简介：今年8月7日,党和国家领导人在北戴河亲切会见部分国防科技和社会科学专家,对哲学社会科学作了重要指示.

简介：新文化运动时期,科学哲学开始以＂科学文化＂的形式在中国传播,并产生了深远的社会影响。新中国成立后,具有中国特色的科学哲学——自然辩证法日益兴盛并建立了较为完备的框架体系。改革开放特别是80年代中后期开始,随着大量西方科学哲学著作译介进来,自然辩证法研究日渐式微,科学哲学则呈现出多元化的发展态势。

简介：

简介：伴随着边疆形态的演变,中国边疆学经历了由“文化范式”“疆域范式”到“民族范式”的转换,未来有可能进一步发展为“区域范式”。在“区域范式”下的中国边疆学建构中,“腹地—边疆—周边”的观察视角和“大—中—小边疆”的层次划分构成了“硬核”。中国边疆的典型事实构成了相应的“保护带”:地广人稀、人口年轻、财政转移、第一产业发达,边疆县在经济发展和公共服务中表现突出等。通过运用正面和反面启发法,将为中国边疆学的学科建构提供支持。

简介：树立和践行科学发展观，就要学会和掌握其间的马克思主义哲学意蕴：科学发展观是以实践为基础的发展观，体现实践与认识的辩证法；是全面发展的发展观，反映了辩证唯物主义系统论的整体性思想；是协调发展的发展观，体现了普遍联系的辩证法；是可持续的发展观，体现人与自然和谐发展的辩证统一；是“以人为本”的发展观，坚持了马克思主义的唯物史观。

简介：【摘要】科学与艺术是两片不同的水域。科学家与艺术家在心灵上的相通，在于他们描摹大自然的时候，都努力趋近天地大造的简洁本源，好的绘画和好的数学都追求简洁。大科学家和大艺术家都需要超凡的想象力，但科学需要逻辑思维，因此科学家的灵性是理性领域的，而艺术家的感悟则是感觉的。艺术家是可以游离在“理”的外面的，但是决不能与“理”为仇寇，要遵循宇宙大造的秩序；而科学家尽管以理性为工具，也要有艺术家的情怀，毕竟科学家的工作也是与天地精神相往还的。艺术家没有解释科学的使命，艺术也不能成为哲学的附庸和注脚，但是艺术家要去了解科学家和哲学家关心的问题；艺术不具有科学那样的正误性，但艺术家所作的是对天地大美的临摹，这是诗意的判断。特定的审美情趣与艺术思维方式的形成，是个历史的过程。中国画家找到了表现自己心灵的方法，也养成了这个民族特殊的审美习惯，成为他们的集体记忆。民族文化的振兴是国家兴旺发达的前提，一个国家和民族的科学发展也离不开这个前提。[著者文摘]

简介：运用唯物辩证法中可能性和现实性关系原理、否定之否定规律、全面联系发展的观点对科学发展观进行剖析；同时以实践观点和群众理论为基础，从唯物史观和认识论的角度对其进行全面把握和深刻领会，把马克思主义哲学和科学发展观联系起来，体会科学发展观的世界观和方法论意义。

简介：发展观是对社会发展一般进程的客观规律的认识和把握,科学的发展观是对社会发展客观规律的正确认识和科学把握.党的十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展.科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质,反映了我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化.

简介：21世纪是知识经济的世纪，也是人类社会全面发展的世纪。为了社会主义现代化事业，为了中华民族的伟大复兴，需要大力发展自然科学，同时也需要大力发展哲学社会科学，这是因为，哲学社会科学有着不可替代的功能。

简介：科学发展观既具有丰厚的实践基础，又具有坚实的哲学基础。唯物史观是科学发展观的哲学基础，应当站在历史唯物主义的哲学高度理解和坚持“以人为本”，坚持“以人为本”实质上是“以人民为本”，就是在中国经济社会发展中，坚持以人民为主体、以人民为动力和以人民为目的。准确把握和树立科学发展观应当坚持运用唯物辩证的科学方法论。

简介：发展包括人的发展和物的发展。前者的原则是以人为本,后者的原则是实事求是。科学发展要求实现人的发展和物的发展的协调统一,坚持以人为本和实事求是的原则。以人为本和实事求是的统一是科学发展观的本质和灵魂。

