简介：摘要"微课"是近几年来较为流行的教学模式，它具有形式上"微"，内容上"精"，资源组成"情景化"等特点。作为一种新型的教学模式，微课在电子技术教学中有极其重要的作用。本文介绍了微课在高职电子技术专业的特点和实用性，以及引入到电子实训教学的实施方法，并且阐述了微课在电子教学中的作用和意义。

简介：摘要：确立了培养具有创新精神和实践能力强的高素质人才的基本目标，逐步认识和树立了以学生为中心，知识、能力、素质协调发展的实验教育新理念。大力支持实验基础与专业相结合、硬件与软件相结合、单元与系统相结合、嵌入式技术与通信技术相结合、科研与工程相结合。EDA仿真实验室成立以来，逐步完善EDA仿真和课程设计，并经过多年的实践和探索，逐步形成了一套成型的教学模式。通过EDA仿真实验和传统的电子电路实验相结合，不仅提高了设计规模和功能，而且发散了学生的思路，提高了学生对电子电路实验的兴趣，改善了传统的实验教学体系，从传统的“实验台和面包板”为基础的设计发展到了以“芯片为基础的”的模块化设计。

简介：摘 要：在中等职业学校电工电子技术相关专业中，电工电子的试用是一个特别重要的阶段。它可以帮助学生完成基础理论知识和实践能力的有机融合，并提高学生的自学能力、自主创新能力和动手操作能力。但是，从现阶段开始，在中等职业学校的电工电子实习中，有一些因素会损害实习的有效性，从而导致教学中不能及时甚至无法实现预期的目标。对此，教师应采取有效对策，提高中等职业学校电工电子试用的时效性，使学生能更熟练地及时掌握理论知识和专业技能。

简介：摘要电工电子实验是机电类、机械类中职专业必修实验课，是培养学生工程意识和提升基本技能的基础，本文结合中职学校的特点，从实验教学实际出发，提出优化实验教学环节的方法，从而提高教学质量，提高学生自我学习及实践能力。

简介：摘要针对学校的电工电子实践教学的所存在的问题，对电工电子实践教学进行深入探究，并从学校、教师、学生三方面提出改革措施，优化电工电子实践教学内容，提高电工电子实践教学质量，从而增强学生动手能力和创新能力，培养出符合社会需求的实用型人才和创新型人才。

简介：摘要省级电工电子实验教学中心的建设涉及到实验教学改革、教学中心管理体系建设、管理方法及手段的创新应用、师资队伍建设等多方面因素，笔者将结合省级电工电子实验教学中心的建设思路，探讨建设过程中的一些问题，诸如管理体系、教学体系等体系建设、管理水平等的提高，希望能够给广大同业工作者以参考和建议。

简介：电子实验技能是电气专业学生动手能力的重要方面。通过实验可以培养学生正确选择、使用仪表和仪器设备,按图连接电路并完成实验内容,观察实验现象、分析实验结果以及编写实验报告的能力,从而可以促进学生全面素质的提高。为了在实验中培养学生的动手能力,应从下面几个方面入手。一、要重视实验课前的预习在实验课中,有些实验组进展顺利,实验线路一次连接成功,实验步骤清楚,测试准确。但有些实验组,实验线路反复几次连接错误,有的学生是对照老师给出的实验步骤,看一步做一步,测

简介：两公司宣布，为加速农药新分子开发的步伐．两公司今后将实施紧密合作。Complegen公司将利用它自己的异种基因系统（XenGeneRSystem）来发现由杜邦鉴别的活性化合物耙标。这种异种基因技术，例如反向化学基因组是一种有力的系统，通过它一些具有已知生理活性的化合物的分子耙标可通过基因选择找到。

简介：工科教学中,实验教学和理论教学是相辅相存的.实验教学是整个教学环节中不可缺少的重要环节,学生做实验的目的,是为了巩固理论教学中所学的知识,同时提高自己分析问题解决问题的能力和实际动手能力.如何提高实验中实验数据的准确度和实验教学效果,是值得探讨的一个问题,下面我结合近几年电子实验教学实践谈几点看法:一、学生必须遵循实验操作规程实验是手脑并用,理论联系实际,并在理论指导下有所创新的过程.整个实验必须在理论指导下进行,使实验带有明确的目的性.所以,学生实验前必须做好预习工作,弄懂实验原理中的有关理论知识,初步了解实验中所测的实验数据及其测试方法,掌握实验中用到的所有仪器的使用方法.一般使用电子测量仪器应注意下列几点:1.使用前应阅读技术说明书或夫于仪器使用方法的资料,切忌盲目乱用.2.接通电源前应先检查仪器的量程、功能、频段、衰减、增益等旋钮及开关,是否有松脱及滑位错位等现象,

