简介：摘要构建小学语文生本高效课堂一直以来都是语文教师关心的重点，也是评判一个教师教学质量的关键环节。强调在以学生为本的基础下如何通过构筑自主学习、多角度挖掘学生探究性以及建立融洽的师生合作关系等几个方面提升教学质量，构建小学语文高效课堂教学。

简介：

简介：摘要随着社会经济的不断发展，人们认识也在不断提升，而我国经济在发展过程中，生态系统的稳定是其发展基础，因此，人们对于生态服务功能也越来越重视。水土保持在国土整治过程中，属于十分重要的一项措施，其能够在很大程度上实现对水土流失的治理，更好地实现环境保护这一功能。为此，笔者也主要对水土保持进行了以下的分析。

简介：摘要：伴随着社会的快速发展，教师在教学过程中不断吸收外来先进教学理念和教学方法，认识到自主学习对学生能力成长的优势，引导学生进行研究性学习和探索性学习，在动态变化的教学活动当中提升学生的综合素养，转变传统教学方式，为其今后的成长打下良好基础。基于此，本文主要探讨在初中语文教学中应用生态课堂教学理念优化教学内容的方式，以期为现代化初中语文教学模式的建立打下良好基础。

简介：摘要：随着新课程标准的提出，我国基础教育课程改革进入了新的阶段。为构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，小学语文教学也开始实施生态课堂的构建，利用生态课堂来提高课堂教学的时效性。本文就对新课程背景下，构建小学语文生态课堂进行初步探讨。

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简介：生态文明是人类对工业文明反思的必然结果,它所蕴含的人文价值,不仅为人类的自我认识和发展提供了丰富的人文思想,而且所彰显的科学人文方法也在不断地改变着人类的行为方式。

简介：摘要居住区随着人类对住居环境的提高在不断的发展完善，任何一个居住区建成投入使用后，便形成了一个组团式居住体形式，在这种居住体形式下生存交流也就逐渐形成了一个“小社会”。它不仅仅是一个物质环境，同时还是一个社会环境。所以在规划设计居住区时必须考虑居住区的环境效益和社会效益。居住区作为某种物质的表现，是一种可以看到的形式。因为视觉是精神的通道，人们所看到的形式应尽可能地做到视觉美感。所以居住区必须有恰当的功能和合理的经济性，但也同时必须使人们感到愉快即环境优美和舒适。为此在居住区规划设计时在运用现代科学技术解决功能问题的同时应将环境美融合在一起考虑。

简介：摘 要：生态课堂的根本含义在于能够将课堂与课堂之间联系起来，进而实现均衡发展，这种生态课堂能够达到和谐、共生的目的与要求。本文主要针对于小学语文生态课堂当中教师的教学方式进行分析，目的在于讨论教育本真在教学过程中如何实现回归与发展。

简介：论文摘要

简介：摘要：教学课堂是传授知识文化的主要阵地，因此打造生态化教学课堂也成为了当下流行的话题。生态教学课堂指的是在固定的教学时间内，以学生为主体，在教学环境的影响下降知识信息传授给学生。同时用最原始的教学模式打造最好的教学课堂，让学生学的轻松。本文主要思考关于如何有效打造小学生喜欢的语文生态课堂，构建生态教学系统，确保小学语文课程教学质量。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断进步，管理水准的持续提升，中职语文生态课堂教学实践领域中的理论体系与实践体系也得到了持续的完善。基于此，中职语文教学工作者需要不断提升自身的专业素质。生态课堂就是一种以生为本的教学模式，将之应用到语文课堂上，就能够帮助教师实现教学目标，从而促进学生综合素质与能力的全面发展。重点阐述了如何进行中职学生语文课程学习等内容，能够在中职语文生态课堂教学实践与研究中发挥出重要的参考价值。

简介：摘要：生态文明建设已经成为新时代的新战略与新使命，成为体现社会整体精神的重要举措。高等教育肩负着培养社会需求型人才的重点，必须要主动开展生态文明教育，为推动生态文明建设贡献力量。大学语文是培养学生综合素质的重要课程，生态文明教育应该充分融入语文教学目标，通过生态文明教育，引导学生关爱自然和热爱自然，让学生成为推动我国生态文明建设的坚实力量。

简介：摘要：小学语文生态课堂小组合作学习教学模式是一种以学生为中心的教学方式，旨在培养学生的语文素养和合作精神。基于此，接下来本文通过对该教学模式进行研究，探讨了其在小学语文教学中的运用和效果。结论表明，语文生态课堂小组合作学习教学模式能够促进学生的语文能力提升，提高学生的学习兴趣和学习动机，实现全面发展。

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简介：摘要随着科技产品不断地深入日常生活，科技产品在使用过程中带来了对教育的反思以及如何让每一个民众都能享有科技成果。本文以中国电信的“e家169”套餐为例，围绕科技产品在使用中产生的问题，以及如何以小区教育的模式解决相关问题而进行了分析。

简介：此文是ScottSlovic教授专诚为本刊＂生态文化＂栏目撰写的论文综述。Slovic教授是美国爱达荷大学英语系主任,从事文学与环境、自然资源与社会研究。他是美国＂文学与环境研究协会＂（ASLE）的创始人兼首任主席、环境文学与生态批评研究的权威期刊《文学与环境跨学科研究》（ISLE）主编、美国生态文学批评的奠基人之一。他从事环境文学与生态批评研究二十余年,是美国首个＂文学与环境＂研究中心（该中心设于内华达大学）的核心创建人之一,著有25部专著和逾百篇论文,曾在欧洲、亚洲、非洲、南美洲等多地讲学,在国际生态文化研究领域极具影响力。他的第25本专著《生态批评美学：语言、美与环境》（EcocriticalAesthetics：Language,Beauty,andtheEnvironment）于2018年出版。Slovic教授还是世界上许多著名大学（波恩大学、东京大学等）的客座教授,自2006年在广东外语外贸大学担任富布赖特学者起开始访问中国,在中国多次讲学和讲座。

简介：本文从武汉东湖的生态、人文环境两方面展开，针对东湖生态环境现状，“大东湖“水网的构建，污染治理，水质改善的经济分析及人文建设四个方面，展开调查。分析了东湖污染成因，“大东湖”水网构建的意义所在，介绍了东湖污染可采取的措施、东湖治理可采取的筹资渠道，及东湖人文建设的特色定位。

简介：摘要随着我国科学技术水平和经济建设力度的逐步提高，居民开始不仅注重生活中的享受，更注重精神上的追求，我国正经历一场绿色、科技化的革命，居民建筑也正经历一场物质和技术方面的改善，力求在保证居民生命财产安全的前提下满足人们精神层面的需求。本文针对我国居民建筑的生态化和人文化的道路进程和未来发展趋势进行了详细分析，并阐述了我国建筑生态、人文的具体内容，对建筑环境、空气、采光、人际关系等多方面进行了提升，相信在不久的将来，居民建筑生态、人文化将成为城市和农村建筑的发展主流。

简介：摘要水利工程在防洪、发电、灌溉、航运等方面发挥着重要作用，持续推动我国社会经济的发展。而随着科学技术的进步以及现代社会的高速发展，生态环境也在不断的恶化，水利工程的规划与建设逐渐成为影响自然生态与社会环境的重要因素。在水利工程的建设过程中若不重视生态环境的保护，则会破坏工程周边的自然环境，导致生态失衡，甚至引发一系列的生态灾难。因此，正确分析并解决水利工程的建设对水文生态环境的影响问题是当今生态水利工程规划与建设成功与否的关键。