简介：摘 要： 信息时代的出版行业，丰富的内容资源海量涌现， 有精华也有糟粕，有效内容、优质内容日渐成为稀缺资源。为实现数字出版的高质量发展，加强内容质量把关尤为重要。主要对数字出版内容质量把关的方式进行探讨。

简介：摘要：本文针对音乐歌曲《小白菜》进行深入分析，并立足于班级教学的实际状况提出具体的教学策略。全文一共分为两个部分：第1部分针对小白菜这首歌曲的内容进行详细分析，主要包括歌曲形式、创作背景和创作主题这三个方面。第2部分提出针对这首歌曲开展教学工作的相关建议，从另一种角度理解，这一部分也是把这首歌所蕴含的内在价值都充分讲解出来，达到提升学生多个方面素养的最终目的。

简介：摘要：工程实践能力的培养有助于提高学生的创新设计意识、综合设计能力、动手能力以及团队协作精神。在教学环节中有意识的将课程与工程训练实践活动相结合有利于学生理论联系实际，将所学知识应用到实践环节创作当中，为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文结合工程训练实践环节的模式改革进行了系统陈述，采用“3阶段”教学模式增强学生工程实践能力，提高学生综合素质，激发对工程训练实践的兴趣爱好。同时，列举了教学环节中教学思想与教学方法改革关系，教学活动要充分与工程实践相结合，将学生所学专业知识和技能付诸于实践应用环节中，调动学生的创造力，正确的进行思维分析，开拓创新视野，培养创新意识和工程训练能力。

简介：摘要：处于教育变革的关键时期，初中政治教学既有着全新的机遇，也面临着一定的挑战。新的教育背景下，时政内容教学的重要性不断提升，这就需要教师以现代化教学观念开展政治教学活动，如何有效的将时政内容融合在政治教学活动中也成为了现阶段初中政治教师不可回避的现实问题。

简介：摘要：本文研究新时代背景下初中语文开展实践教学活动相关的内容，进一步体现了初中语文开展实践教学的重要价值。并结合了初中语文开展实践教学的核心内容，培养学生的语文核心素养，从而达到优化初中语文开展实践教学效果

简介：摘要：中考物理试题内容本土化能很好的对学生渗透情感教育，体会到物理学科与技术、社会的联系。让学生关注身边的生活和事实，关注家乡的发展。

简介：摘要：近些年来中国越来越重视科技的进步和发展，使得技术在人们日常生活中的使用已经日趋变的频繁。众多工程运用技术手段已经实现了质量的飞跃，工程项目的数量也在大大的增加，由此社会对于工程的施工监理也有了更高的标准和要求，为了追求更高的工程质量，企业在建设过程之中需要严格的施工监理，在尽可能降低工程的成本之下，保证工程的质量，提高工程的效益。

简介：摘要：我们在学习高中数学知识的时候经常会产生“几何比代数难学”的说法。之所以产生这种想法，是因为我们在学习高中数学的时候往往感觉高中的代数知识易于被我们接受。在初中阶段，我们主要学习的是一些平面几何知识，但是到了高中以后，在对立体几何知识进行学习的过程中，我们通常会经历一个由平面图形知识到立体几何知识过渡的时期。由于高中老师的讲课进度因此我们在学习高中立体几何知识的过程中，应该在对学习心得进行总结的过程中摸索出适合自己的数学学习方法。

简介：摘 要：要想从小培养学生具备语文学习的能力，教师就要明确教学中的主要目标。检验一个学生是否具有语文的学习能力可以从一个学生的文章概水平来着手。而概括文章的主要内容又是提高语文学习的重要学习方法之一。二者之间相辅相成、互相影响。因此，在语文教学过程中，教师要采取正确有效的方式引导学生对零散的信息加以整合概括，使学生能准确表达出文章的主要内容，从而提高语文学习水平，为今后的人生道路奠定坚实的文学基础。

