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简介：摘要课堂教学的有效性研究市我们进行基础教育课程改革过程中必须首先解决的问题。本文结合课堂教学中的一些尝试、探索与教学实践，力求探索课堂有效性的方法与措施，以提高数学课堂教学有效性。

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简介：摘要纠正学习动机，激发学习兴趣；重视基础训练，调整复习计划，树立成功的自信心；因材施教，降低教学难度；改变学习习惯，改善学习方法。

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简介：摘要： 现代教育教学中，强调了学生的全面发展，各类教学方法不断涌现，现代教育技术包含了不同教学策略，其中 APOS理论的出现促进了教学策略的改革，借助这一理论设计教学案例能保证教育活动的有效性。教育是培养全面的人的过程，具备传授知识的任务，能对学生态度、情感、价值观产生积极影响。

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简介：数学作为基础教育阶段的一门重要学科,进入高中以后,数学知识内容整体数量较初中剧增，不少学生因无法适应高中的数学学习而沦为数学学困生，这些数学学困生由于害怕数学而缺乏对数学学习的兴趣和信心，致使数学成绩一落千丈。数学学困生问题一直困扰着教学第一线的每一位高中数学教师，下面我们从数学学困生的成因分析入手，谈谈高中数学学困生的转化对策。

简介：摘要

简介：本文试图通过课本中的背景材料，公试，例题，习题，以及布置作业与生活中的数学相联系。引导学生发现身边无处不存在数学，从而感受到数学的神奇，以培养学生“学数学”“用数学”的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

简介：同其他学科一样，小学数学同样是与生活联系很紧密的一门学科。它的产生主要是为了解决生活中遇到的问题而产生的一门学科，自然得紧密联系生活实际才能让学生的学习有的放矢。小学生在经历了3年的幼儿园生活后，数学在他们的眼里将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。因此只有联系生活实际，才能让学生学起来感到自然亲切、真实，这就有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。笔者将就这方面的问题做一点初步的探讨，以期抛砖引玉，与方家共同探讨。

简介：编订名词馆是清末学部负责统一各学科名词的机构。在数学名词方面,该馆统一了算学、代数、形学、平三角、弧三角、解析形学等类名词约1000个,将其编订为《数学中英名词对照表》。编订名词馆统一数学名词的活动开创了中国官方统一数学名词的先河,这一活动所遵循的原则是：有选择地采用旧译词;常发掘雅驯的古字来另译新名;基本不直接采用日译词。尽管由于日译词涌入并流行以及白话文普及对文言文的冲击等原因,具有严译风格的雅驯译词后来被淘汰,但《数学中英名词对照表》中＂仍从旧译＂的大部分数学名词留存至今,对后来中国的数学传播起到积极作用。

简介：新时代的发展需要全面发展的人才，针对目前许多孩子不良的心理状态，其关键是受一个人情商水平的影响。本文作者从什么是情商以及情商的重要性入手，着重从自己教学中的亲身体会，谈了如何结合小学数学教学实际培养学生的情绪、自信心、人际交往能力以及责任心几个方面的问题。

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简介：合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性的学习话动，其作用很大，同时也存在比较突出的问题。本文以小学数学教学中的实际案例进行了问题分析并提出了解决对策。

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