简介：

简介：《义务教育英语课程标准》（2011年版）规定语言运用能力为英语课程的目标,如何评价学生的语言运用能力,是影响课程目标实现的重要因素。为了评价学生的语言运用能力,《标准》提供了任务型评价的方法与案例。

简介：摘要目前，国内建筑市场竞争愈发激烈，一个施工任务往往需要通过竞标来挑选合适的施工公司承揽。另一方面，建筑智能化是一个新兴的发展方向，智能化建筑的迅速发展对施工企业的投标报价工作提出了更高的要求。笔者基于多年的招标代理工作经验，提出了一些在智能化建筑施工投标过程中的具体做法，并探讨建筑智能化项目施工过程控制的一些建议与措施。

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简介：1月21日晚上，永州市委常委、副市长蒋善生在中心城市冷水滩城区检查亮化工作。在雨雪中，蒋善生一行先后来到育才路、潇湘公同、湘永路、梧桐路、冷水滩区行政中心、新火车站广场、滨江广场、湘江东路等地段，实地察看城区夜景亮化情况。除夕前的夜晚，到处流光溢彩，

简介：兄弟科技近日拟以不低于25元／股的价格向两家合伙企业——上海六禾芳甸投资中心（下称“六禾芳甸”）和苏州鑫德诚股权投资合伙企业（下称“苏州鑫德诚”）非公开发行不超过2000万股，两名特定投资者认购比例分别是：六禾芳甸63％，鑫德诚37％，募集资金总额不超过5亿元，用于收购嘉兴市中华化工有限责任公司（下称“中华化工”）72％股权（收购价款暂定为9．79亿元）。

简介：只要是人，哪怕是最达观的人，或者最没心没肺的人，总有一些话是他所不爱听的。作家怕说江郎才尽，外交家不愿被称为卖国贼，保密员怕说嘴不严，残疾人反感拿身体缺欠说事。血统论盛行时，一声狗崽子，伤了多少黑七类子女的心。

简介：一节又一节的名师课例告诉我们：数学课堂评价贵在激励。在数学课堂上，采用激励方式教学对促进有效教学具有很大的积极作用。那么如何在严谨科学的数学课堂上，正确地对学生进行激励呢？笔者认为应该从以下三点着手。

简介：在借鉴国内外已有教师评价研究的基础上，反思国内现有的教师评价体系，提出未来教师评价将越来越呈现评价目的与功能的多样化、评价标准的多元化、评价内容个性化、评价过程规范化、评价方法与技术综合化、评价主体与客体一体化、评价信息化、评价理念人性化等新特点和趋势。

简介：高中学生评价是学校课程评价的核心，也是教学活动的重要环节。现阶段高中学生评价存在功能定位偏颇，评价主体方法单一，评价内容片面等问题，影响了学生的健康发展和教学目标的实现。高中学生评价改革要树立人性化的评价伦理观，强调评价促进学生发展的功能，实现评价主体的多元化，采用多种评价方式对学生进行全面评价。

简介：〔摘要〕新一轮基础教育课程改革把学校体育评价观的转变作为重要枢纽。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”，要“建立促进教师不断提高的评价体系”，要“建立促进课程不断发展的评价体系”。这是建构素质教育对课程评价的新要求，也符合国际课程评价发展的动向与趋势。

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简介：新西兰的中学教育水平在国际上享有盛誉，高水准的中等教育能够为学生升人大学打下良好的基础。而NCEA评价制度就是为这种高水准的教育所制定的评价机制。自2002年起新西兰教育局在全国范围内实行了全国教育成绩证书制度（NCEA），以此来替换传统考试制度：学校证书、六年级证书和大学奖学金考试制度。本文从新西兰NCEA评价制度的形成背景、运行机制和主要特点进行分析与阐述，进而得出有益启示，以对我国高考制度的改革提供有益借鉴。

简介：摘要线粒体一直被认为是细胞能量生产和代谢工厂，正常的线粒体功能是维持器官的正常功能和细胞稳定的重要因素之一，对于需要高能量代谢的骨骼肌和心肌尤为重要。线粒体相关疾病的形成及其分子生物学诊断需要临床和实验室的检测。线粒体疾病的基因双重性，多器官系统特征以及广泛的可识别表型是目前临床诊断所面临的挑战。为了克服这些临床诊断障碍，实验室对线粒体多方面的评价可以提供相对充足的证据，包括血液学，组织化学分析手段，神经影像分析，刺激实验检测，组织和细胞的酶学分析以及DNA检测(MancusoM.,2009)。本文就线粒体的功能性评价方法作以下综述，为临床线粒体相关疾病的诊断提供可行的方法学手段。

简介：摘要评价研究促进了教师的专业发展，促进了学生的发展，促进了学生的潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生高高兴兴地主动学习。尽管我们还缺乏更多的行之有效的评价方法，特别是提高“学困生”学习效率的评价方式方法，但我相信，在不断的实践中，我们一定会探索出符合学生发展需要的评价方式，让学生在评价与考试改革中快乐成长。

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简介：[摘要]教师对学生的评价要以“爱”为基点，讲“清”、“宽”、“情”、“真”、“全”，对学生既要表扬也要批评。表扬是促进学生发展的手段，批评也是促进学生发展的手段。[关键词]教师学生教学评价教学评价是教学过程不可或缺的一个基本环节，一方面它对学习活动具有反馈、调控、改进功能，另一方面，评价对学生起着约束和激励的作用。对学生进行科学的评价，既是帮助学生自我认知的过程，也是促进学生发展的有效手段。因此，教学评价十分重要，教学评价要讲究技术。从前的教学评价存在的问题是只评结果，不析原因，热衷批评，懒于表扬；如今，在新课程改革的浪潮冲击下，一些教学评价又成了一味地鼓励和表扬，失去了评价的公正性、真实性和准确性，失去了评价的真正意义。无论教育如何改革，我们要保持清醒的头脑，在教育教学中对学生进行科学的评价......

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