简介:摘要:目的:总结交通事故导致颅脑外伤后癫痫的法医学鉴定注意事项。方法:回顾性分析30例交通事故导致颅脑外伤后癫痫患者的一般资料、损伤区域、癫痫分度、临床具体表现、血药浓度等指标,分析不同年龄下男女癫痫发生情况;患者临床表现、癫痫分度在损伤部位上的分布;监测血药浓度。结果:交通事故后颅脑外伤后癫痫的主要发病人群为男性,且以30-40岁最为常见;颞叶属于颅脑外伤后癫痫的最常见损伤部位,主要临床表现为部分性发作,最常见为轻度外伤性癫痫;28名患者达到有效血药浓度,2名未达到有效浓度。结论:交通事故致颅脑外伤后癫痫通过在法医学鉴定过程中,不但需要对鉴定的必要因素进行严格掌握,还需检测血药浓度,展开综合评定。
简介:【摘要】 目的:观察宁心滋肾汤联合富马酸比索洛尔片治疗围绝经期室性早搏的临床疗效。 方法:将 40 例围绝经期室性早搏患者随机分成对照组 20 例和观察组 20 例。对照组单纯口 服富马酸比索洛尔片治疗,观察组口服富马酸比索洛尔片和宁心滋肾汤联合治疗,两组患者 均连续治疗两个月。观察两组患者治疗前后室性早搏发生次数、临床疗效、中医证候积分、 单项证候积分。结果:治疗后,两组患者室性早搏发生次数,中医证候积分,心悸、胸闷、 不寐、潮热单项证候积分均降低;中医证候疗效方面总有效率观察组为 90% (18/20) ,对 照组为 35% (7/20) ,组间比较统计学有差异性 (P
简介:【摘要】目的 探讨基层医院对大脑前交通动脉瘤实施开颅显微夹闭手术的临床效果,进一步提高手术成功率,改善患者预后;方法 28例观察病例来源于医院神经外科在2020年1月-2022年12月收治的大脑动脉瘤破裂急性期患者,对全部患者采取开颅显微夹闭手术进行治疗,术后观察临床治疗效果及并发症发生率。结果 经过医护人员的积极救治,28例患者均给予行开颅显微夹闭手术,出院时恢复良好率为85.71%,恢复不良占比14.28%,并发症发生率21.43%。结论 大脑前交通动脉瘤破裂患者病情危急,一经发现,应及时进行救治。颅内动脉瘤夹闭术因在显微镜引导下进行,疗效确切,能有效改善患者预后,值得推广应用。
简介:【摘要】目的: 评价不同分流方案联合颅骨修补治疗颅脑损伤减压术后交通性脑积水的疗效。 方法: 选取 2018 年 1 月~ 2019 年 6 月入院治疗的 70 例治颅脑损伤减压术后交通性脑积水患者作为观察对象,根据分流方案的不同分为参照组与研究组,各 35 例。参照组选择用同期分流联合颅骨修补方案治疗,研究组选择分期分流联合颅骨修补方案治疗,比较两组患者的治疗效果与并发症发生率。 结果: 研究组的治疗总有效率与并发症发生率均低于参照组, 数据比较差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论: 对颅脑损伤减压术后交通性脑积水患者实施行同期分流联合颅骨修补方案可以有效改善患者的临床效果,降低颅内压,缩小脑室;而但分期手术则可以大大降低患者术后的并发症发生率,提升手术的安全性。
简介:摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2021级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组(n = 51)和对照组(n = 50),对照组采用“讲-演-练-评”教学模式,试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05) ,试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握,自主学习能力提升等。结论 基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势,凸显学生的主体地位,提升教学效果。
简介:摘要: 目的 探讨基于翻转课堂的多元信息化教学模式在《交通事故现场急救》课程教学中的应用效果。方法 选取我校2020级本科刑事技术专业方向的两个班级101名学生分为试验组(n = 51)和对照组(n = 50),对照组采用“讲-演-练-评”教学模式,试验组采用翻转课堂模式教学。课程结束后对两组学生理论和实践的综合能力测评。结果 试验组理论、技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05) ,试验组89.11%以上的学生认为翻转课堂教学有利于知识和技能的掌握,自主学习能力提升等。结论 基于翻转课堂的信息化教学模式有助于体现混合教学的优势,凸显学生的主体地位,提升教学效果。
简介:【摘要】目的 探讨术后延续性护理对心血管介入治疗患者自护能力的影响及价值。方法 选择2019年12月~2020年11月来我院进行治疗的心血管类病症患者82例作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组各41例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上进行延续性护理,对不同护理结果进行比较。结果 (1)出院6个月后对,观察组中依从性各维度评分明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);(2)观察组出院时自护能力比较,差异无统计学意义(P﹥0.05),出院 6个月后观察自护能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对心血管介入治疗的患者通过术后延续性护理进行干预,能够提升患者的依从性、自护能力,在临床上值得广泛应用。