简介：摘要：社会经济发展，科技馆建设规模增加。科技馆为教育教学提供重要园地，能够丰富学生科技知识、拓宽视野，对学生发展具有积极影响。本文分析了科技馆展览教育活动主要内容，注重在人员基础、教育内容设计和前沿科技产品应用中，对相关问题作出具体说明。研究过程中，也对科技馆展览活动形式创新方法进行论述，以期为科技交流与教育学习提供良好平台。

简介：摘要： 随着数字技术的不断发展，高新信息技术逐渐被广泛应用在日常生活当中，以互联网视听服务为代表的新媒体平台迅速崛起，网络文艺顺势而生。人们开始利用视频网站这一用户群体较为庞大的平台来制作、播放以往只出现在电视荧屏上的电视节目，其中，网络综艺节目由于不同的创作思维、内容生产方式和传播模式，更加适合跨媒体的内容生产机制。基于此，本篇文章对 我国网络综艺节目的内容模式如何创新 进行研究，以供参考。

简介：【摘要】《普通学校特殊教育资源教室建设指南》中指出：建设资源教室要以增强残疾学生终身学习和融入社会的能力为目的，进行学科知识辅导、进行生活辅导和社会适应性训练，进行基本的康复训练等内容。本文力求从学习能力、社会交往能力、运动能力、才艺审美能力、生活自理能力五方面来探讨资源教室随班就读学生小组课内容。

