简介:摘要: 随着全球化的不断深入,英语在中国的教育体系中的地位日益显著。特别是对于艺术专业的学生,英语不仅是一门语言工具,更是一种国际化的视野和沟通能力。本文旨在探讨课程思政视域下大学艺术英语视听说教程的编写,以提高学生的英语应用能力、艺术素养和思政水平。
简介:摘要:《英语泛读教程》是英语专业学生的基础课教材,但是里面的文章往往太长,内容太难,生词量大,学生在阅读中困难很多,兴趣不高。本文尝试从文学欣赏的角度,挖掘材料的可读性,激发学生阅读的兴趣,使学生享受阅读的快乐,从而对阅读材料做到懂、透、化,提高阅读能力。