简介：【摘要】 　一般来妇产科治疗的患者基本上都是女性。因此，对护理工作的要求和细节期望值都比较高。如果护理人员不重视护理干预或不能满足患者的要求，很容易导致护理纠纷的发生。优质护理是一种新型的护理模式。通过服务理念的确立，满足不同病人的护理需求。从病人的角度看，在住院期间，通过精心、恰当的护理干预，使病人感到受到尊重，从而有效提高护理配合的程度。在护理实施过程中，针对护理措施难度大，或护理步骤相对复杂的情况，由经验丰富的护士实施，既能有效提高病人满意度，又能提高护理效率。本研究以院妇产科接收的 96 例患者为对象，从上述研究结果可知，优质护理干预的开展，可有助于护理质量的提升，同时对患者护理满意度的提高具有促进作用。在吴敏 [2] 等研究中，以接收的 150 例产妇为对象，经分别予以常规护理与优质护理。其结果显示，经优质护理后，患者的护理满意度为 94.6% ，高于经常规护理后的 65.4% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ），说明，优质护理干预的实施有助于心理状态的改善，护理满意度提升。上述研究报道内容与此次研究结果相符 。

简介：摘要：目的：研究儿科肺炎治疗护理中利用优质护理的临床效果。方法：2019年4月-2020年6月选择我院儿科治疗的肺炎患儿60例作为研究对象，研究中分为对照和观察组，分别进行普通护理和优质护理干预，研究中主要就病儿护理之后的治疗效果进行评判。结果：观察组和对照组两组病儿在护理后从四个方面分析临床指标，明显观察组病人较好，两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：优质护理干预措施应用儿科肺炎日常生长发育中优势明显，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究对冠心病患者予以优质护理的效果。方法：选择我院2019年9月至2020年11月期间280例冠心病患者。双盲法分为各140例的对照组（常规护理）及研究组（优质护理），对比护理效果。结果：研究组干预后SAS、SDS评分低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘 要】 目的：对优质护理在小儿肺炎护理中的应用情况进行分析研究。方法：选取2019年1月至2019年12月本院接收的小儿肺炎患儿中，随机分为对照组和研究组各53例，对照组给予常规护理干预，研究组给予优质护理干预，对比两组患儿的护理效果。结果：就两组患儿的治疗有效率而言，对照组为81.1%，研究组96.2%，对照组明显低于研究组，组间差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的： 实验将 探究门诊护理中实施优质护理服务的重要性以及主要策略。 方法： 实验选取了 201 9 年 5 月～ 20 20 年 4 月 收治的门诊 患者作为研究的对象。通过回顾式分析 对 220 例患者采用数字随机 分 组法 。 对照组患者采用常规护理措施，观察组则为优质护理方案，分析护理成果。 结果： 从护理质量上看，（ 8.7±2.5 ） min 和 （ 10.6±3.3 ） min ，对照组为（ 11.9±4.1 ） min 和 （ 16.6±4.2 ） min ，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 92.7% （ 102/110 ），明显优于对照组的 82.7% （ 91/110 ），差异具有统计学意义。 结论： 采用 优质护理服务能够缩短患者的等候时间，并通过流程优化能够提升护理工作效率，帮助焦虑的患者舒缓情绪，提升了门诊护理的满意度，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：分析优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：选入我院 2017.3-2018.11收治小儿肺炎患儿 100例，通过信封法完成随机分组，优质组与参照组各 50例，优质组接受优质护理，参照组接受常规护理，对照护理效果。结果：优质组患者并发症发生率显著更低，护理满意度显著更高（ P＜ 0.05）。结论：在小儿肺炎护理中采取优质护理可取得良好效果，体现为降低患儿并发症发生率，提高其护理满意度，可推广。

简介：【摘要】目的：研究优质护理在医院妇科盆腔炎症病人护理中的重要性及其对病人健康的改善效果。方法:本次选取100例妇科病人,均是来自2020年1月~2020年12月间于医院妇科就医并接受盆腔炎症治疗的病人。对这100例病人进行了分组,对照组和实验组,分析了这两组病人提供不同医学护理服务模式对病人健康状态产生影响的研究。对照组的病人提供了一些正确常规护理的措施与方法,实验组的病人除了给予正确常规护理的措施外,辅助性地给予优质的护理。结果:对两组病人提供了不同的治疗护理措施后,发现实验组病人的疗效更好，P