简介：摘 要 随着高中新课改的实施，高中数学的教学设置发生了很大的变化，与此同时高等教育的普及化也使大学生在入校时的层次能力越来越不均衡，大学数学与高中数学如何进行有效的衔接引起了人们的注意。本文立足于在目前的教学形式，对大学数学和高中数学所出现的衔接问题进行了分析，探讨了这些问题的解决方案。  　　关键词 大学数学 高中数学 衔接  　　随着科教兴国战略的实施和市场经济的发展， 20世纪 90年代后我国高等教育得到了快速发展，到 2019年高等教育即将进入普及化阶段。作为大学数学教师最突出的感受就是近年来高校新生无法适应大学数学的教学方法，对数学学习普遍感觉困难，学习兴趣大幅下降，两级分化现象十分严重！此外，基础教育新课改正在不断的推进，中学课程的设置发生了巨大的变化，这种变化必然也对大学数学课程的设置提出了新的要求。由此，对大学数学与高中数学衔接性方面的研究，也越来越引起了人们的注意。  　　 1大学数学与高中数学衔接上的困难表现  　　 1.1学生层次的多样化  　　高等教育的招生规模不断扩大，使大量学生涌入了大学的校门，高校不再是精英化的培养，会有各种不同学力层次、阶层，甚至是各种年龄阶段的人都有机会进入到高校学习。学生间的差异明显增大是目前高校招生中遇到的普遍性问题。  　　 1.2学生对数学的主观意识不足  　　学生虽然认可大学数学课程的重要性，但在学习方式上相对被动，缺乏主动思考的意识，在学习上的投入不够，造成这一状况的主要原因，一方面是以“高考”作为目标的学习生活结束后，大部分的学生对进入大学后的学习目标不够明确 ;另一方面，由于大学数学课程量较大，使得练习时间缩短，许多学生不能很好地适应大学学习节奏的转变。  　　 1.3大学数学与高中数学教学内容的脱节和重复  　　高中新课改的实行使高中数学发生很大的变化，这与多年未变的大学数学在教学内容上出现了许多脱节和重复。在近几年的教学中，我们可以明显的感受到，有一部分大学数学所需要的基本概念，学生没有深刻的认识，有些甚至没有学过。例如，大学数学主要研究对象是初等函数，三角函数和反三角函数作为基本初等函数，占有非常重要的地位，而高中数学却只要求知道正弦函数、余弦函数、正切函数和余切函数即可，对于正割函数、余割函数，包括这些三角函数之间的关系以及反三角函数都没有涉及。相反的，一些大学要学习的知识却已经在高中教材中出现，比如函数的极限、导数以及函数单调性的判定，为了应对高考，有部分学生甚至已经接触到了洛必达法则。对这些知识的学习，他们并没有进行深入的研究，但是在重新学习时，学生的注意力却往往不够集中，有极大的可能错过了对这些概念进行深入理解的机会。  　　　 1.4 对学生学习监督机制的变化  　　从紧张的高考转入大学的学习，一方面，没有高考的目标，离开了学校、老师和家长的督促，自制力较差的学生一定会出现学习松懈的情况 ;另一方面，高考的压力使得学生在“超负荷”的学习状态下生活了三年，当进入大学后，其心理自然进入了“休整期”。学习勤奋度的下降，上课走神，抄袭作业等等诸多情况，都严重影响了大学数学的学习。  　　 2解决大学数学与高中数学衔接问题的探讨  　　 2.1分层教学机制的引入  　　分层教学着重考虑大学数学课程所要学习的必要知识内容与学生的个性差异之间的平衡。学生差异主要由三个因素决定，即智力水平、原有知识水平以及学习意向与兴趣，这三个因素在具体的学习活动中是综合表现出来的。因此，我们需要考虑这种综合性差异。将学生按照其能力分为基础、标准、提高三个层次或者 A、 B两个层次。分层不是简单的将学生分为好、中、差或者考研、不考研，而是将对学生的培养目标大致分为三类：基础性目标、标准性目标和提高性目标。基础性目标要求学生掌握一些数学的基础知识、概念和原理，并会做简单的计算和应用 ;标准性目标是在基础性目标的基础上，要求能力有所提高，更强调知识的迁移和综合应用，在深度和广度上提升一个档次 ;提高性目标是在实现了前两个目标之后，要求学生对知识体系能够融会贯通，更强调知识的严谨性和科学性，体现对创造性思维的培养。通过分层教学的模式，可以引导学生根据自身能力进行定位，明确学习的目标。  　　 2.2教学内容的增补  　　教学内容在很大程度上决定了教师的教和学生的学，对教学质量的提高起着关键性的作用。解决高中数学和大学数学在教学内容上的衔接问题是第一大要务。从高中到大学，学生学习的难度明显增大，我们要保护学生（下转第 227页）（上接第 218页）的学习热情，那么大学数学前期的教学过程就应当结合学生的能力，尽可能的避免知识坡度过大。另外，对高中数学和大学数学在教学内容上出现的重复和脱节的情况，一方面，对一些高中已经给出了描述性定义的问题，要在其基础上逐步加以分析、完善，而不是一味的让学生抛掉固有的认识，通过描述性语言和精确的数学语言之间的对比，更有助于學生对知识的理解 ;另一方面，对于那些高中没有教，却又是大学数学基础的内容，我们更不能置之不理，应及时调整教学的进度，尽量补回脱节的内容。大学数学的教学要做好“承前”的工作，控制好坡度，要让学生体会到已学知识的相容性和新知识的相补性。  　　 2.3 主动引导和监督学生形成良好的学习习惯  　　学生是学习的主体，了解他们的想法才能使我们的方法更加有效，这需要老师积极的与学生进行沟通，了解学生的心理动态。我们不能只是观望学生，期待学生能够自己发生改变，适当的引导和监督在大学的学习过程中还是十分有必要的。上课前提出问题引导学生查找答案，做好预习工作 ;课堂上重视学生的出勤率，利用信息化手段完成课堂测试，及时了解学生对课堂教学情况的反馈 ;课后除了必要的作业练习外，每个章节还可以要求学生做好本章知识点的总结。通过老师主动参与监督学生的学习过程，一定可以引导学生形成一个良好的学习习惯。  　　 3总结  　　衔接问题是一个边界性工作，容易被人们所忽视。“大学数学与高中数学的教学衔接问题”是高校数学教师在大学低年级必然要面对的问题，对其进行系统的研究是非常必要的，也是非常紧迫的。这对深化当前的基础教育改革和大学数学教学改革具有现实的意义。  　　参考文献  　　 [1] 刘牧 .高等教育普及化阶段学生的多样化和流动性 [J].大学教育科学， 2019（ 03）： 18-21.  　　 [2] 童雯雯 .高等数学与高中数学的衔接 [J].高等数学研究， 2014（ 05）： 34-37.  　　 [3] 朱桂英 .基于与中学数学相衔接的高等数学教学改革的研究 [J].科技信息， 2009： 430-431.  　　 [4] 徐辉，许瑞松 .教育信息化背景下数学建模思想融入公共数学课教学的改革与实践 [J].科教文汇， 2019（ 01）： 64-65.  　　 [5] 杨明升，何晓敏，宁连华 .大学数学专业本科生数学学习现状的调查研究 [J].数学教育学报， 2010（ 19-6）： 49-56. 

