简介：摘要：本文针对自闭症和特殊学生，探讨数学课堂注意力状况及其影响，提出相应的应对策略。通过分析自闭症和特殊学生的特征及数学课堂注意力表现，阐述数学在特殊学生教育中的重要性。文章结合实际案例，深入探讨自闭症和数学对特殊学生的影响，分析两者之间的相互关系。最后，总结本文的主要观点和发现，为提高特殊学生的数学课堂注意力提供参考。

简介：摘要：语言沟通障碍是自闭症幼儿的主要特征之一，这一障碍对他们的生活、学习都产生严重影响，目前自闭症幼儿多数使用药物治疗方法，能缓解身体上的不适，但是无法解决情绪不稳定、认知障碍、沟通困难的问题，且长期服用药物也存在隐患，而自闭症幼儿交流困难，无法感知他人情绪，也难以表达自己的感受，基于此相较于面对面咨询治疗，更多家长选择让自闭症幼儿进入幼儿园随班就读，通过区域游戏这一基本活动，逐渐激发幼儿表达的自主性，让他们逐渐敞开心扉和教师、同伴互动，能开始享受游戏、喜爱游戏，从而不断提高语言沟通能力。

简介：摘要：自闭症儿童往往不善与人沟通，性格内向，导致交流能力出现滞后、下降等问题。因此语文教师可依据自闭症儿童的实际情况，在课堂中锻炼学生的听说能力，从而促使他们积极地进行发言。所以，在小学生活语文课堂教学中，教师要发挥好自身的引导作用，注重激发学生的听说兴趣。基于此，本文将探究生活语文教学中锻炼自闭症儿童听说能力的方法，以供教师参考。

简介：摘要：自闭症多发于婴幼儿时期，表现为语言沟通障碍、行为刻板重复等等，在智力上存在一定的问题，发育相对缓慢。针对正幼儿童需要制定特殊的训练方法，通过适当的引导，鼓励他们主动交流。可以通过语言训练操、音乐疗法、智能软件引导等多种模式，对儿童进行培训，引导他们主动交流沟通。在本文的研究工作中，主要分析培养自闭症儿童主动语言沟通的作用，探究训练方法，以期为特教学校的训练工作提供一定的参考。

简介：摘要：孤独症儿童是一类特殊的学习群体，他们的阅读障碍和社交障碍给他们的学习和生活带来了很大的困扰。本研究探讨了小学阶段孤独症儿童阅读能力训练对德育的影响。研究结果表明，通过阅读能力训练，孤独症儿童的阅读水平明显提高，同时表现出更积极的情感态度和社交行为，提高了德育水平。因此，阅读能力训练可以作为一种有效的德育手段，特别适用于孤独症儿童的教育。

简介：摘要：自闭症多发于婴幼儿时期，表现为语言沟通障碍、行为刻板重复等等，在智力上存在一定的问题，发育相对缓慢。针对正幼儿童需要制定特殊的训练方法，通过适当的引导，鼓励他们主动交流。可以通过语言训练操、音乐疗法、智能软件引导等多种模式，对儿童进行培训，引导他们主动交流沟通。在本文的研究工作中，主要分析培养自闭症儿童主动语言沟通的作用，探究训练方法，以期为特教学校的训练工作提供一定的参考。

简介：摘要：孩子的心理不是突然“生病”的，在这之前一定会有一些行为是需要引起老师和家长的关注，对于情绪“高需求”的孩子，我们更应该理解他、尊重他、关爱他。

简介：摘要：自闭症是一种特殊类型的广泛性发展障碍，影响了许多儿童的社交互动、语言沟通和行为表现。基于此，本文将探讨如何在体育课中，通过创设互动式游戏环境、身体运动游戏以及合作竞技游戏，激发自闭症儿童的社交需求、身体表达和团队合作与沟通能力，为他们提供更多参与和成长的机会。

简介：摘要：近年来，“融合教育课程”概念出现，并引起了越来越多的讨论。孤独症儿童作为特殊需要儿童群体重要的组成部分，所受到的教育类型多种多样，每个孤独症儿童在智力和情感方面有着显著的差别。因此，个别化课程的实施对孤独症儿童就显得特别重要。如何有效地开展对他们的教育，采取因人而异的融合教育方式才能给孤独症儿童提供合适的支持，只有明晰融合教育课程的概念、融合教育课程的性质这些基本理论问题，准确把握融合教育课程发展的方向，才有可能做有质量的融合教育。

简介：摘要：自闭症是一种发展性障碍，自闭症儿童的特征主要表现在三个方面：社会交往障碍、语言交往障碍、兴趣和行为异常。在对自闭症儿童现代早期干预体系中，感知觉及粗大运动的训练一直是促进自闭症儿童发展的重要手段之一，其中感觉统合训练在自闭症儿童的治疗和干预中被广泛地运用。本文主要研究系统的感统训练对自闭症儿童问题行为的影响，采用文献资料调研、观察法、访谈法、实验法对一名自闭症儿童进行感统训练研究。研究结果表明，经过3个月的按时密集训练，实验对象的问题行为出现频率也有所下降。

