简介:在传统的研究中,旅游纪念品一般被认为是一种纯消费型产品,但传统研究却不足以解释具有投资属性旅游纪念品购买者的感知价值形成过程。因此本研究将投资回报这一投资学变量作为前置变量,引入传统的感知价值层次模型中,以实证研究的方式,研究哪些因素会影响具有投资属性旅游纪念品购买者的感知价值。通过研究发现,感知价值的影响因素主要有产品固有属性、价格水平、投资回报以及感知非货币牺牲,且感知牺牲对感知价值存在正向影响。结合针对于具有投资属性旅游纪念品购买者的访谈记录可以得知,由于投资因素的影响,购买者认为投资回报和产品的固有属性比价格水平更为重要,并且购买者会在购买产品之前更多的关注旅游纪念品的投资回报。
简介:摘要根据新课程标准,课内阅读无法适应学生综合素质的要求,只有加强课外阅读,弥补课内阅读的不足,才能从真正意义上全面提升学生的阅读能力。基于这一点认识,我们在教学工作中应该帮助学生选择适合学情的课外读物,培养学生良好的阅读习惯和科学的阅读方法,及时准确地把握学生的阅读效度,提高学生课外阅读的积极性与主动性。
简介:摘要“良好的开端等于成功的一半。”对思想品德教学亦是如此,正确、巧妙地导入新课,可以激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,激发学生积极的情绪,使之主动愉快地进行学习,这是我们期待解决的重要问题。
简介:摘要由于多种因素的影响,如个体独立意识的发展、社会环境的影响,作业负担等,学生中出现明显分化,部分学生开始“厌学”。初中思想品德课教学中必须调动各方面资源,为学生创设快乐的学习环境,以兴趣促进学生乐学,并激发学生的积极情感,培养学生以学为乐的志趣,变“厌学”为“乐学”,实现“学乐俱得”的学习效果。