简介:摘要:实验知识内容的学习,不仅仅是在物理的教学课堂中,其中,在化学以及生物教学课程体系中,都涉及到了实验知识内容的学习,实验是学生学习物理知识内容的基础,也是教师在物理教学课堂中常用的教学手段,所以,在初中物理教学中,教师就需要强化学生对于知识内容的实验探究意识,从而增强学生在课堂中的学习效果,教师也可以对实验资源进行有效扩充,因此,本文就初中物理实验课程资源开发和利用探究进行分析和总结。
简介:本试验对12名男性健康自愿受试者随机交叉设计,口服华北制药康欣有限公司提供的异福酰胺片(利福平三联片)和进口利福平三联片(Rif,卫肺特)后,分别对利福平、异烟肼和吡嗪酰胺的血药浓度和药代动力学参数进行比较。血药浓度用HPLC法检测,用3P87和NDST程序,按非室模型进行药代动力学分析。结果表明:口服华北制药康欣有限公司提供的异福酰胺片和进口卫肺特片各4片后,利福平的AUC分别为73.90±23.41与72.84±25.58mg·h/L,Cmax:16.7±3.6与16.6±3.6mg/L,Tpeak:1.8±0.3与1.8±0.