简介：摘要：

简介：摘要：【目的】针对不孕症临床诊断与中西医结合治疗疗效进行了探究。【方法】选择某院收治的108位不孕症患者，根据患者确诊与具体病因，选用中西医结合方法的进行治疗。【结果】所有患者中，105例是病因确诊，采用中西医结合方法治疗后，58例痊愈，41例有效，6例无效，总有效率达到94.29%。【结论】临床上诊断此类病症具体病因，选用中西医结合的方法进行治疗有显著的效果，临床推广价值比较高。

简介：摘要：本文旨在探讨体育游戏在自闭症儿童社会交往能力培养中的应用。首先，文章分析了自闭症儿童社交技能的现状，强调其存在的多样性挑战。随后，通过论述体育游戏在社会交往培养中的作用，提出了在自闭症儿童中引入多样化、趣味性的体育游戏的必要性。其次，强调了家校合作在社交技能训练中的关键作用，建议家长与学校紧密协作，共同制定个性化的培养计划。此外，强调了创造积极社交情境的重要性，指出通过体育游戏，儿童能够更有意识地应用社交技能。综合而言，体育游戏为自闭症儿童提供了一种愉悦的学习途径，有望成为促进其社会交往能力发展的有效手段。

简介：摘要：本文旨在探讨体育游戏在自闭症儿童社会交往能力培养中的应用。首先，文章分析了自闭症儿童社交技能的现状，强调其存在的多样性挑战。随后，通过论述体育游戏在社会交往培养中的作用，提出了在自闭症儿童中引入多样化、趣味性的体育游戏的必要性。其次，强调了家校合作在社交技能训练中的关键作用，建议家长与学校紧密协作，共同制定个性化的培养计划。此外，强调了创造积极社交情境的重要性，指出通过体育游戏，儿童能够更有意识地应用社交技能。综合而言，体育游戏为自闭症儿童提供了一种愉悦的学习途径，有望成为促进其社会交往能力发展的有效手段。

简介：摘要: 在当今社会，出现越来越多的孤独症儿童。现在，通过美术可以对孤独症儿童进行有效的治疗，也可以让孩子对自己的情绪有一个有效的表达，为了提高孤独症儿童的治疗效率，美术在孤独症儿童的教育中发挥着重要作用。

简介：摘要：本文探讨了特殊儿童随班就读的发展趋势，以自闭症儿童为例。文章首先介绍了自闭症儿童的特点和特殊需求，然后阐述了随班就读的定义和理念，以及其对特殊儿童的益处和挑战。接着，文章分析了自闭症儿童随班就读的实施现状，并探讨了其中的问题和应对策略。研究发现，提升教师专业能力、家校联动和合理配置学校和社会资源是解决自闭症儿童随班就读问题的关键。

简介：摘要：目的:探讨腰椎间盘突出症诊断中MRI和CT的应用价值，并比较它们的优缺点。方法:收集2022年9月至2023年1月在山东大学齐鲁医院德州医院就诊的80例腰椎间盘突出症患者的病例，80名患者均进行MRI和CT检查，并观察腰椎间盘的形态、位置和结构，以及腰椎管和神经根的受压情况。结果:MRI和CT检查均可发现腰椎间盘的突出，其中MRI检查的检出率稍高于CT检查。在特异性征象方面，MRI和CT检查均可以发现腰椎间隙的变窄、脊髓的受压、椎间盘的变形等病变特征。结论:MRI相较于CT在腰椎间盘突出症诊断中具有更高的敏感性、特异性和准确度，而CT的诊断效能相对较低。该结论有助于临床医生在选择影像学检查方法时做出明确决策，以更准确地诊断和治疗腰椎间盘突出症患者。在诊断腰椎间盘突出症方面，MRI和CT各具优势，在不同的临床情况下选择合适的影像检查方法能够提高诊断准确性和临床效果，促进了医学影像技术在脊柱疾病诊断中的应用和发展。

简介：摘要：自闭症是一种神经发育障碍，表现为患者在社交互动、沟通和行为上存在明显的困难。随着自闭症患者的数量逐年增加，教育领域也开始关注到这一特殊群体的学习需求。然而，由于自闭症学生的特殊性，他们在数学学习中往往会出现一系列问题行为，如缺乏注意力、逃避任务、情绪波动等，这给他们的学习和教师的工作带来了很大的困扰。因此，针对自闭症学生在数学学习中出现的问题行为进行深入研究，提出有效的干预措施，对于提高自闭症学生的数学学习效果和改善他们的生活质量具有重要意义。

简介：【内容摘要】

简介：  摘要:在简单阐述应用辅助沟通系统内涵的基础上,分析应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语言和沟通能力发展的策略,提出沟通符号的选择需要符合儿童的认知能力以及沟通辅助的应用需要简单便捷等相关建议.