简介：摘要：在新课程改革的要求下，初中的教育逐渐开始由传统的理论知识学习为主转为学生自主学习为主。而初中物理知识的自主学习，主要是通过物理实验的方式让学生充分理解并进行应用的。通过物理实验的方式，初中生可以更加直观的了解抽象的物理知识，并更加容易的与生活相联系。但是，由于教学时间的限制与应试教育的影响，初中物理的实验教学过程往往由老师进行展示，学生并没有切身的参与其中，因此导致初中物理的实验教学效果不佳。故此，如何在新课程改革的背景下完善初中物理实验教学成为了当下亟需解决的问题。

简介：摘要：初中物理教学时，为实现物理学科核心素养教育目标，教师应当合理发挥出实验教学价值，创设高效课堂，培养学生实验科学意识与精神，提升学生物理学习水平，实现初中物理学科素质育人工作目标。

简介：摘要：在初中物理教学过程当中，可以发现初中物理学习相对有一定的难度。由于物理学科本身具有很强的逻辑性，实验操作较多，因此，初中教师和学生要特别重视物理学科的教与学。初中物理学习过程当中有很多是由实验组成，通过实验教学，能有效的提升学生的物理思维能力，同时也能提高学生的物理成绩，因此，初中物理实验教学在整个初中学习过程中占据着非常重要的地位。

简介：摘 要：物理是初中阶段学生首次接触到的学科，要不断地创新教学方法才能在学生第一次接触到物理学科的关键时期培养其对物理比较浓厚的学习兴趣，培养学好物理学科的信心。而物理实验在物理学科的学习中十分重要，用心的物理实验教学不仅能让学生在操作中学习到相关学科知识，更能培养学生动手操作和创新思维能力，是教育者应该多花心思研究与不断改进的方向。

简介：摘要：创新是近几年我国教育新方向，以往的物理实验教学重视程度不够、创新力度不够，从而造成学生物理实验效果不理想。但随着教育的改革和“双减”政策的推进，初中物理实验教学方法和教学思想得到了改善，学生的实验兴趣被激发，教学有了明显的效果。无论是教学还是学习上都取得了一系列进展。新颖的教学方法很好地解决了物理实验课程存在的实验难、被动接受物理知识、实验教学死板等问题。本文主要探讨初中物理实验教学方法创新策略。

简介：摘要

简介：摘要：初中物理主要以通过实验加强学生的观察能力和操作技能，以及学生对知识的掌握。而传统物理实验教学存在诸多不足，与新课程改革不相适应，亟待改革与创新。教师要意识到开展实验教学的重要意义，认真地做好实验教学的设计，不断地创新教学方法，将物理实验教学活动以更多样、有趣的形式呈现给学生。

简介：摘要：实验是初中物理教学的重要组成部分之一，占据着非常重要的地位。但是就目前情况来看，初中物理实验教学方法已经无法满足现代教学的需求，需要进行改进创新，这样有助于更好的提高物理实验教学的效果。这就需要初中物理教师创新自身的实验教学策略，以此来提升学生的学习水平，提高初中物理的教学质量和效果。

简介：摘要：当前教育背景下，传统的教学模式已经无法满足学生的发展需要。教师应当在把握核心素养要求的基础上结合学生的身心发展特征，优化物理教学方法，帮助学生在深刻理解物理知识的基础上，得到全面发展。实验作为物理教学的重要组成部分之一，在推动学生核心素养发展方面发挥着重要的作用。实验是在基于学生当下认知的基础上，以培养学生动手操作能力、发散学生思维、激活学生探究欲望为目标的一项教学活动，能够为学生深入理解知识，步入更高阶段开展科学研究打下坚实的基础。

