简介:定量分析《说文解字》篆释义与引《诗》书证义发现,《说文解字》篆释义与引《诗》书证义之间存在本义、引申义、假借义三种关系。《说文解字》所收小篆单字,与引《诗》书证中的字义在绝大多书情况下是一致的,且着眼于字的本义,而引《诗》书证中的引申义与假借义只占少数。
简介:《说文解字》是找国的文字学经典,也是一部隐秘记载着中国上古历史状况的百科全书。本文通过对《说文解字》中部分字义的探讨,窥探其中蕴含的先民农业崇拜心理。
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简介:《说文解字》金部字是研究我国上古器具文化的重要文献依据之一,其中的字根据器具的用途可分为:农具、兵器、刑具、乐器、日用器具、冶炼用具、车马器具以及工具等8大类。
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简介:摘要:对于小学语文教学来说,学生学习和掌握汉字是非常重要的,这对其他学科的学习起着不可替代的作用。因此,非常重要的是,教师能够通过自己的知识,利用易于理解和有趣的教学方法,教学生学习和掌握汉字,并且能够理解单词、单词和短语必须表达的意思和情感,也就是说,教师可以解释它不仅有助于传统文化的传承,而且有助于学生自由表达自己的情感和想法,并为学习其他学科提供了支持,从而使语言学习具有真正的意义。在此基础上,说文解字法的教学实践更有意义。
简介:汉字是一种表意文字,这种以形表意使我们能通过字形,寻找到古时候相关的社会的文化习俗。本文通过一些"女部"相关的汉字和与婚嫁相关的字词,来寻找古时候婚俗习惯。这些汉字体现古代社会女子在婚姻中的地位,对当今社会对女权的赋予有着非常重要的现实意义。
简介:本文对《说文解字·鱼部》字中的同物异名和同名异物现象进行了梳理和归纳,并试图找出同物异名和同名异物的原因。
简介:摘要:汉字是表意文字,具有超时空性,正是这种特点让我们在两千多年后的今天,还能通过许慎《说文解字》中的“宀”部字,看到古人通过对房屋的建造,提升了改造自然的能力,改变了生活方式。许慎《说文解字》共收录“宀”部字76个,其中典型的“宀”部字从微观角度展现了“宀”部字的家文化、居住文化、宗法制度等相关文化内涵。
简介:摘要许慎《说文解字》中收辑的9353个文字中,有160多个文字对人体结构、疾病症状、疾病诊断、针灸、草药等方面进行了比较准确的解释,反映了中国古代医疗卫生事业的发展概况,对发扬祖国优秀传统文化的研究有重要的现实意义。
简介:摘要:我国历史悠久,在长期的历史发展过程中形成了丰富多彩的文化,而在如此漫长的历史长河当中,文字的诞生、应用、发展无疑是最具开创意义和现实意义的。在高中阶段语文教学过程中,高中生对于文字的学习已经基本上成熟,但是在文言文的学习过程中存在困难,这也说明,当代高中语文教学工作还具有比较大的提升空间。在这一前提之下,教师可以在高中语文课堂教学中应用《说文解字》,促使学生的文言文学习水平得到提升,并且回归到文字的深入理解之上,从而促使高中语文得到更好的教学效果,也有利于高中生对于汉字文化产生深刻理解。
简介:运用传世文献引《说文解字》进行校勘是还许书之原貌的重要方法之一。近十年来,国内学者对此投入了较大的热情。不仅论文迭现,而且时有创见。与此同时,也存在着某些问题。文章试图通过对近十年来传世文献引《说文解字》研究论著的平议,总结其特点,并就其中存在的问题谈谈自己的看法。
简介:段玉裁《说文解字注》与王念孙《广雅疏证》是我国语言学史上的两部重要著作。在贯通语料的基础上,笔者由词义引申入手比较二人研究思路的异同,从词义分析的指导思想、词义分析的着眼点、词义分析所用术语等三个方面入手,深入剖析二人"求变"与"求通"的不同研究取向。与此同时,借鉴汉语词汇学的相关研究成果,考察二人在具体实践操作中的成败得失。
