简介:摘要:成果导向教育是以标准为导向的教育,要求一切工作都围绕目标(成果)。通过成果导向教育来审视当前小学教育专业课程,发现存在的问题有:确定成果过程不够科学,执行范例不够清晰;未能严格做到向下设计课程,课程设计不够聚焦;对学生期许度不够高,课程不能很好满足个性化的学习需求;未能很好地做到成功学习促进更成功的学习。成果导向教育理念下的小学教育专业课程改革策略有:探究确定成果,形成明确的执行范例;基于成果导向科学设置课程体系;课程教学要面向高峰成果,面向全体学生,重视学习能力培养。
简介:摘要:近几年来,我国教育领域掀起了教学改革的热潮,在这一环境下,教学领域中出现了许多新型的教学模式。成果导向型教学模式便是众多新型教学模式的有机组成部分之一,该教学模式要求教师应在明确学习成果的前提下,结合不同学习者的个性化学习需求,让学习者在实际学习过程中进行自我挑战,继而达到培育学习者综合能力并改善教学活动的目标。现阶段,许多综合商务英语学习者还存在着社会服务意识薄弱、忽视社会服务等情况,而培育综合商务英语学习者社会服务意识的方法也一直困扰着教师的工作。为此,文章在成果导向型教学模式下研究了对综合商务英语学习者的社会服务意识进行培育与加强的方法,以期可以引导综合商务英语学习者更好的为社会提供优质服务、增强其对社会的责任感与奉献精神。