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3 个结果
  • 作者: 庄丽敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕随着课程改革的推进,对话教学正在成为新课程倡导的课堂教学的新宠儿,得到广大教师的运用。然而,深入课堂我们发现,对话乱花迷眼,表象的热闹“缺失了”儿童本位;对话迷失方向,无效交流“放逐了”教学目标;对话无视差异,注重一刀切“冷落了”文本价值。本文结合案例,谈谈笔者在实施课堂教学中如何克服以上存在的问题,提升对话教学的实效。
  • 简介:<正>在现阶段,经济的发展是同社会的主要生产力——人的完善密切联系在一起的。接受普通教育和职业教育已成为技术熟练的必然象征、合乎要求地从事生产活动的条件。由于教育在经济增长中所起的作用越来越大,因而在国内外都加强了教育经济问题的研究。这种

  • 标签: 劳动力 教育水平 干部教育 增长速度 比例关系 国民经济计划