简介:段玉裁在为《说文解字》作注的同时,也对大徐本反切提出了一些增改意见。其中一些意见,段玉裁用'当(据)某书某某切'形式加以表述,体现了其本人较强的判断意识。本文对《说文解字注》第七、八两篇进行了穷尽式考察,将其中25条例证全部摘出进行分析,揭示了段玉裁据以论证的三个前提和一个推论,并对四者的逻辑关系和逻辑地位作出适当判断。同时,对这些例证的分析,也是为穷尽式梳理段玉裁增改大徐本反切的行为进行的初步探索。
简介:文字本身是一种文化,亦是传承文化之舟。人类历史、社会发展、生活生产方式等在文字中烙下了深深的印记。《说文解字》是东汉许慎所著的我国第一部字典,它不仅反映了较早成系统汉字(词)的形、音、义,而且也折射了我国古代社会历史、科技、医药、法律等众多文化方面内容。《说文解字》“言”部字主要从以下几个方面较系统地反映了我国古代法律文化:第一,诉讼用字;第二,审汛判决用字;第三,惩罚制度用字;第四,避讳字及帝王专用字。
简介:摘要我国汉字文化经过了几千年的发展变化,今天世界上任何一个国家的文字,都无法与汉字相比。有人认为四大文明古国中,只有中国的传统文化传承的最完整,汉字功不可没。随着汉字信息处理技术的不断发展进步,中国文化对世界各国文化的影响越来越大,"汉语热"、"汉字热"已呈大趋势。中央电视台的"汉字听写大会"也进一步推动了中国人学习了解汉字的热潮。
简介:《说文解字》(以下简称《说文》)540部首,以往专家学者多对其形音义、文化内涵进行讨论,但基于部首查检法视野下的《说文》540部首的设立以及《说文》中9353个小篆的归部,讨论却少。我们认为《说文》540部首的设立受当时政治、经济、思想文化和兼顾义类统一两个重要因素的影响。从查检法角度看,《说文》540部首设立具有合理性,但是《说文》中会意字、亦声字、多形形声字归部没一定的原则,这些字归部混乱的原因是没有明确的查检顺序。
简介:<正>汲古阁毛氏为明末清初大出版家,所刻《说文解字》,后人评论较多.明末清初,《说文》难得,即如顾炎武之大学问家亦唯见《说文五音韵谱》,而有不见原本次第之叹,毛本一出,顿受欢迎,朴学家从此本发源者,为数甚多.今所存汲古阁刻本有名人校跋者(包括清人过录)即有纪昀跋本、孙星衍、顾广圻校跋本(二种)、汪灏跋本、桂馥签注本,徐松跋本、吴骞跋本、丁晏跋本、陈奂跋本等40余本.
简介:《说文解字》赋予玉石“仁、义、智、勇、洁”五种美德,玉之“五德”在当今社会仍然具有时代价值,是公务员行政伦理规范题中应有之义。文章对作为公务员行政伦理规范的“五德”分别提出了具体的规范性要求,并着重论述了公务员应通过“以乐养德”的修养方法达到积极、乐观、自然、宁静、健康的伦理状态。
《说文解字》篆释义与引《诗》书证义关系考
从《说文解字》字义体系透视中国先民的农业崇拜
长诗《三星堆之门》序诗 说文解字
从《说文解字·金部》看上古的器具文化
浅谈基于《说文解字》课堂教学的课型研究
小学语文“说文解字法”教学实践策略及教学反思
从《说文解字》“女部”字看中国古代婚姻
《说文解字·鱼部》中的同物异名和同名异物
从《说文解字》看宀部所蕴含的社会文化
从许慎《说文解字》看中国的传统医学文化
《说文解字》对高中语文教学的促进作用
论《说文解字》“以义说形”──兼评现代汉字识字教学
近十年来传世文献引《说文解字》研究述评
“求变”与“求通”——试析段玉裁《说文解字注》与王念孙《广雅疏证》词义引申研究的不同
段玉裁增加反切“当(据某书)某某切”学理分析——以《说文解字注》第七、八篇25例为对象
《说文解字》“言”部字的中国古代法律文化解读
追根溯源学汉字--探索《说文解字》在汉字教学中的运用
部首查检法视野下《说文解字》的立部与归部情况考察
汲古阁刻《说文解字》略考——兼与潘天桢先生商榷
从《说文解字》之“玉”谈公务员行政伦理规范的自我修养