简介：摘要： 高速公路工程造价逐年上涨的原因是多方面的，有客观原因，也有主观原因；有合理的、必然增高的部分，也有不合理的增高部分。我们应该采取必要的措施，增强高速公路造价意识，搞好高速公路造价管理，控制高速公路造价过度上涨，把不合理的部分降下来，使造价更为合理。

简介：摘要：中高职语文课程缺少衔接，语文教学存在教学内容和语文核心素养培养联系不密切的问题。整合中高职教学内容，实施基于专题的课堂教学，践行语文教学与信息技术的有效融合，构建中高职贯通的语文课程体系。

简介：摘要： 在房屋建设项目中，其综合性建设技术较为复杂，且建设工程较大，为了在基础建设中保障其建设质量与安全，必须加强工程监理的管理工作，逐渐完善工程监理工作内容。现今我国房屋建设工程中还存在一定的建筑问题需要不断调整与优化，其建筑问题会直接影响工程建筑的质量与安全，对此，工程监理需要重视对工程施工的监管工作，针对其问题提出应对措施，采用科学的方法实施房屋建筑，提高工程施工质量。

简介：摘要：在房建工程快速发展的背景下，监理工作的开展和建设受到了社会各界的广泛关注，并成为房建工程质量保障和进度控制的重要举措。然而在监理工作的开展过程中，仍存在一些问题需要我们去解决。 

简介：摘要：众所周知，口语交际是生活中至关重要、不可或缺的一部分。随着多年来教育方式的不断优化，语文口语交际课程越来越值得重视，对口语交际的掌握，要从小学抓起，所以学校和教师都在不断探索尝试建构更加完善且丰富的小学语文口语交际课程内容。

简介：摘要2019年《中华创伤杂志》共刊出论文186篇。全年重点专题主线是脊柱脊髓损伤，内容涉及脊柱创伤的基础研究、临床治疗和康复，共刊出专题论文54篇。主要栏目包括院士论坛、共识与指南、创伤中心建设、新中国成立70周年专题、脊柱脊髓损伤、创伤后骨感染、创伤护理、基础研究等。笔者介绍重点刊发内容，帮助读者加深对《中华创伤杂志》刊文内容和学术导向的理解。

简介：摘要:化学药品的药效、适用性、禁忌事项等信息关乎着人们的生命安全,故化学药品均需要进行严格的检验,包括检查成品的外观性状、包装的严密程度以及不同批次产品的合格情况,以此来确定其是否合乎业界内及法律法规规定的规范和标准。检验中有一个关键环节是质量控制,它需要运用化学药物分析方法对产品的相关参数进行验证。分析方法的科学性和可行性决定其是否能用于药品的质量控制。因此,化学药品的检测对分析方法提出了高要求,只有经过理论和实践的双重认证且确定行之有效的分析方法,才能用于化学药品的质量控制。本文结合化学药品的检验实践,对化学药物分析方法验证的内容和评价中的相关问题进行了分析总结。