简介：在国家印发《国家职业教育改革实施方案》,大力推进职业教育现代化的背景下,传统高职电商专业课堂模式已无法满足学生及市场的需求,提升高水平专业建设水平已迫在眉睫。本文以课堂改革突破口,在阐述加强教风、学风建设紧迫性的基础上,对高职电商专业教风、学风存在问题进行了分析,在总结教学实践的基础上,对加强教风、学风建设提出思考及对策。

简介：精心设计寓教于情——浅谈香港澳门公职人员培训工作王健随着香港澳门回归的临近，港澳和大陆之间的经济文化交流日益频繁，港澳公职人员来大陆参加培训的也越来越多。他们久居香港，大多受过英美式教育，思想观念和思维方式与大陆行政人员有较大的差异，语言方面也有些障...

简介：本报讯3月26日，山西省小学教师培训中心成功举办了一年一度的“三晋之春”语文全国名师教学观摩研讨活动，来自全省11个地市，40个县区教师代表800余人参加了观摩研讨活动。这次活动的主题是以“阅读教学”为主的公开课和专题讲座。小教中心邀请了深受一线教师喜爱的来自四川的陈大伟、江西的王玲湘、江苏的张康桥、天津的李卫东、山西的崔云宏、张永强6位特级教师担任主讲。展示各种形式的教学课例．

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简介：史论结合是《毛泽东思想概论》课教学的基本方法。运用史论结合的方法要注意理论联系实际的原则，以论为主的原则和少而精的原则．而在具体实践过程中应注意四个环节。

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简介：在当前社会大量需要应用型人才的情况下,产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。产学研结合是高等职业教育的方针、政策,它的深层次意义在于：现代社会发展的普遍规律围绕着知识运行,产学研存在内在的本质联系。伴随知识经济时代的到来、市场经济的发达、高等教育大众化的实现,产学研结合具有一定的时代特点。

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简介：真实理念的职业教育工学结合课程评价目的是促进学生发展,促进教师提高,促进课程改进;课程评价的内容着重评价原则,评价要素,评价标准的制定;课程评价的实施注重评价类型的确定,评价方法的选择和评价的处理。

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简介：我国职业教育的发展和改革必须走工学结合、半工半读之路。同时，改革开放以来的职业教育也已具备了建立工学结合、半工半读办学模式的有利条件。应从法律保障、课程改革、机制建设等方面加强校企合作，加快推进职业教育人才培养模式的根本性转变。

简介：产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。在产学研结合理论研究的视域（范围、方法、途径）下，研究目前产学研结合理论研究存在的问题，探讨关于产学研结合理论研究的一些思路，使之为产学研实践发挥很好的理论指导作用。

简介：随着现代化经济的不断发展，企业对人才质量的要求越来越高，“工学结合”是高等职业教育改革和发展的必由之路，而“工学结合”平台的模式及建设是值得我们长期探索的课题。文章就“工学结合”平台的历史和现状、功能和定位等问题进行了研究，就“工学结合”平台的发展方向进行了初步探讨。

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简介：幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿的行为和发展也有着重要的价值，越来越多的人重视幼儿教育的环境创设和利用，如何让环境的创设利用与主题探究得到完美的结合？成为了主题活动中的重中之重。

简介：一是创建学习型企业要与建立完善现代企业制度结合.现代企业制度的本质特征是产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学.而学习型企业具有人员精简、组织机构扁平化、运行机制富有弹性、不断创造、善于学习、自主管理等特点.学习型组织理论是世界前沿的管理理论,与现代企业制度的管理科学相对应.企业建立完善现代企业制度过程中的"三改一加强"中的加强即加强管理.学习型组织理论正生逢其时.

简介：工学结合是高职教育人才培养模式改革的切入点，构建校企文化渗透融合的长效机制是工学结合具有持久性和生命力的重要保障。本文从三个方面阐述了校企文化渗透融合的意义，从五个方面探讨了构建校企文化渗透融合长效机制的途径。

简介：作为素质教育的一种延伸,创业教育近年在中国已取得了一定进展。但从整体上看,创业教育在许多高职院还处在探索阶段,仍存在许多问题。本文通过分析工学结合的教育模式和当前高职院校创业教育存在的问题,提出工学结合创业教育实施途径。

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