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  • 简介:摘要:目的:探讨循证护理在髋关节置换手术后早期功能锻炼依从中的使用的效果。方法:把80名髋关节置换手术后的病人用随机分组的方式划分为对照组和实验组。对照组40人,实验组40人。对照组使用的是骨科护理常规实施功能训练的方法,实验组采用的是循证护理方法实施早期功能锻炼,对两组病人的功能恢复状况进行观察。结果:实验组在使用循证护理方法后,其锻炼过程中疼痛感,四肢肿胀的程度和病人本身的依从上都比对照组要好,且具有统计学意义(P<0.05)。结论:使用循证护理方法能够增强髋关节置换手术后患者早期功能锻炼的依从.

  • 标签: 循证护理 髋关节手术 依从性 功能锻炼
  • 简介:【摘要】目的:探究静疗专科护理干预对PICC依从及并发症的影响。方法:收录2022.10——2023.12期间PICC置管患者,合计收录样本量为60例,将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段,比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有30例,所对应的护理方案为常规护理、静疗专科护理干预。结果:观察组依从(93.33%)高于对照组依从(70.00%),P<0.05。统计两组并发症发生情况,观察组统计值13.33%较之对照组36.67%更低,P<0.05。结论:PICC置管患者接受静疗专科护理干预,对于提升患者临床依从、降低其并发症发生率的价值显著。

  • 标签: PICC置管 静疗专科护理干预 临床依从性 并发症
  • 简介:[摘要] 目的:探讨颞下颌关节疾病患者文化程度对治疗依从的影响。方法:选取2023年6月至2024年1月就诊于济南市口腔医院颞下颌关节门诊,被诊断为颞下颌紊乱病的266名患者,按文化程度将其分为三组,分别为小学及以下的患者;中专或中学的患者;大专或大学及以上的患者。于患者就诊第3、6个月后进行随访与问卷调查,从而了解患者治疗依从的程度。结果:患者治疗依从随着文化程度的提高而变好,各文化程度间治疗依从比较差异均有显著意义(P<0.05)。结论:颞下颌关节疾病患者文化程度和治疗依从之间具有相关。随着就诊患者文化程度的提高,患者治疗的依从越来越好,有利于颞下颌关节疾病的普及,对提高群众的生活质量具有重要意义。

  • 标签: [] 颞下颌关节病 文化程度 治疗依从性
  • 简介:摘要:目的:探讨心理护理干预对脑血管意外恢复期患者生活质量的影响。方法:将100例脑血管意外患者随机分成对照组和观察组两组,每组50例。对照组采用常规治疗与护理。观察组在常规治疗基础上采用心理护理干预,比较两组患者的临床神经功能缺损程度评分、改良Barthel指数评分、肢体功能恢复情况及住院时间。结果:观察组干预后神经功能缺损评分低于对照组,生活自理能力好于对照组,总有效率高于对照组。结论:心理护理干预对脑血管意外恢复期患者生活质量的提高具有积极的作用。

  • 标签: 护理干预 脑血管意外恢复期 生活质量
  • 简介:摘要:本研究探讨护理干预对精神分裂症患者药物依从的影响。通过系统分析和患者观察,我们发现护理干预在提高精神分裂症患者的药物依从方面起到了积极的作用。患者接受个性化的护理和教育,有助于他们更好地理解疾病,增强治疗信心,提高药物依从。护理干预还可以促进患者与医疗团队之间的良好沟通,提供支持和指导,降低药物副作用的担忧。本研究认为护理干预对精神分裂症患者的治疗效果具有重要影响。

  • 标签: 精神分裂症 护理干预 药物依从性 患者教育 治疗效果
  • 简介:【摘要】目的:分析协同护理模式在血透患者中的应用价值。方法:随机抽取2023年1月~12月期间在我院进行血透治疗患者作为观察对象,根据数字表法将50例患者分为对照组(常规护理模式)、研究组(协同护理模式),比较两组护理结果。结果:研究组自我护理能力评分与治疗依从优良率比对照组高(P<0.05)。结论:协同护理模式能提高血透患者自我护理能力及治疗依从,可推广。

