简介：【摘要】在当前新课程改革中，教育理念也全面的融入了素质教育，并且不断倡导环保、创新以及低碳的生活观念。对于小学生来说，他们在学习和行为素养上，有很大的塑造空间，因此，当前小学也更加注重环保教育。小学美术课堂学习中，教师就可以通过巧妙的结合，将各种废弃物品再次利用，这也可以促进小学美术课程多样性活动的开展，并且通过手工以及绘画等实践活动，来不断培养学生的美术综合素养，本文对废旧物品在小学美术课堂上的应用价值与教学策略来做具体的分析探讨。

简介：摘要：教育制度深化改革相关内容不断落实的过程中，教育工作开展理念也发生了非常明显的变化，尤其是在“双减”政策出台以后，社会各界对教育工作都提出了更高的要求。因此，教育教学工作开展的过程中，相关教育工作者应当着重提升教育质量以及教学效率，使得学生的实际需求可以得到充分满足。下文将从初中生物教学工作的视角切入，探究生物品质课堂的具体构建方式，并为其发展提出相应建议，旨在实现教育教学工作的高质高效开展。

简介：摘要：目的：研究分析三种无菌物品包装材料的灭菌效果与成本，以此帮助医院消毒供应中心更好地开展工作。方法：本次实验跨越2020年1月至2022年6月这一时间段，研究人员选择300包县级医院剖腹手术器械包进行研究。依据无菌物品包装材料的不同将剖腹手术器械包划分为甲组（棉布包装材料）、乙组（无纺布包装材料）及丙组（新型纺织品包装材料），记录和比较分析甲组、乙组及丙组包装材料灭菌效果、湿包率及成本。结果：甲组、乙组及丙组包装材料灭菌合格个数均为100包，灭菌合格率为100.00%；甲组、乙组、丙组包装材料湿包个数分别为4包、2包及1包，占比分别为4.00%、2.00%、1.00%，数据之间存在着不容忽视的差距，（p＜0.05）。结论：三种无菌物品包装材料在实际工作中的应用均有着较为优异的表现，灭菌效果较为理想，但是值得注意的是，棉布比较容易出现湿包的情况，而无纺布的成本较高，因此新型纺织品包装材料的应用价值较高。

简介：【摘要】目的：分析护理质量控制在消毒供应室无菌物品管理中的价值。方法：我院于2020年1月实施消毒供应室无菌物品管理护理质量控制，随机抽取2020年1月至12月内进行手术治疗的100件消毒物品为本此研究的观察组，并随机选择实施常规消毒供应室无菌物品管理的2019年1月至12月内100件消毒物品为本次研究的对照组，统计对比两组物品的消毒合格率。结果：对照组和观察组物品的消毒合格率分别为11.00%（11/100）、1.00%（1/100）；对照组显著高于观察组（χ2=8.865、P=0.003）。结论：在消毒供应室无菌物品管理中采取护理质量控制管理模式，可有效提升消毒供应室无菌物品管理质量，降低物品消毒不合格率。

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简介：[摘要] 目的：研究手术室物品清点中运用品管圈管理模式，对手术室物品清点误差发生率的影响意义。方法：针对我院手术室医护人员20例予以样本选取，样本收录时间范围设置为2020.01~2022.01时间段，通过分组模式对照分析干预管理效果，随机性规范分组，10例对照组医护人员利用常规管理模式，10例实验组医护人员利用品管圈管理模式，统计不同管理组别医护人员手术室物品清点误差率。结果：针对纳入的研究医护人员进行手术室物品清点误差率评测值统计，实验组测定值指标较之对照组，数据状况更优，（P＜0.05）。结论：手术室物品清点当中，实施品管圈管理模式，可降低手术室物品清点误差率，应用效果积极，有推广应用意义。

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简介：【摘要】目的：探讨品管圈护理模式对于消毒供应中心物品管理的有效性。方法：以我院消毒供应中心物品管理工作中，2020年1月至2020年12月为常规物品管理，在2021年1月至2021年12月建立品管圈护理模式，记录品管圈护理前后再生无菌器械包缺陷发生率、品管圈护理前后科室满意度。结果：进行品管圈前无菌器械缺陷包共计126个，品管圈后8个，无菌器械缺陷包发生率分别为1.26%、0.08%，组间具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究前瞻性护理管理理念对消毒供应中心物品消毒灭菌合格率的影响。方法：选取我院消毒供应中心工作人员26名,对比2019年3月至2020年3月实施常规护理管理为干预前，以2020年4月至2021年1月实施前瞻性护理管理理念为干预后。对比干预前后消毒供应中心物品消毒灭菌合格率以及质量评分。结果：干预后消毒供应中心物品消毒灭菌合格率以及质量评分均优于对照组（P