简介：摘要：目的：比较分析呼吸内科患者临床护理中一般护理及优质护理的表现。方法：本次实验对象为呼吸内科患者，共计90人，本次实验在2020年2月初开始实施，正式结束时间为2021年6月。本次实验的分组依据为双盲对照原则，对照组所选45例呼吸内科患者采用一般护理，实验组所选45例患者采用优质护理，记录两组患者并发症出现情况、住院时间，并进行对比分析。结果：综合分析本次实验，11.11%及2.22%分别为对照组及实验组患者并发症出现概率，两组数据进行比较，对照组较高，（p＜0.05）；细致分析本次实验，（7.8±3.8）天及（5.3±3.6）天分别为对照组及实验组患者住院时间，两组数据进行比较，对照组时间较长，（p＜0.05）。结论：在呼吸内科患者临床护理中优质护理有着较高的应用价值，效果优于一般护理，其在规避并发症、加快患者康复进程方面表现优异。

简介：摘要：在老年慢性肺炎临床护理中实施优质护理方案，有利于促进其肺功能恢复，有显著的临床应用价值。基于此，本文分析了在老年肺炎护理中，应用优质护理的具体措施，希望能够为老年肺炎患者的身心恢复提供一些帮助。

简介：摘要：妇产科是医院当中的主要科室之一，每天需要接纳大量患者，向这些患者提供良好的护理服务，不仅会加强患者引导力度，提升患者康复效率，同时还会防止医院与患者之间产生矛盾，对医院正常运行具有重要意义。而为了达到这一目的，妇产科则可对优质护理模式予以应用。目的：探讨优质护理干预在妇产科护理中的应用效果。方法：本实验对我院80例产妇进行了观察。从2022年1月到2023年7月，所有产妇都来我院办理入院手续。根据随机数方法，他们被平均分为观察组和对照组，每组50名产妇。对照组采用常规护理，观察组采用优质护理。对照组患者的满意度明显低于观察组，该优质护理模式对提高妇产科护理水平具有积极意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：对消化内科有效护理方案展开探讨，分析优质护理在改善消化内科患者疾病知识掌握度中的价值。方法：对2020年2月-2021年5月我院消化内科患者100例展开随机分组（对照组与观察组），各组内患者均为50例，对照组接受常规护理，观察组接受优质护理，记录与评价组间疾病知识掌握度情况。结果：观察组患者对消化内科疾病知识的掌握度各评价维度均明显优于对照组，各评价维度数据对比形成明显差异（p

简介：摘要：目的：对小儿肺炎护理中采用优质护理的效果进行分析。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的80例儿科患者，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同护理方式并进行不同的命名，最终目的是对比护理效果。结果：经比较，观察组患儿的治疗效果显著优于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿肺炎护理中采用优质护理可以取得较为理想的护理效果。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理在门诊分诊护理中的应用价值。方法：选择2019年1月至2020年1月收治的120例患者。随机分为两组，分别进行常规护理（对照组，55例）和优质护理（观察组，65例）。比较2组护理质量情况。结果：观察组护理质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：深入分析优质护理措施应用到泌尿外科所产生的价值和意义。方法：选择于2019年7月~2020年7月我院展开治疗的泌尿外科患者进行研究，总数为68例患者，分为对照组与观察组，每组有34例患者。全部采取常规护理措施，而观察组则增加优质护理措施。结果：观察组的护理效果比较高，患者满意度高且投诉率较低。结论：优质护理措施应用到泌尿科临床护理中，可以产生非常好的护理效果，患者满意度高，可以应用到更大的范围内。

简介：摘要：目的：骨科护理要求较高，需要对护理方法进行深入探究，故提出优质护理的方法，分析其效果，为骨科护理质量的提高提供参考。方法：研究中患者的选取均是从骨科患者中选择，与2020年9月至次年9月纳入研究的患者共90例，同时设定两个小组，分别是参照组（采用常规护理）、研究组（采用优质护理），将患者依据先后顺序分别分至两组，各分得

简介：【摘要】目的：探讨优质护理服务在手外科护理中的应用。方法：选取本院手外科自2020年12月~2021年6月收治的25例患者作为此次的研究对象，按照随机抽签法分为对照组（

简介：【摘要】目的：探讨优质护理服务在手外科护理中的应用。方法：选取本院手外科自2020年12月~2021年6月收治的25例患者作为此次的研究对象，按照随机抽签法分为对照组（

简介：

简介：摘要:目的：探讨在神经内科患者应用优质护理是否具有很高的价值。方法：我院接收脑卒中为研究对象，随机分为观察组、参照组。参照组采用常规护理方式，观察组在参照组的前提下，同时开展了优质护理方式。结果：观察组患者的生活能力都得到了显著改善，改善效果优于参照组（P

简介：【摘要】目的探讨肾脏病护理质量管理的作用。方法：选择2019年1月至9月期间在本院进行优质护理的肾内科病人中随机抽取100例病人，在征得病人同意后，将其分成两组，对照组采用常规护理，研究组采用高质量护理，分别为50例病人，比较治疗前后的焦虑、抑郁状态。结果两组 SAS和 SDS得分显著降低，而对照组的 SAS得分降低幅度更大，统计学上有显著性差异（P