简介:摘要目的通过对《基本护理技术》课程模块化教学的设计,探讨护理专业中职与高职核心课程衔接方法及效果。方法选择2014级高职护理专业学生76名为研究对象,随机分为实验组38名与对照组38名。对照组根据传统教学计划组织教学,实验组基于能力培养为主线综合性模块教学,比较两组学生学习成绩、学习能力、教学方法的认可度。结果考核成绩实验组学生《基本护理技术》理论知识、实践操作考试成绩均明显高于对照组(t=7.133~6.9.21,P<0.05);学习能力实验组学生学习主动性、沟通能力、合作能力、观察分析能力、伦理素养、自我管理能力均明显高于对照组(x2=3.897~4.653,P<0.05);教学方法认可度实验组总认可度95.24%明显高于对照组83.87%(x2=4.415,P<0.05)。结论基于能力培养为主线综合性模块教学法有助于激发学习学习兴趣,培养学习能力,提高学习效果。
简介:[摘要] 目的:提升教育教学质量和人才培养能力,实现医学教育的可持续发展。方法: 在我院建立健全组织机构和管理制度建设,加强教学管理队伍和师资队伍建设及教学基本条件建设,并对临床教学质量全程进行监控。结果:医学教学满意度逐年提升,2020年、2021年较2019年存在显著差异(P<0.05)。结论: 临床医学教育基地的建设与管理,对临床医学教学活动起到了较好的保障与监督作用,为临床医学人才的培养提供了有力的保障。
简介:【摘要】目的:探究脊柱后路内固定系统与椎间隙融合器治疗腰椎滑脱失稳的效果方法:选择我院于2019年1月至2020年9月期间收治的100名腰椎滑脱失稳患者作为研究对象。对这100名腰椎滑脱失稳患者进行脊柱后路内固定系统与椎间隙融合器联合治疗,观察这100名腰椎滑脱失稳患者经过治疗后的效果。结果:通过术后的随访结果可以发现,脊柱后路内固定系统与椎间隙融合器联合治疗腰椎滑脱失稳后患者的满意率和术后症状消失或缓解率都很高。结论:脊柱后路内固定系统与椎间隙融合器联合的方法可以对腰椎滑脱失稳患者进行有效的治疗,使患者的症状消失或者减轻,同时使患者具有较高的满意度,值得在今后的临床工作中被推广使用。
简介:实施以来,我们根据无偿献血的特点,参照医院临床整体护理模式,建立并完善落实了无偿献血的全程护理程序,有力地推动了的全面贯彻落实,现介绍如下.1无偿献血全程护理的意义长期以来,由于个体卖血队伍的存在,献血者供大于求,血站个别工作人员养成了工作消极、服务冷淡等不良现象.实施后,国家实行无偿献血制度,临床用血全部由无偿献血者提供,服务对象和服务性质都发生了根本变化,无偿献血的全程护理是对采供血机构工作人员的基本要求,即坚持以服务无偿献血者为宗旨,以提高护理质量为核心,建立系统的、完整的、有效的服务程序,改善服务态度,规范采供血人员的服务行为,以系统整体的优质服务,创造优美温馨的献血环境,使每一位无偿献血者从生理、心理上得到健康的护理.
简介:摘要:随着环保意识的提升,绿色医院建设和节能减排在全球范围内备受关注。绿色医院指在全寿命周期内,最大限度地节水、节地、节能,保护环境,提供健康适用高效的使用空间,并与自然和谐共生的医院。然而,目前医院在水电管理中的节能减排工作面临挑战,包括缺乏节能意识、管理制度不完善、监督力度不足、设备不合理等。因此,建议采取一系列措施,包括提高节能意识、完善管理制度、加强监督、优化设备、明确能源消耗底数、培养专业管理人员等,以推动绿色医院建设和节能减排工作的实施。
简介:摘要目的探讨眼内充填术患者围术期的康复与护理方法。方法我们对2015年3月~2015年10月期间我院眼科行眼内充填术患者的临床资料进行回顾性研究。此43例患者均为单眼行眼内充填术患者。我们将这63例患者分为观察组(31例)和对照组(32例)。为对照组患者进行常规护理,为观察组患者进行综合康复护理。护理结束后,比较两组患者并发症发生率、知信行水平及对护理工作满意度。比较护理人员采用两组护理方式的满意度。结果本研究中,患者并发症发生率低于对照组,知信行水平、对护理工作满意度以及护理人员采用两组护理方式的满意度均明显好于对照组,二者相比差异具有显著性(P<0.05)。结论通过综合康复护理方式对眼内充填患者进行围术期的康复和护理,可降低并发症的发生率,提高患者知信行水平,对护理工作满意度以及护理人员采用两组护理方式的满意度,加强此类患者的康复护理工作尤为重要。