简介：
简介：【摘要】目的：此文探析基于微信的延续性护理对提高农村中老年糖尿病足自我管理行为的效果。方法：研究时间为：2021年6月-2022年6月，研究对象为：在本院接受治疗的110例农村中老年糖尿病足患者，对比两组患者的护理满意度和自我管理能力。结果：在微信基础上实施延续护理的患者无论在护理满意度还是自我管理行为方面均明显优于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：基于微信基础上实施延续行护理，显著提高农村中老年糖尿病足患者的护理满意度和自我管理能力。
简介：【摘要】目的 观察广西地区农村老年HIV/AIDS人群进行本土化健康宣教手段的延续护理模式对其自我管理及生活质量的影响。方法 选择2019年1月至2019年6月于广西艾滋病诊疗中心进行HAART的86例广西地区农村老年艾滋病患者，根据随机对照法分为干预组与对照组各43例，干预组给予基于本土化健康宣教手段的延续护理模式，对照组给予常规护理模式，评价两组护理效果。结果 干预６个月后，干预组按时按量服药占比高于对照组，P
简介：【摘要】 基于建构主义学习理论，建立针对护理硕士研究生临床专业知识和学术相结合的专业英语课程模式。通过以“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素，改变目前教育理念，拓展国际视野，创新教学方式，增加学习趣味等措施，以学生为中心，切实提高护理硕士研究生的专业英语应用能力，体现新时代背景下对于护理领域的新要求和挑战。
保护动机理论下自我管理教育对桂西农村首次非致残性缺血性脑卒中患者健康行为的影响研究
基于微信的延续性护理对提高农村中老年糖尿病足自我管理行为的研究
基于本土化健康宣教手段的延续护理模式对广西地区农村老年HIV/AIDS人群自我管理和生活质量的影响
基于建构主义学习理论对护理学专业硕士研究生《专业英语》课程设计的应用研究