简介：摘要：科学技术哲学是专注于研究自然界的一般规律，旨在研究科学技术给当今社会带来的一些影响，进而进行一番伦理诉求的探析。因此，为了科学技术的时代发展需要，发展现代技术的理论，并且丰富科学技术哲学价值理论就显得尤为重要。科学技术哲学经历了漫长的发展，并取得了优秀的成果，给人类带来了福祉，但同时也给人类社会带来了新的伦理诉求。

简介：20世纪西方的学术界,英美分析哲学和欧洲大陆哲学两峰对峙,反映出科学与人文两种文化的深刻冲突。罗蒂以娴熟的分析哲学语言和深厚的哲学素养致力于弥合人文主义与科学主义之间的裂隙,他倡导族群中心主义、对话的哲学,主张以协同性诠释客观性、弱理性取代强理性,消解科学在文化中的霸主地位,模糊科学与其他文化形式之间的界限。罗蒂的科学文化哲学是一种提倡科学的人文化、人文的科学化、消除自然科学与人文科学二元对立的新型的科学文化观,他的理论对于当代语境下科学与人文的融合与统一具有积极的现实意义。

简介：科学活动本身既包括“表征”（representing），也包括“介入”（interven—ing），介入活动是科学特别是自然科学研究的最为重要和主要的部分，而介入性活动及其成果在科学哲学研究上很少得到体现。以往的科学哲学太过注重表征的研究，而忽略了介入的研究。这被科学实践哲学准确地称为“理论优位”（theory—dominance）的倾向。表征是科学知识传承和交流系统的重要属性，表征及其结果——表象（representation）也是科学知识呈现形态的基本特征和方式，介入是科学实践的重要特性，两者对于科学活动都是重要的特征，是科学活动不可或缺的两个方面。科学哲学不应忽视其中任何一个。我们反对表征主义（representationalism），主要是反对“理论优位”的倾向，希望纠正这种扭曲了科学形象，忽视科学实践的科学哲学研究趋向。

简介：在哲学共同课教学中应注意哲学精神素质的培养，从而使学生树立科学的世界观。哲学对于学生树立科学的世界观、人生观、价值观及提高学生哲学精神能力方面有着及其重要的作用，这是其他学科所无法取代的：哲学精神主要包括反思精神、批评精神、创新精神，哲学精神素质的培养离不开学习马克思主义哲学。

简介：<正>熵哲学与中国周易哲学有着不可分割的联系,主要体现在三个方面.1.自然观.熵哲学与周易哲学有着类似的自然观或本体论,它们都要以混沌概念作为理论基础.耗散结构理论的创立者普利高津所谓的“混沌”,是指无序状态或熵值最大的“吸引中心”,其中隐含着天体和人体系统的某种“随机行为”,同中国的“天人合一”思想有着不解之缘和相互联系的自然观.老子在《道德经》一书中宣称:“人法地、地法天、天法道、道法自然.”他把“道”看成是宇宙的最高存在,介于“混沌”与“太极”之间,由“道”演变为

简介：政策哲学是以政策现象为逻辑起点，以公共政策理论和公共政策实践之间的矛盾为研究对象，并为这一矛盾的解决提供哲学理论支持的一门应用性边缘学科。行政哲学是以行政现象为逻辑起点，以行政理论和行政实践之间的矛盾为研究对象，并为这一矛盾的解决提供哲学理论支持的一门应用性边缘学科。政策哲学和行政哲学都属于应用哲学范畴。两者既有区别又有联系。

简介：哲学的创新开阔了人们的视野,更新了人们的脑子,催生了创新哲学观,从而赋予人们新的认识与实践工具,这必将推动着中国特色社会主义建设事业的发展,推动着人们素质的提高.

简介：哲学数学教育和数学教育哲学是两个不同的概念,本文首先对这两个概念作了区别,对它们在数学教育中所扮演的角色作了阐述,最后,探讨了二者的关系.

简介：接触哲学，自然会问究竟什么是哲学，也既如何定义哲学。在定义哲学这一问题上，古今中外的哲学家众说纷纭，莫衷一是。更有甚者，认为“假如哲学一旦被定义了，哲学也就死亡了”，将哲学归为无法定义的学问。面对哲学定义的困惑，解决的方式只能是根据哲学理论形态的特点，根据哲学史上哲学发生作用的方式与特点、价值与功用为主线来反思、批判哲学自身，以哲学的视角反观哲学来求解哲学的定义。