  • 标签: 协同护理模式 血透 自我护理 依从性
  • 简介:摘要:目的:对老年冠心病PCI术后实施延伸护理,分析对患者用药依从的影响。方法:时间选择2023年1月到2024年1月,老年冠心病PCI术后中选取53例并分为两组,一组接受延伸护理为干预组,而另一组接受常规随访为参照组。结果:干预组表现出的用药依从情况比参照组更好,差异具有显著(P<0.05);干预组患者护理后自我管理能力评分显著参照组更高,数据差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在老年冠心病PCI术后实施延伸护理,可提高患者的整体用药依从,并提高患者的自我管理能力,可推广运用。

  • 标签: 老年冠心病PCI术 延伸护理 用药依从性 自我管理水平
  • 简介:摘要:目的:分析多元联动护理应用于抑郁症病人中对其服药依从的影响。方法:选择我院精神科收治的68例抑郁症病人参与此次研究,选自2022年1月至2023年12月,以交叉分组的方式分组,其中34例采用常规护理(设置为参照组),另34例采用多元联动护理(设置为护理组),以抑郁程度、生活质量、服药依从纳入对比项目,使用专业软件统计处理。结果:护理前,组间抑郁程度数据相似(P>0.05)。护理后,较参照组,护理组抑郁程度评分更低(P<0.05)。组间比较服药依从优良率,护理组数据更高(P<0.05)。结论:多元联动护理应用于抑郁症病人可帮助改善抑郁情绪,提高其服药依从,应用价值较高。

  • 标签: 抑郁症 多元联动护理 抑郁程度 服药依从性
  • 简介:摘要:目的:对老年冠心病PCI术后实施延伸护理,分析对患者用药依从的影响。方法:时间选择2023年1月到2024年1月,老年冠心病PCI术后中选取53例并分为两组,一组接受延伸护理为干预组,而另一组接受常规随访为参照组。结果:干预组表现出的用药依从情况比参照组更好,差异具有显著(P<0.05);干预组患者护理后自我管理能力评分显著参照组更高,数据差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在老年冠心病PCI术后实施延伸护理,可提高患者的整体用药依从,并提高患者的自我管理能力,可推广运用。

  • 标签: 老年冠心病PCI术 延伸护理 用药依从性 自我管理水平
  • 简介:【摘要】目的:分析对脑梗死患者护理过程中应用路径化护理对其依从及神经功能的影响。方法:抽取2022年9月-2023年9月期间我院收治的脑梗死患者,以随机信封法分组,接受神经内科常规护理的37例患者为对照组,在常规护理的基础上接受路径化护理的37例患者为观察组。对比指标:国国立卫生院卒中量表(NIHSS)评分、格拉斯哥昏迷指数(GCS)评分、日常生活活动能力量表(ADL)评分、依从。结果:干预后,与对照组相比,观察组NIHSS评分更低,GCS评分\ADL评分及依从均更高(P<0.05)。结论:路径化护理用于脑梗死患者临床护理时,可提高患者依从,改善神经功能,提高自理能力。

  • 标签: 路径化护理 脑梗死 依从性 神经功能
  • 简介:【摘要】目的:对福利机构重症脑瘫患儿静脉输液依从差的原因进行分析,然后探讨有效的护理对策。方法:从年龄、残疾程度与忽视技术缺陷、配合度等方面来进行统计分析。按照头皮静脉和四肢静脉穿刺依从来对患儿进行分组,0~3岁为观察组,提供的是常规护理,3~15岁是参照组,提供的是全面护理。结论:对于福利机构的重症脑瘫患儿来讲,在静脉输液中增加合理有效的护理干预,能够有效提升患儿依从

