简介：目的：对美国医疗保险交易机构改革进行评估。方法：利用2014和2015年医疗保险改革公开数据,构建评价指标体系,进行量化评估。结果：目前4种医疗保险交易所中,27个州是联邦推动建立的交易所,参保登记人数、获得保费援助人数及申请比例有所增加,基本2/3的投保者选择银级医疗保险计划,半数以上投保登记人年龄集中在18-34岁和55-64岁。结论：到2015年6月,患者保护与平价医疗法案（PPACA）已经明显改变了美国医疗保险状况,但其最主要的功能,如医疗保险交易所尚未完全实现。

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简介：摘要目的探讨《外科护理学》课堂教学方法，促进高职高专护理教学改革。方法将乌兰察布医学高等专科学校2010级80名护生分为试验组和对照组。试验组在外科护理教学中运用提问式教学法，对照组采用传统的教学方法。结果试验组教学效果、理论考试成绩均有显著提高。结论《外科护理学》课堂教学方法采用提问式教学法，能提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高学生研究问题，解决问题的能力，有助于实现培养有创造力的实用性护理人才。

简介：摘要目的通过脱落细胞学实验课程体系的改革,加强形态学实验教学。方法主要从实验教学内容、方法及手段总结了我们实验室多年来在脱落细胞实验教学中所做的实验教学改革，丰富学生的学习兴趣。结果培养具有高素质的临床检验专业学生。结论新的实验教学体系，能够提高学生的综合素质、创新精神与实践能力，也为检验专业学生就业提供广阔的前景。

简介：摘要高职学院中的护理专业中有一门人体解剖的课程，通过对人体解剖学课程的学习会让学生对人体的结构更加了解，从而对自己的学业发展有一定的帮助。对于护理专业的学生来说，人体解剖课程是十分重要的，对于他们后期的实际操作有很大的影响。本篇文章主要介绍高职护理专业人体解剖教学的现状以及一些改革意见。

简介：摘要中专卫校的儿科教学的单一教学方法亟待改进,要针对学生特点，夯实基础，培养良好的自学习惯，与时俱进，扩大学生的知识面，以人为本地创新多种教学模式，讲授的内容要少而精，要突出重点，重在启发，最大限度的调动学习主动性、积极性及创造性。

简介：摘要随着医学教育改革的不断深入，医学教育理念发生了深刻改变。但我国的医学教育改革目前似乎进入了一个瓶颈期，我们只有深入地回顾和反思，才能把握医学教育改革的正确方向。针对医学生的课程特点和传统教学模式的弊端，就如何更好的实施医学课程教学改革，谈几点看法。

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简介：摘要医院后勤服务是医院全局工作的重要组成部分，随着医改政策的不断完善，市场经济的不断发展，后勤服务的问题越来越明显，后勤改革显得十分必要。本文从经济学角度探讨医院后勤改革的必要性、理论基础、具体改革措施和对改革的认识。只有顺应市场经济的需求，将后勤管理集团化，实现科学化、经济化、合理化的管理，才能有效保障医院医疗水平的不断提高。

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简介：摘要目的为了找一条既符合我国的国情，又符合卫生事业性质的办医路子。方法对我国卫生服务的基本情况进行分析。结果医疗卫生服务体系与人民日益增长的健康需求不相适应的矛盾还相当突出，卫生事业发展存在着不全面、不协调的问题。看病难、看病贵成为社会反映强烈的热点、难点问题。结论现阶段发展医疗卫生服务，必须根据我国的经济发展水平和群众的承受能力，坚持以政府为主导，走低水平、广覆盖的路子，同时发挥市场机制作用。

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简介：摘要文章分析了全科护理的内容，以及当前所用的培养方式，并据此分析全科护理在医疗体制改革下的推广和应用。

简介：本文针对目前卫生监督体制存在的问题,根据各级卫生防疫站的机构设置特点及在卫生监督执法中的作用,提出了理顺卫生监督体制,确立各级卫生防疫站的行政地位,更好地体现卫生监督的行政性和执法主体的合法性,进一步完善卫生监督执法体制的设想。

简介：8月16日，山东省对口支援喀什地区公立医院改革培训班在喀什举办。山东省援疆工作指挥部副总指挥、喀什地区行署副专员秦存华，山东省卫生计生委副巡视员邱枫林出席开班仪式并讲话。喀什地区发改委、卫生计生委相关科室负责人，各县（市）医改办、卫生计生委主要负责人及相关负责人，各县（市）人民医院的主要负责人及医改工作负责人．地直各医院医改工作负责人及相关职能科室负责人140余人参加了培训。

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简介：摘要诊断学是医学基础课与临床课的桥梁，是医师的基本功。诊断学教学效果的好坏直接关系到医学生基本素质。诊断学教学现状仍多以传统教学法为主，教学手段单一，改革势在必行。应该运用灵活多变的教学方法激起学生浓厚的兴趣，从而提高教学质量和教学效果。

简介：摘要高职院校为社会提供了大量优秀人才，尤其是在我国医疗事业不断发展的当下，更多高职院校开设了护理专业，促进教育的改革创新，是当前教育体制改革中的重点内容。由于护理专业对于学生实践能力的要求较高，在教育模式改革的过程中也应该以护理实践教学改革为重点，促进学生的全面发展。护理专业教师应该意识到教学模式与教学理念创新的重要性，寻找教学中存在的问题，不断提升自身教学能力。本文将通过分析高职院校护理实践教学存在的问题，探索护理实践教学在高职护理教育的改革策略。