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  • 简介:近年来各地中考被高中正式录取的学生女多男少,初中阶段每学年受表彰的学生也明显“阴盛阳衰”。家长在沉思,专家在分析,社会也在议论,“孩子到底怎么了?”我想原因主要有以下几种说法:有人说受重男轻女的传统封建思想影响,家长认为,男孩子调皮、好动,没关系,没当一回事,几乎很少批评。也有人说,现在中考降低了难度,给粗心大意的男生带来不利,影响成绩。还有人说,

  • 标签: 封建思想 学生 中考 家长 孩子 高中
  • 简介:摘要批评教育是班主任管理学生的常用手段,如何让批评达到触动学生心灵、促进学生成长的目的,则是要讲究艺术的。

  • 标签: 批评艺术成长
  • 简介:教育的秘诀是爱,我们坚信每个孩子都有优点,也有缺点,学生犯错的时候,恰恰是他们学习的最佳时机,有的教师采用不恰当的方法批评学生,严重的打击了孩子的自信心和自尊心。我们应该采用正确的方法,去批评引导学生让他们重新找回信心和力量,实现心中的理想。

  • 标签: 评价影响 有效批评 因材施教 自我反省
  • 简介:<正>美术界对批评的不满由来已久,各种说法都有,最近有人就说"批评界集体失语"。对这说法,我不敢苟同,因为眼下美术批评正是热闹的时候,而对某一话题集体失语,多半是那话题本身有问题:也许那话题乏味,也许那话题技术含量低,也许那话题容易得罪人,也许那话题没钱可赚。但这并不是说批评界自身就没毛病了,相反,毛病很多很厉害,其中一个早就被人指出的老毛病,至今依然如故:浮躁、跟风赶时髦、不肯静下心来思考。比方说,去年前年图像的话题很热闹,批评界一窝蜂拿图像说事,但是进入2010年,这话题一下子就冷下去了,好像人们一夜之间都对图像失去了兴趣。说这毛病像股市吧,不确切,因为股市还有个反弹的时候。或许该说这毛病像甲流或非典,都是鸡瘟猪流感吃野味惹的祸,说来就来,说走就

  • 标签: 美术批评 图像学 批评界 猪流感 集体失语 写实绘画
  • 简介:明朝洪自诚说:“耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。若言言悦耳,事事快心,便把此生埋在鸩毒中。”然而,有的同志却听不得批评意见,视批评为刺耳,视提出批评的同志是跟他过不去。这种对批评的态度是错误的。听不进别人的批评意见,实际上是在纵容自己的缺点和错误,终究是要栽跟头、吃大亏的。历史上就有这样的例子。“楚汉

  • 标签: 批评 不同意见 进德 毛泽东同志 错误 明朝
  • 简介:电视批评是一门实践性、应用性很强的学科,它同电视理论的关系是应用理论与基础理论的关系。电视工作中,一些电视人往往轻视电视批评中所提出为已经被实践证明了的正确的观点、不去努力实践它,这表现了电视批评对实践的指导作用还没有引起足够的重视。一个电视批评者,如果只钻研理论而忽视理论对实践的指导作用,不去研究如同将理论运用于实践,那么他对理论的认识也将受到很大的限制。因而,重视养成对电视现状的关心,学会用科学的电视理论去分析研究电视的各种文化现象,对于电视批评家来说无疑是十分重要的。

  • 标签: 电视批评 钻研 应用理论 表现 文化现象 观点
  • 简介:批评与自我批评是我党的三大优良作风之一,是党的作风建设的重要内容。党的十七届四中全会((决定》强调大兴批评与自我批评之风,对于进一步推进新形势下党的建设,特别是党的作风建设具有重大意义。而要把批评与自我批评更加切实有效地开展起来,作为每一个党员干部,特别是领导干部,必须大力发扬敢抓敢管、敢于担当的批评精神,以高度的使命感和责任感,为人民的利益而坚持真理,修正错误。

  • 标签: 批评精神 批评与自我批评 党的作风建设 优良作风 党的建设 党员干部
  • 简介:不知什么原因,我们已经不大用"文学批评家"这个称号了,用得更多的是"文学评论家",而这个称号本身就已经模糊了文学批评与文学研究的界线。在实际运行中两者的模糊带来了诸多矛盾,尤其是给文学批评形成独立价值造成了巨大的障碍。

  • 标签: 文学批评家 文学评论家 文学研究 独立价值 称号 模糊
  • 简介:人类的任何创造活动都是有意识的、自觉的、有目的的活动,都必须根据人类的自身需要来确定活动的意图,从而使活动的创造呈现出一定的规律性。文学批评也是一种创造活动,也必须依赖于一定的批评意图,使批评导向目的。因此,批评意图的确立是能否顺利完成批评任务的重要因素。没有意图的批评或者意图模糊的批评,难以顺利达到批评的目的。