  • 标签: 护理干预 福利机构 重症脑瘫患儿 静脉穿刺护理
  • 简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨责任制整体护理在骨科患者快速康复中的应用效果,特别是其对患者康复依从的影响。方法:采用随机对照试验,选取2023年1月至2023年12月我院骨科病房的100例患者,随机分为实验组和对照组,每组50例。实验组接受责任制整体护理,而对照组接受常规护理。通过比较两组患者的康复依从、住院时间、疼痛评分和满意度等指标,评估责任制整体护理的效果。结果:实验组患者的康复依从显著高于对照组(P < 0.05),住院时间明显缩短(P < 0.05),疼痛评分降低(P < 0.05),且患者满意度较高(P < 0.05)。结论:责任制整体护理能够显著提高骨科患者的康复依从,缩短住院时间,减轻疼痛,并提高患者满意度。因此,推荐在骨科护理中广泛应用责任制整体护理模式。

  • 标签: 责任制护理 整体护理 骨科患者 快速康复 依从性
  • 简介:【摘要】目的:讨论在老年冠心病患者护理中采取行为护理教育干预,对患者服药依从的作用。方法:选取2022.1-2022.12在本院就医的老年冠心病患者86例,通过随机数字表法分组,常规组(43例,常规健康护理教育)和观察组(43例,行为护理教育),比较两组患者在干预前后的Morisky服药依从、ESCA自护能力。结果:在教育干预前,两组的Morisky评分、ESCA评分对比无差异(P>0.05);在干预后,与常规组相比,观察组的用药依从评分更高,且ESCA自护能力更高(P<0.05)。结论:对老年冠心病患者采取行为护理教育可以显著提高患者用药的依从和自护能力,有助于提高预后效果。

  • 标签: 老年冠心病 行为护理教育 服药依从性
  • 简介:【摘要】目的 探讨强化健康教育对社区老年高血压患者治疗依从的影响。方法 使用随机数字表法将100例高血压患者分为两组,每组各50例,均接受社区护理,并在此基础上予以观察组患者强化健康教育,对两组患者的治疗依从进行比较。结果 观察组患者的治疗依从高于对照组患者的治疗依从(P<0.05)。结论 予以社区老年高血压患者强化健康教育,有助于提高患者的治疗依从

  • 标签: 强化健康教育 高血压 治疗依从性
  • 简介:【摘要】目的 探究冠心病患者接受五步式叙事护理对个人健康行为依从产生的影响。方法 研究对象择取40例冠心病患者,均源于心血管内科住院患者,时限2020年2月-2023年5月。随机对冠心病40例患者进行分组,对照组和观察组各有20例。常规护理对照组,以此为前提,观察组实施五步式叙事护理。比较组间健康行为依从与满意度。结果 观察组健康行为依从评分(91.03±3.71)分,对照组健康行为依从评分(82.73±6.95)分,组间相比,观察组较高,P<0.05。观察组满意度95.00%;对照组满意度70.00%;组间相比,观察组均较高,P<0.05。结论 冠心病患者接受五步式叙事护理,能有效提升个人对健康行为的依从,进而取得理想护理效果,患者满意度得以提升,值得推广。

  • 标签: 五步式叙事护理 冠心病 健康行为 依从性
  • 简介:摘要 目的 本文以探究在眼底出血患者的临床护理工作中采取优质护理干预的效果为目的,并将患者焦虑、疾病认知及治疗依从等作为整体护理有效的数据支持。方法 收集60例在2022年1月~2023年1月期间于我院接受治疗的眼底出血患者,判定其符合纳入标准后,结合病例的信息将其分为两组施以不同护理服务。 结果 通过对参与此次研究的眼底出血患者进行两种护理方案后得出:实验组护理期间患者焦虑情绪明显改善,相关疾病认知程度显提升,且整体治疗依从高达93.33%(28/30),3项数据均优于参照组,P值均<0.05,符合统计学意义。结论 对眼底出血患者而言,在其临床护理工作中采取优质护理方案无疑是最佳的干预手段,无论是在患者焦虑情绪的缓解上、治疗依从行为的改善上、疾病认知程度的提升上均起到了关键的干预作用,此项护理方案可从本质上改善患者的预后,应用价值良好,对此建议大力推广、应用。