简介：【摘要】物理是初中学生必修的一门学科，其是用实验来论证的一种科学，很多物理知识与概念都是从实验中得来的。初中学生第一次接触物理，需要物理老师在教学的过程中灌输学生物理实验非常重要的思想，并在教学中重视物理实验的操作。在与学生共同完成实验的过程中调动学生的兴趣，培养学生认真观察事物在不同条件下变化的能力，使学生在物理实验中大脑高速运转，思维无限扩大，在求科学的过程中产生浓厚的求知欲与满满的学习幸福感。

简介：摘要由于社会对高能型人才的需求，使教育部门越来越重视实验教学，教育部关于实验室建设与实验教学改革采取了一系列重大举措，提出了很多指导性意见，推动着实验教学不断创新。本文从注重基础实验，加强综合实验，拓展设计性和研究性实验等及方面讨论了如何做好物理实验教学。

简介：

简介：摘要物理学是基于实验基础上的学科，物理实验在物理教学中占有重要的地位。在高中物理教学中，传统的教学方式已经无法满足新时代对教学的需求，物理实验及其教学是高中物理教学中的重要组成部分，这是提高高中生各方面能力的主要环节与过程。实验教学与理论讲授相配合，有利于学生对物理概念和规律的正确建立，深刻理解和巩固掌握，实验教学有利于调动学生的主观能动性，是发展学生智能的重要途径。

简介：摘要在高中物理教学过程中，为了应对高考，许多教师在简单地进行了教学实验的演示后，就设计了以实验教学为内容的物理试题，以书面实验的形式代替了实验操作，这种教学方式虽然使学生的知识水平能够获得一定的提高，但是缺少了实验操作的过程，非常不利于学生动手能力的培养。故本文从多方面对如何提高高中物理实验教学进行了分析。

简介：摘要传统物理教学中不注重物理实验的重要性,对于实验的操作也是依据教材中的步骤按部就班的进行操作,之后进行数据统计、写实验报告,在实验过程中,学生的自主意识得不到发挥,一切都是按照既定的步骤进行操作,毫无新意,使学生逐渐丧失了学习物理的兴趣,物理实验也失去了它的意义。而21世纪对于人才的需求,需要教师改变陈旧的教学模式,培养学生的自主探究意识和能力,因此,教师要认识到实验教学中存在的问题,并对实验教学的策略和方法进行探析。

简介：摘要在高中物理教学过程中，为了应对高考，许多教师在简单地进行了教学实验的演示后，就设计了以实验教学为内容的物理试题，以书面实验的形式代替了实验操作，这种教学方式虽然使学生的知识水平能够获得一定的提高，但是缺少了实验操作的过程，非常不利于学生动手能力的培养。故本文从多方面对如何提高高中物理实验教学进行了分析。

简介：摘要物理实验是物理教学的重要方法和手段，也是学生掌握物理知识最有效、最轻松的学习途经。物理实验教学的基本思想是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。教师要不断地探索和改进物理实验教学方法，从而推进素质教育，迈向创新教育。

简介：摘要：在高中物理教学中，实验是重点教学内容。通过实验教学，学生可更好掌握课本知识点，把握理论，深化知识认知；通过实验，教师可形象地讲授知识，传授理论，提高教学效率。如何创新物理实验教学，落实物理学科素养是当下教师不得不面临的问题。教师不仅要把握学生的学习情况，还要掌握创新的教学方法。基于此，将聚焦实验教学，谈一谈自己的教学实践经验。

简介：摘要：伴随着新课改的不断发展与深入，在新课程改革的背景下，对于传统的初中物理实验教学方式就进行了改善，要求教师要注重开展有效的物理实验教学，促进学生实验精神以及物理能力的形成，要以培养学生探究意识、动手能力以及创新能力为教学重点，来进一步提高初中物理实验教学的有效性。那么在实际的教学过程中，具体应该策略如下。

简介：中国药科大学医药经济管理综合实验教学中心开发的经济学博弈教学软件，以培养学生能力为目标，实行开放式实验教学和多元化的教学模式，弥补教学资源的不足，适应了丰富教学方式、增强实验可信度，实现无纸化教学的需要，为经济学教学改革开辟了新局面