简介:摘要人们常说,良好的开端是成功的一半,对于一节课来说,这个开始不是从走进课堂的那一刻算起,而应该是从准备这一节课开始,教师对一节课准备的是否充分直接决定这一节课是成功还是失败,下面就活动式教学准备策略谈一下看法。
简介:摘要英语词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能,影响学生学习英语的兴趣和爱好。只有掌握了充足的词汇量,才能听懂话语和看懂他人的文章,才能畅所欲言地表达自己的思想,才能树立学习英语的信心。小学生记忆力、模仿力、好奇心和求知欲都很强,根据小学生的年龄特征和个性心理,再结合词汇本身的特点,教学中采用多种方法交替使用,才能更好地让学生学会词汇,记好单词。
简介:摘要教学不光能看到教师文化知识素质,还可以看到教师在教学活动中由素养所生成的教学艺术;教师只有发挥教学创新艺术的最大能量,才能创造性地营造出适合学生创新心理与知识能量所需要的环境,开启学生自身所蕴含的无穷的潜能,提高教学质量,培养学生的创新能力,实现课堂教学的精彩。
简介:摘要小学数学教学中,恰当地让孩子动手操作,有益于培养他们多方面的能力。动手操作在课堂教学中有着其他方法不可替代的作用。不仅激发学生学习数学的兴趣,促进主动探索;发展形象思维,促使知识形成;调动积极性,激发求知欲,还能够提高操作技能,掌握学习方法;开启实践之门,解决实际问题。