简介：“西岸文化走廊”上的余德耀美术馆以其庞大的规模和独特的设计，早已蜚声海内外。而这座美术馆的主人余德耀，从2004年接触当代艺术到现在，他的藏品已经足够列出一张梳理中国当代艺术史的清单，同时也涵盖了一系列重要的西方当代艺术，这一切让他迅速成为众人心中不可忽视的实力派收藏大家。原以为这样一位收藏大家会不苟言笑，没想到现实中的余德耀却温和亲切。他谈吐沉着冷静，和他交谈时你能强烈地感觉到他对当代艺术的极大热情，如冰面下跃动的火。在访谈中，他回避了渚如“如何开始收藏”“最开始收藏的藏品”这类标准化的问题。相反地，他更着眼于未来，愿意担当这个时代“美术馆运动”的现行者，为构建具有国际水准的中国当代美术馆而不遗余力上下求索。

简介：通过美术教学培养学生的创新能力，不仅对学生的美术学习有很大帮助，而且对学生其他学科的学习也有重要意义。本文就如何通过美术教学培养学生的创新能力展开论述。

简介：摘要美术活动是幼儿园课程的基础教育内容，多媒体集文字、图像、声音、动画等各种功能为一体，深受儿童的喜爱，教师应根据幼儿的年龄特点，适当的将多媒体技术运用于美术教学环节中，不仅能激发幼儿的绘画兴趣，还能够培养幼儿的审美情趣，对幼儿创造力的培养也将起到积极的作用。运用多媒体技术辅助美术教学既是现代教育教学活动发展的趋势，也是幼儿园课堂教学重要的教学手段。

简介：院目前，中国高等院校美术教育重在培养实践动手能力与综合艺术素养并重的综合性高级美术人才，需要教师在重视训练学生实践动手能力的同时，密切关注理论与思维在其中的融合与共生，即开展“艺理共生”美术教学过程的探索与实践。本文立足于学生的学习阶段、知识结构与个性情感特征，从示范教学、理论引导、思维开拓、点评与对话四个层面展开“艺理共生”美术教学过程的探索与实践。

简介：【摘要】随着教育教学的创新发展，高中美术工作也有了新的突破，针对当前高中美术鉴赏教学存在的问题，采用现代化教学方法，能够提升学生美术鉴赏能力。下面文章以此为基础探讨美术鉴赏教学的有效措施。

简介：摘要以宝鸡为中心的陕西西府民间民俗艺术种类繁多，形式各异。作为民间文化重要元素之一的民间美术色彩，其在传承与发展的过程中一度出现了迷茫，甚至走入误区。本文通过对民间色彩特征的分析，结合实际，对西府民间美术色彩提出质疑，进一步提出创新要根植于传统之观点，只有民间色彩才能突显民间的特征。

简介：在美术教学中，合理地运用现代教育技术，直观、形象地进行教学，使学生的创造才能得以充分发挥，从而更好地提高美术教学的效果，正是我们教师的执着追求。

简介：摘要儿童美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。幼儿期是创作能力发展的黄金时期，作为一名幼儿教师应该抓住有利时机，给幼儿创设条件，激发幼儿的创造性思维，培养儿童的创造能力，让孩子在想象的天空里自由地翱翔。

简介：摘要：在艺术表演形式多样性变化的背景下，舞台美术创作方式丰富多样，舞台美术创作中融入现代艺术元素能够呈现出多种风貌，借用现代艺术元素的形式结构能够明显增强剧作的感染力。但是舞台美术创作中融入现代艺术元素应当充分了解现代艺术设计元素，应用不同形式的多样性表现手法为受众带来视觉冲击，并围绕着现代艺术设计元素、戏剧概念以及舞台效果等诠释戏剧的内在价值。

简介：<正>美术家创造美术形象并通过它来传达一定的社会意识和审美理想,需要运用各种合适的造型艺术表现手段和手法来实现,在交流的信息方式中,这些手段和手法起着与语言为理论思想的符号信息相近似的作用,所以我们把它们叫做美术语

简介：3月,似乎是个怀念的时节,淅淅沥沥的春雨透着那么多的往事烟云。近期广东美术馆陆续开幕的展览“质朴与温度——林毓豪回顾展”“兴之所至——廖慧兰艺术作品展”,都似乎带着“回顾”与“回忆”的意味。林毓豪、廖慧兰,都是中国现代艺术的默默耕耘者,两个展览都试图梳理出各自走过的艺术历程。

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简介：摘要本文对幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的相关问题进行了分析，并依据本人的多年教学实践，对怎样提高在幼儿美术教育活动中幼儿创造性进行了探究，以不断提升幼儿美术教育活动的教学质量，全面发展幼儿的综合素质与能力。

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简介：工艺美术陶瓷市场前景的预测分析与对策洛阳海外旅游工贸发展公司杜德光洛阳海外旅游工贸发展公司与香港黄河实业集团拟在洛阳合作兴建工艺美术陶瓷厂，主要生产钧瓷工艺美术品、陶瓷灯具、陶瓷装饰画、唐三彩、玉器及石刻、各种仿古陶瓷等制品。洛阳有悠久的工艺美术陶瓷...

简介：文章从民间美术造型方法和民间美术造型语言两方面介绍了其在现代艺术设计中的运用体会.指出我国民间美术造型语言更倾向于对物体内在意义的表达,所以在现代艺术设计中运用民间美术造型语言有利于现代艺术设计的发展.作为现代艺术设计者应该将民族美术艺术与现代艺术设计结合起来,进行艺术创造,赋予现代艺术作品新的含义.

简介：所谓合作学习,是一种建立在互助合作基础上的以异质小组为单位的教学形式.它是教师组织下的学生间的合作,是一种教学策略.对于改善课堂内的气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好非认知品质的发展起到了积极的作用;随着新课标的推广和实施,小组合作学习也运用到美术教学的各个领域,在教学的实践和研究中,我们发现小组合作学习非常适合美术课的课堂教学,它具有较强的操作性和和可实施性.在培养学生动手操作,问题的探索,交往实践能力,提高课堂教学质量,促使学生顺利完成学习任务,对降低学习难度起到了较好的作用.

简介：摘要在人类历史文明的发展进程中，人们对美的追求从未间断过，特别是对家居环境艺术美术中美的追求，而对家居环境的改善便是对艺术美术美的追求的具体落实。从大型建筑物如大教堂到小型的家居场所的室内墙壁的装饰与挂画，以及举行的各类工艺品展会，无一不体现出人们对美追求的重视与实践。建筑中对室内环境的装饰尤其重要，室内设计师与美学艺术家对天花板、墙壁以及地板的空间设计与视觉设计，色彩搭配所体现出来的美，展现出的是艺术与美术的巨大魅力，所以室内设计的形式丰富多彩，下文对其进行分析。

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简介：舞台设计总是为演剧服务的,在舞台设计多元化的今天,他既为角色创造剧中环境,也向观众传递精神世界的信息。美国舞台美术设计师爱德蒙·琼斯曾说:舞美设计是诗人的工作;"舞台设计要像诗一样"。胡妙胜先生也指出:在诗的舞台设计中,占支配地位的是意,剧作与角色的精神世界。意象是中国艺术审美的核心,也是诗画创作的一个十分突出的感性标志。用中国传统山水画的创作思维来创造"诗意的舞台布景","画代表眼见的东西,诗代表被传达出来的东西"。诗画交融的思维方式就是要促使绘画转化为表现,达到画中有诗的意境。