简介:摘要英语是世界性的通用语言,也是学习知识的一门工具,教育部把英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。在教学实践中,小学英语教师一定要把握教学的规律和学科的特点,才能有良好的教学效果。笔者根据多年的英语教学经验,谈谈自己的点滴感受。
简介:摘要现代社会倡导知识探究性和创新性,教师应积极革新传统教学那种满堂灌的教学模式。阅读是学生的一种个性化行为,教师不应以自身分析来替代学生亲身体会,为此,我们语文教师应充分发挥语文的熏陶功能,促使学生在一种主动思维和丰富情感中,深化理解和正确运用,进而获得思想启迪和情感熏陶,因此,我们语文教师应重视学生亲身体验,阅读教学一大重任在于提升学生理解、鉴赏能力,丰富积累,形成良好感悟。有鉴于此,我们语文教师采取的阅读教学策略应贴近教师和学生客观实际,为此,作者时常将那些富有创造性和探索性的活动融于阅读教学中,进一步提升学生学习兴趣和优化阅读教学课堂。
简介:摘要语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。