简介：摘要：幼儿园大班是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，也是成长过程中很重要的一个阶段。在这一段如何教会孩子做好自我管理对于孩子能否顺利适应小学生活显得尤为重要，尤其是孩子对于个人物品的管理能力的提升直接决定着孩子是否足够独立，对孩子整个小学乃至今后的人生都会产生着深远的影响。所以，对于幼儿园大班的孩子，我们要更多的去关注孩子个人物品管理能力的提升，增强孩子的独立性。

简介：摘要：目的 探讨加强消毒供应室管理整改与人员培训对于灭菌物品合格率的影响。方法 选取我院2019年-2020年对消毒供应室管理方案进行整改和对科室人员进行相关的培训，并对整改和培训前后消毒供应室的灭菌物品的合格率进行比较。结果 加强消毒供应室管理整改和人员培训后灭菌物品的合格率显著高于未整改和培训前的合格率，二者差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的 分析院前急救救护车与急救物品管理中应用细节管理的价值。方法 在我中心2021年1月-2021年12月内接受院前急救患者中随机抽选96例，随机对其进行分组，对照组48例接受常规管理，试验组48例接受细节管理，比较两组管理质量。结果 试验组各项管理质量分数明显优于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨“7S”管理方法在五官科物品管理中的应用价值。方法 选取本院五官科2018年1月-20

简介：【摘要】目的 分析医院消毒供应中心无菌物品发放环节质量管理对降低医院感染率的效果。方法 选取本院医院消毒供应中心2020年05月-2021年05月间100次无菌物品发放流程作为研究内容，采用随机颜色球抽取分组法，分为参照组（行常规质量管理）和研究组（行综合质量管理），比较应用效果。结果 研究组无菌物品发放差错率低于参照组（P＜0.05），医院感染率低于参照组（P＜0.05）。结论 综合质量管理在无菌物品发放环节中的应用效果更加理想，有利于降低医院感染率、无菌物品发放差错率，具有推广价值。

简介：摘要：目的：分析对医院消毒供应室当中的各类无菌物品进行管理时通过采用护理质量控制护理的实际价值。方法：2020年10月～2021年9月期间，即管理前采用常规护理管理，2020年10月～2021年9月期间即管理后，实施护理质量控制护理。结果：无菌物品合格率比较中，管理前为98.20%，管理后为100.00%，与管理前相比，无菌物品合格率为管理后较高P＜0.05；与管理前相比，护理人员的护理理论知识以及操作技术得分均为管理后较高P＜0.05。结论：在消毒供应室通过运用护理质量控制护理能够有效提升护理人员的工作水平以及无菌物品的管理质量。

简介：【摘要】目的：探析以护理安全理念为基础的管理模式对消毒供应中心物品消毒、护理风险影响。方法：本院消毒供应中心自2020年1月展开护理安全管理模式，将2019年1月~12月期间消毒供应中心医疗器械设备100件设为对照组，将2020年1月~12月期间消毒供应中心医疗器械设备100件设为观察组。比较两组物品消毒质量及发生护理风险情况。结果：观察组物品回收合格率、消毒合格率、包装合格率高于对照组，不良事件发生率低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组对安全识别能力及风险防范意识考核分数高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在消毒供应中心展开以护理安全理念为基础的管理模式，对于提高消毒质量，保障服务品质等有积极影响，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：研究在感染科采用7S管理模式提升低年资护士物品管理水平的作用。方法：将我院感染科于2021年1月开始实施7S管理模式后1年时间内的12名低年资护士作为观察组，选择同期未接受7S管理模式的12名低年资护士药品管理水平作为对照组，比较7S管理模式对于低年资护士物品管理的指导效果。结果：观察组低年资护士的物品分类存放、效期管理、双人复核、备用药品清单管理合格率均显著高于对照组，数据比较有统计学差异，P

简介：摘要：目的：探讨案例限定科室，以对应管理模式干预，观察其前后、后对科室的积极影响。方法：研究期：2020年1月-2021年12月，分两阶段完成研究，第一阶段（2020年1月-2020年12月），消毒供应室内开展常规护理管理，第二阶段（2021年1月-2021年12月），消毒供应室内开展强化安全管理，以不同阶段中消毒供应室护理质量，物品准备完善率及满意度为对照标准，对不同护理管理方案的应用效果进行评价。结果：强化安全管理模式下，消毒供应室内关于风险识别、安全防范、沟通交流护理质量评分较常规护理管理模式明显提高，（p＜0.05）；消毒供应室内物品准备完善率99.00%（99/100）高于常规护理管理模式88.00%（88/100），（p＜0.05）；消毒供应室内护理管理满意度评分（9.44±0.54）分高于常规护理管理模式（8.78±0.60）分，（p＜0.05）。结论：将所对应管理模式，应用在案例限定科室内，其作用意义明显，对应管理质量、工作完善程度提升作用明显，且有效促进了各项目满意度提升，效果显著，模式值得应用。