简介:随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。
简介:企业创业活动是组织获得持续成长和建立竞争优势的根本动力。选取一家民营建筑集团建立子公司的企业创业过程作为跟踪研究的对象,采用扎根理论方法对数据进行编码,探索中国情境下的人际交往活动如何将不同层次的企业创业活动联接起来,并推动创业活动的行为机制。研究发现,企业创业活动根植于组织日常活动的人际交往中,人际交往活动通过具体情境下互动双方身份和角色的转变将不同层次的企业创业活动联接起来。通过人际交往中关系实践和意义建构,创业者之间能够从认知和人际关系两方面建立起对创业情境的集体共识,并在此基础上转化为有效的创业行动,进而产生战略性创业实践。