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从牙牙学语到个性表达——由“香菱学诗”想开去——润养习作思维的主题式教学模式初探

作者：徐瑾
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-12-22
出处：《写作：下》 2016年第12期

简介：'仿'字入手,习作是优秀思想的传承;'想'字落实,习作是个体意志的表达;'赏'字提升,习作是创意智慧的迸发。
标签：主题式习作思维

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