 简介:龙山在静静地孕育辉煌,而作者笔下奔涌的却是对共和国改革开放事业的无限激情、对“静静”的文学事业的执著与挚爱。本文作者是中共丹徒县委副书记,我们欢迎更多的各级党政领导能忙里偷闲,到“文学之旅”中来“过把瘾”。

  • 标签: 黄澄清 文学事业 烤鳗 出口产品 龙山村 出口创汇
  • 简介:刚进军校不久,西点就给我上了二课,对我日后的领导生涯起到了至关重要的作用。军校的学生都是预备军官,因此学生之间等级非常分明,一年级新生被称为“庶民”,在学校里地位最低,平时基本上是学长们的杂役和跑腿儿。不过,我没什么好抱怨的,一年级结束后我就可以做学长,然后我会成为一名军官。

  • 标签: 领导 一年级新生 军校 军官 学生 学校
  • 简介:澳大利亚终于升格为世界第一肥国了!一向散漫的澳洲人,凭着"衣带渐宽终不悔"的精神,用了近十年的时间便从世界第四一跃成为第一。终于傲视群肥!可是,很奇怪,这个胖子成灾的国家,其国民的人均寿命却由世界第六上升到了世界第二!

  • 标签: 澳大利亚 澳洲 生活空间 肉质 食草动物 阳光
  • 简介:其实,爱人从来没有责任承担我们的想象,有些所谓辜负,只是我们被自己的幻想辜负罢了。有什么可救的?我的态度就是这样的,如果老房子着火的话。我是过火的人,我是失过火的老屋,我听过房梁着火噼啪作响,我看到火舌转过旋梯烧向屋顶,我暗自窃喜又真的疼痛,所以着火可喜可贺,怕的是终年潮湿啊。

  • 标签: 茫茫人海 听雨 用户手册 人生经验 艺术区 凭什么
  • 简介:失败并不意味我们是失败者,它只意味我们尚未取得成功。失败并不意味我们一无所获,它只意味我们得到了教训。

  • 标签: 注意力 实现目标
  • 简介:失败并不意味我们是失败者,它只意味我们尚未取得成功。失败并不意味我们一无所获,它只意味我们得到了教训。失败并不意味我们愚昧,它只

  • 标签: 失败者 教训 成功 实现目标 智慧 挑战
  • 简介:“牧童骑黄牛,歌声振林樾……”每当我读着这首古诗的时候,就情不自禁地想起了我的爸爸。爸爸就是那头驮牧童的黄牛,我就是骑在黄牛背上的牧童。

  • 标签: 黄牛 牧童 古诗
  • 简介:公元某年某月的某一天,一只巨大的“海马”从海底缓缓浮起,悄然无息地在蔚蓝的海面上航行……相信看到它的地球人,大脑都会暂时短路,不清楚自己看到的空间是不是某种海洋生物的变异体?

  • 标签: 海马 漂浮 海上 海洋生物
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:《房间里的船》是一本有趣的绘本。孩子们在刚开始阅读《房间里的船》这本绘本的时候,充满了疑惑。房间里为什么会有船呢?这是一艘怎样的船?在进一步的阅读中,孩子们从绘本中找到了答案,读出了自己的感受。有的读出了动物们的团结合作,有的感受到动物们的责任心。思维导图能够用图文并茂的方式,表达孩子们这种独特的读书感受。

  • 标签: 承载理想 理想船