简介：摘要：电工电子实验课程作为电子通信类本科学生的专业必修基础课，具有工程性和实践性特点。邮电大学在电工电子实验课程的开展实践过程中，由于以往的教学模式侧重采用传统的讲授法与硬件操作演示法相结合的方式完成课堂教学，使得学生的主动性和创新性学习的锻炼略显不足。特别是近两年相关本科专业学生招生人数和规模剧增，师资和实验硬件平台出现短缺的局面，创新实践教学改革迫在眉睫。

简介：摘要：中等职业教育办学的根本目的在于为社会培养所需的人才，随着时代的进步，电工电子企业得到了进一步的发展的机会，实现了规模上的进一步拓展，这使得越来越多的报名中等职业教育学校，力求获得良好的就业前景。在这样的情况下中等职业教育学校得到了进一步的发展的机会，但同时也面临着更高的挑战，基于此，本文将对产教融合下中职电工电子实训教改展开研究。

简介：摘要：在我国工业化发展不断提升的背景下，我国对电工电子专业人才的需求也在逐日递增，而高级技工院校所采用的传统教育教学方式已经逐渐无法满足社会对专业人才的要求，因此，重视加强高级技工院校对电工电子专业人才实训教学模式的改革工作有着至关重要的作用和现实意义。

简介：摘要：电子实验室管理和建设对中职院校电子专业的发展具有深远而重大的意义，对师生动手能力和创新意识的培养具有重要作用。应根据学校自身的实际情况和专业特色加强硬件建设，提高内涵建设，优化实验室资源，强化责任意识，为学校发展提供支撑。本文主要分析电子实验室管理与建设。

简介：摘要：在电工电子实训课程中融入课程思政，将知识技能传授与思想价值引领相结合，在传授专业知识的同时，培养学生们正能量的价值观。教师不仅能传道授业，而且在传道授业中实现立德树人、育人、育才的教育目标。

简介：摘要：电子学习是高等教育机构电气和非电气工程专业人员的必修课，也是工业工程专业学生在整个学校必须学习的基本实用课程。电子工程课程将使学生能够利用和应用通过电子工程理论课程获得的书本知识，提高他们获得的知识和技能，并为今后的职业发展奠定坚实的基础。同时，工程课程是培养学生实践、创新和整体素质的重要平台。此外，国家认为新项目是国家战略发展的一个新要求，承认技术教育的重要性，同时为两大类提供了基本原则:稳定建设、成果继承、深化改革和提高质量。本文对“电工电子实习”教学改革进行分析，以供参考。

简介：摘要：实践教学和理论教学是整个教学活动中不可或缺的两个组成成分，它们既有各自的教学特点和规律，又有一定的相互联系。在电工电子类课程的教学实践中，实验课程在培养学员动手能力和创新意识中发挥着举足轻重的作用，而这依赖于电工电子实验室的建设管理。本文分析了实验室建设管理中存在的不足，从学校和实验室本身两个角度出发，提出了以下几点思考。

简介：摘要：为了培养和锻炼学生的动手能力、实践能力和创新能力，课程中的实验项目设置不断增多，这也对实验室的安全提出了更高的要求。本文通过分析当前电工电子实验室存在的安全隐患，从人员安全意识和设备安全条件等方面，提出了一些意见建议，有助于加强实验室的安全管理。

简介：摘要： 在我国高等院校的电子信息类专业中，“综合电子实训课程”不仅是一门重要的实践类教学课程，同时更是培养创造型人才提升学生实践动手能力的关键课程。基于此，对其课程教学改革方式与实践途径进行研究，不仅有助于其教学内容、教学方法以及教学考核的效果提升，同时也能够实现学生更全面、更系统的学习体验，从而为我国输送高质量电子信息类专业人才。

简介：[论文摘要]：我国要从“制造大国”变为“制造强国”需要强大技术力量的支持，而技术力强则需要大量具有创新性的技术型人才作为支撑，中职教育院校作为培养高质量技术型人才的重要基地，中职电工电子技术学科教育应当把产教融合的内涵和外延融入教育工作当中，创新教学思路、教学方法，结合社会对于人才的要求与专业教学的特征，变更人才培养模式，注重实训教学，在产教融合下开展电工电子实训教学实践，改善当前中职电工电子实训教学现状，为社会发展提供充足的人才储备

简介：摘要：在新课改背景下，中职院校作为技术型人才培养的重要基地，应在电工电子学科教育的基础之上，将产教融合的意义与教育工作相互结合，如此才能加大人才培养的建设。我国作为制造大国，在我国各领域企业发展中，人才方面的培养的必不可缺的。对此，中职院校应以社会人才需求为发展目标，不断创新教学模式，加大人才方面的培养，并且还需要在电工电子教学中融入产教融合，加大教学实训实践，为社会发展出一份力。基于此，文章主要针对当前产教融合背景下，对中职院校电工电子实训教学展开分析，并根据电工电子实训教学的现状，提出了一些指导性的建议，以供参考。