简介：摘要实施新课标，更新了教师教学观念，转换了教师角色，改变了传统教学模式，给课堂教学注入了新的活力，但同时也发现不少教学活动流于形式，缺乏有效性，影响了教学任务的完成。设计出合理有效的英语课堂教学活动是实现新课标理念、调动课堂气氛、提高小学生学习兴趣、顺利完成教学任务的关键。

简介：摘要作为一名年轻的教育工作者，虽然没有丰富的教学经验，但有的是开阔的视野，创新的意识。现代社会的信息化和经济的全球化，日益突出英语的重要性，对孩子来说，是一种新的挑战。目前小学和幼儿园都开设了英语课程，我认为这是一个好的决策。

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简介：摘要课堂教学是学生获取英语知识的主要途径。本文从突出兴趣培养、营造学习氛围、优化课堂设问、鼓励自主学习、重视课外活动等方面谈具体做法。

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简介：传统英语教学方法和模式，学生缺乏兴趣，课堂效率不高，英语语言的工具性难以在实际生活中有效发挥。多媒体手段在英语课堂的巧妙运用有效改变了这一状况。在分析多媒体手段运用于英语课堂优势的基础上，提出有效运用手段。

简介：摘要当前，在小学英语教学过程中，开展有效的课堂活动教学在提升学生学习积极主动性的同时，还大大增强了英语教学效果，帮助教育者实现预期的教学目的。不过，课堂活动的开展必须是规范性的，教育者教学过程中，应科学合理的组织和设计有效的英语课堂活动，不断提高活动的实践性、效果性，从而确保小学英语的教学质量。

简介：摘要作为一门新学科，小学英语教学处于一个启蒙、入门阶段，系统的语法学习尚无必要，语音语调的训练及日常用语的掌握仍是主导。因此在小学英语教学中我们要通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。

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简介：摘要随着素质教育和新课改的全面推进，小学英语教学无论是教学课材还是教学方法都发生了很大的转变。情感教育，已成为小学英语课堂教学必不可少的重要内容，并取得了可观的成效。笔者认为，在小学英语教学中，有效地进行情感教育可以从三个方面考虑。

简介：摘要语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础。小学生英语教学必须从音标入手，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。

简介：本文通过分析故事教学的选材、原则，以及故事前、故事中、故事后各环节的教学策略，研究故事教学的实施，并结合具体教学案例探讨如何开展有效的小学英语故事教学。

简介：摘要小学生的特征是好动，他们总喜欢周围都是朋友，总想积极参与各种活动。他们喜欢笑，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。小学英语活动化教学是在教学过程中开展形式多样的课堂活动。以活动为载体，让小学生在活动中接触英语、运用英语，最终使小学生建立起浓厚的英语学习兴趣和学习自信心，具备初步的综合语言运用能力，即建立起一种以活动促发展的小学英语教学模式。

简介：摘要小学是英语学习的启蒙阶段，学好语音是英语学习入门的关键，本文从学生在实际学习中遇到的问题，结合音标教学在小学英语中地位及学习特点，探讨小学英语音标教学的方法。

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简介：摘要随着经济全球化的发展，国际间的交流越来越频繁，英语作为一门通用性的语言，其作用也越来越大。为了提高英语学习的效率，英语教学要从小抓起，因此，小学英语教学在英语教学中的地位是十分重要的。本文从英语教学的效果出发，对小学英语家校互动教学模式进行了分析和研究。

简介：<正>1.工具性和人文性并重。译林新版小学《英语》在整套教材的架构设计上充分体现了现代小学英语教学的特点,集工具性和人文性于一身,使新教材更具整体性、开放性和灵活性,既可以满足学生的不同个体学习需求,也可以满足教师的多种教学要求。所设计的七个板块(指Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkouttime和Tickingtime七个板块)密切相关,相辅相成,紧紧围绕教学的核心内容,通过不同板块的呈现来完成教学目标。