简介：课堂上，我们引导学生关注现实，了解现实，评判现实。有时，我们把现实描绘得无限美好；有时，我们把现实诋毁得一无是处。前者，会让学生变得异常幼稚；后者，会让学生变得愤世嫉俗。这两种做法都失之偏颇。

简介：社会主义文艺是人民的文艺,必须坚持以人民为中心的创作导向,在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。要繁荣文艺创作,坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一,加强现实题材创作,不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。

简介：中国一些民众购入多套房产作为投资，造成大量房屋空置。现在入市投资将承担重大风险。每套房每年缴付3％至5％的房产税比较合理，房价会相应下降。

简介：

简介：01我们存在一部分软约束市场主体。有两种表现，一种是利用行政权力借到钱，另一种是借钱不怕贵，其实都是不想还钱。这就产生了挤出效应，导致剩下的资金量变小，价格平衡点会更高。因此利率市场化改革的直接前提还是要强调减少软约束的行为和实体。目前软约束实体主要是地方政府融资平台。

简介：我们认为粮食安全是一个综合性的问题,需要相关各方在一个大的框架体系下开展协作与合作。单凭一国之力无法解决这个问题。按照传统的观念,大家常常认为有些国家的粮食供应非常安全,另外一些国家则很不安全。但事实并非如此。如日本、新加坡这样的粮食高度依赖别国进口的国家,其实并不存在粮食安全问题。我们处在一个全球化体系内,各国相互影响,相互制约。

简介：“进一步推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。高举各民族大团结旗帜，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。显著加快民族地区保障和改善民生进程，让各族人民共享改革发展成果；进一步推动民族团结进步事业创新发展。总结和发扬成功经验，探索和创新工作思路。不断丰富民族团结进步事业内涵、创新民族团结进步事业活动，

简介：再次研读专题《生活化：文言文教学走出误区的理想选择》（见2014年第5期）,对文言文教学之忧再次涌上心头。文言文,常常被学生戏称为＂第二外语＂,毋庸掩饰,常态课下,教师害怕失却每一个知识点,视课程标准和教学理念为枷锁,弃之不顾。学生往往是被动地逐字逐词逐句逐段地接受教师的讲解灌输,加之学生的文言底蕴积淀单薄,课堂话语权往往垄断在教师手中,学生的思维沦陷,师生教学的愉悦感丧失,导致文言文课堂味如嚼蜡,沉默无趣。

简介：电信运营商将大大扩充其网络所能提供的内容——从足球、电影到音乐、新闻，越来越多。

简介：风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。养育子女,三分教,七分等。父母对于孩子,更多的是一种身体力行的示范教育,并且要有足够的耐心……孩子就像树一样,

简介：早在上世纪九十年代，国内众多城市已经开始提倡垃圾分类收集处理。然而20年后的今天，在北京最繁华、最时尚的CBD国贸核心区，随意打开建外SOHO社区的分类垃圾箱，看到的依然是废纸、饮料瓶、牛奶包装、塑料餐盒和食物残渣的共生体。除了定时来翻捡饮料瓶的拾荒者，你很难判断哪些垃圾能够被回收和再利用。

简介：原机械工业部副部长陆燕荪《中国制造2025》的核心问题是产品质量、品牌如何走向国际化的问题。智能制造是一种制造的手段,目的是为了稳定产品质量,提高电工产品的一致性和可靠性。

简介：为了迷惑考生的视觉和思考，命题者煞费苦心地编造出“错误答案”和“准错误答案”：为了在现代文阅读中列出“得分点”，命题者往往无病呻吟地弄出一些不成问题的问题。

简介：这些天，媒体所呈现的对郭德纲的密集抨击，如同之前对他的密集追捧一样。将一直存在于新闻界的不当风气发挥到极致。这种过分迎合社会公众口味而随意摆布新闻的操作，有悖新闻专业精神，也有失媒体的本分和气度。

简介：我信所需要的很多东西可以等待，但孩子所需要的东西不能等待，他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字就叫今天。

简介：实话真说＂苍蝇式腐败＂层出不穷,伤的是群众之心,损的是党旗之威。基层并非反腐的空白之地,基层干部也切莫存＂山高皇帝远＂之侥幸心理。教育部提出＂就近入学＂,然而学区房竟然疯狂上涨。以前是＂递条子＂,现在是＂拼房子＂,其手段虽异,而结果则一,都变相加剧了教育不公平。

简介：发改委：严厉打击煤炭任意涨价；商务部：地震对全国进出口影响不大；华尔街：中国上调成品油价符合市场规律；

简介：“（手机漫游费）既然现在一时取消不了。笔者觉得．何不像向三大石油巨头征收‘暴利税’（特别收益金）那样．也向手机漫游赞征收‘暴利税’呢？”

简介：“国家应当创新我国职业教育的管理体制，必要时甚至要动点‘外科手术’，建立起具有中国特色的、和谐的职业教育管理体制”湖南省政协副主席刘晓指出，国家应当创新我国职业教育的管理体制，必要时甚至要动点“外科手术”，建立起具有中国特色的、和谐的职业教育管理体制。要理顺教育部内部职业教育的管理体制，改革中等职业教育与高等职业教育分割管理的体制；同时，要妥善解决教育部门与劳动和社会保障部门对职业教育管理的业务重叠问题，防止部门之间在管理职业教育过程中的内耗和扯皮；另一方面，要根据职业教育既具有教育属性又具有产业属性的特点，为职业教育配备既懂教育又懂产业的管理人才，同时，

简介：“要处理好维稳和维权的关系，要把群众合理合法的利益诉求解决好，完善对维护群众切身利益具有重大作用的制度，强化法律在化解矛盾中的权威地位，使群众由衷感到权益受到了公平对待、利益得到了有效维护。”——中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中央政法工作会议上发表上述讲话。