  • 标签: 批评家 批评活动 批评对象 批评动机 批评主体 期待视野
  • 简介:<正>一、春风化雨式批评——批评学生需要耐心和尊重每当学生违犯纪律之后,不同的老师有不同的做法。但不论哪种做法都必须尊重学生,耐心地查找学生犯错的原因,而且慎重用语,不要当众讥讽学生。否则不但解决不了问题,还会激化师生矛盾,得不偿失。2010我担任了七年级一班的班主任,班里有几个特别调皮的男生,学习成绩更是倒数。其中有一个叫刘×,特别爱捣乱。几乎没有一节课能安稳地上下来。早自习还没有下课,他就大声叫同学给他买饭,一点也不把纪律放在眼里。我知道,立刻把他叫来,大声斥责:"没有放学买什么饭!要买饭自己没有手吗?你这是第几次违反纪律了?你心里还有集体吗?……"一通

  • 标签: 批评的艺术 学习成绩 一杯水 家庭条件 后天气 哲别
  • 简介:<正>文学艺术里,常有一些奇怪的、饶有兴趣的现象:一句话,一个精辟的见解,胜过一打论文,胜过大部头著作,它使一个人名声大噪,有口皆碑。以至于后人因此衍绎出一派学说,一个理论体系,而不得不怀念这位最早的立论者。法朗士堪称一例。他说的“凡是批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险”,他说的“先生们,关于莎士比亚,关于拉辛,我所谈的,其实就是我自己”,就产生了这种效应。法朗士此说真是惊世骇俗,具有挑战性。它的意义不仅在于因此而成了印象批评的倡导

  • 标签: 文艺批评 印象批评 源流 特征 意义 局限
  • 简介:批评是教育管理部下的必要手段之一。领导者正确的批评能够帮助部下明辨是非克服缺点,但绝对化的批评,往往适得其反。我曾听说过这样一个真实的故事:有位领导发现一个平时工作表现较差的部下,最近多次迟到,有时上班时间还偷偷溜出单位办私事,于是就在一次职工大会上狠狠地批评了他,说他工作不努力,不遵守上班时间,作风散漫,永远也不会有作为,等等。当时,这位领导这样严肃

  • 标签: 批评艺术 作风建设 领导干部 领导者 领导艺术
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  • 简介:春秋时期,齐景公好猎,可箭法又不怎么样,常常是大张旗鼓乘兴出猎,一无所获败兴而归,为此很是恼火。有人想出一个主意:在鸟的爪子上拴一根绳子,像风筝一样,可收可放,一次射不中,可以再射一次,反正有绳系着飞不掉,总有射中的时候。齐景公很高兴地采纳了。有一次,一只作“靶子”的鸟不知什么原因飞跑了。齐景公“猎兴”难发,顿

  • 标签: 齐景公 接受批评 春秋时期 艺术性 罪状 晏子
  • 简介:批评学生也要讲艺术?或许有人会觉得很可笑,批评就是批评,还讲什么艺术,更何况对象是学生。其实,批评和表扬一样,都是教育的一种手段,只是批评容易伤及学生的自尊,引起学生反感。如何把握批评的分寸,达到预期的教育效果,这就需要讲究批评的艺术。

  • 标签: 批评 艺术 教育效果 学生 表扬 自尊
  • 简介:捧读2006年第1期《图书情报论坛》杂志,欣喜之情,油然而生。《论坛》自本期起改版,更换封面,扩大篇幅,增加容量,刊登照片,从而使其从内容到形式再上一个新的台阶。封面设计,简朴、庄重、典雅,爽心悦目。看得出来,编者还力图在专栏设置,充实内容、增加信息含量上下功夫,实在可喜可贺。一个省的专业刊物的面貌,最能反映其在该学科(领域)的研究水平。湖北省图书情报界在学术、业务研究上既源远流长、卓有成效,又勇于创新、人才辈出,为适应形势发展的需要,《论坛》适时改版,尤其值得称道。预祝改版的《论坛》越办越好,为促进事业发展、繁荣学术研究作出新的贡献。

  • 标签: 《图书情报论坛》 杂志 2006年第1期 改版 专栏设置 专业刊物
  • 简介:美术批评是美术欣赏的深化,是批评者在自身感受的基础上,通过理论分析,揭示出作品或美术现象的社会意义和关学价值。这一特点决定了美术批评一方面通过批评沟通与协调创作与欣赏的关系;另一方面,发挥美术批评的鉴别真伪、祛邪扶正的作用,借以提高美术创作的质量和社会的欣赏水平。在美术批评这一过程中批评者的学术素养至关重要。

  • 标签: 美术批评 含义 联系 区别 比较 思考