  • 标签: 优质护理 眼底出血 焦虑 疾病认知 治疗依从性 影响价值
  • 简介:【摘要】目的:本文探讨细节及舒适护理对小儿支气管肺炎疗效及治疗依从影响。方法:选取我院收治的小儿支气管肺炎患儿作为研究对象,分析不同护理措施两组患儿的应用效果。结果:观察组患儿依从为85.71%%、治疗有效率为97.62%,对照组依次为69.05%和85.71%,且实验组临床各项指标改善情况均优于参照组,P<0.05说明存在对比意义。结论:对小儿支气管肺炎采用细节+舒适护理干预,临床意义高,值得推荐。

  • 标签: 细节及舒适护理 小儿支气管肺炎 疗效及治疗依从性
  • 简介:摘要:目的:分析神经内科住院患者跌倒防护中相关护理干预措施的开展情况。方法:将2023年3月~2023年12月作为试验对象-有跌倒风险的住院患者筛选范围,总共从我院神经内科中计入72例,通过黑白球盲摸的方式形成对照组和观察组,均36例/组,对应提供常规护理干预、PDCA循环模式干预。收集两组相关干预效果指标,完成对比分析。结果:护理前两组患者对防跌倒相关指标掌握情况无组间对比差异,P>0.05;护理后明显观察组评分更高,P<0.05。观察组住院期间跌倒发生率低于对照组,P<0.05。结论:神经内科住院患者跌倒防护中,不同护理干预效果呈现存在差异,PDCA循环模式的应用可提升患者跌倒防护认知度,使其更主动的进行自我预防,减少跌倒发生率。

  • 标签: 护理干预 神经内科 住院患者 跌倒 预防效果
  • 简介:摘要 目的 本文以探究在眼底出血患者的临床护理工作中采取优质护理干预的效果为目的,并将患者焦虑、疾病认知及治疗依从等作为整体护理有效的数据支持。方法 收集60例在2022年1月~2023年1月期间于我院接受治疗的眼底出血患者,判定其符合纳入标准后,结合病例的信息将其分为两组施以不同护理服务。 结果 通过对参与此次研究的眼底出血患者进行两种护理方案后得出:实验组护理期间患者焦虑情绪明显改善,相关疾病认知程度显提升,且整体治疗依从高达93.33%(28/30),3项数据均优于参照组,P值均<0.05,符合统计学意义。结论 对眼底出血患者而言,在其临床护理工作中采取优质护理方案无疑是最佳的干预手段,无论是在患者焦虑情绪的缓解上、治疗依从行为的改善上、疾病认知程度的提升上均起到了关键的干预作用,此项护理方案可从本质上改善患者的预后,应用价值良好,对此建议大力推广、应用。

  • 标签: 优质护理 眼底出血 焦虑 疾病认知 治疗依从性 影响价值
  • 简介:【摘要】目的:浅析对糖尿病足患者开展健康教育对于提升其治疗依从的价值。方法:样本对象为70例糖尿病足患者,随机分为对照组及观察组。对照组给予常规的护理,观察组加入健康教育,对比两组的治疗依从以及治疗效果。结果:观察组的用药、饮食规范等依从明显高于对照组;观察组的治疗中有效率为94.28%,高于对照组的71.43%(P<0.05)。结论:对糖尿病足患者强化健康教育能够提升其对于疾病认识度,提升治疗依从,对于疾病控制具有重要意义。

  • 标签: []糖尿病足 护理干预 健康教育 治疗依从性