简介：摘要新的课程改革把提高国民素质作为宗旨，把培养创新精神和实践能力作为重点，改革的核心是促进每个学生身心健康发展，满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力，而自主学习能力是学生终生学习的必备能力。那么如何真正让学生学会学习、学会创造，促进学生终身学习能力的发展。笔者认为应从以下几个方面进行。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学评价是教学工作不可缺少的一个基本环节。新课程标准下，小学数学的教学评价应走向多元化。那么，如何建构小学数学的课堂教学评价呢？

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简介：摘要农村小学生,由于他们的生活阅历和知识水平的局限,写文章往往感到无事可写,无话可说,总觉得作文是件头痛的事，作文时有畏难情绪和厌倦心理，原因是他们腹中空空，缺乏作文素材，对写作不感兴趣，当然难以写出好文章来。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？笔者做了以下探讨。

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简介：摘要语文教学对汉字的教学要求是“四会”，即读准字音、写清字形、讲明字义、正确使用。这些要求贯穿了语文学习的全过程，但对于不同的年级又各有侧重，小学低年级的主要任务就是认字；中年级是词、句；高年级时段落、篇章。但是，在教学第一线的老师都可以发现现在的中小学生的朗读和写作中都存在很多错别字。为什么他们在学习中会出现这么多的错别字呢？这与汉字的结构和读音，及人的认知心理有密切关系。

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简介：摘要素质教育是注重开发人的智慧和潜能，重视人个性发展的教育。唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，促进学生生动活泼地成长是素质教育的灵魂，集中体现了自主的教育思想。因此作为实施素质教育的主渠道——课堂教学自然需要自主，提倡以发展学生能力，提高学生素质为根本目的的开放型、自主化的教学模式。下面就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点肤浅的认识。

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简介：摘要前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”因此，培养小学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，少做题，多读书，读好书，通过阅读来全面提高小学生的语文素养。这是当前小学语文教学的重要内容，也是新课程标准当中的要求。

简介：摘要近年来又提出抓好“双基”、“发展智力”教学，这是由于随着文化科学技术的突飞猛进，仅仅抓“双基”又不够了，必须在抓“双基”的同时，重视发展学生的智力，培养学生的聪明才智。当前我们必须充分认识关于发展学生智力教学的重要性。

简介：摘要课堂提问是教学最普遍的一种形式，是师生进行双边活动的重要方式，激发学生的想象思维、学生有效的感悟知识、教师寻找知识的反馈、学生主动参与学习都有着重要意义，本文对小学数学教学课堂提问存在的问题及反思进行了探讨。

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