简介：新的形势对高校辅导员队伍提出了专业化发展的方向,对辅导员科研能力也提出了更高的要求。本文在论述提高高校辅导员科研能力的必要性基础上,讨论了高校辅导员的科研现状和问题,提出了提高高校辅导员科研能力的策略。

简介：考试是电大教学环节的重要组成部分.辅导教师要掌握考试理论,针对电大考试的特点,一方面重视考试在学习中的作用,端正对考试的认识;另一方面注重转变应试教育观念,发挥考试的诊断、反馈等功能,注重对学生综合素质的培养,提高教学质量.

简介：

简介：文章介绍了国内外培训评估研究及业务进展,总结分析了气象培训评估业务现状,并对气象培训评估业务未来的发展趋势进行了展望。

简介：国家开放大学作为教育部“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目的承担者,从国家层面对整个制度体系进行了顶层设计,并初步构建了以学习成果框架（资格框架）为引领的制度模式和“框架＋标准”的技术路径。试图以中微观的视角,侧重落地的实施操作,从定位、利益相关者分析、业务板块分解、运行机制等方面为国家开放大学学分银行初步构建了一个业务模型。

简介：电大是利用现代化教学手段进行开放教育的新型大学。面授辅导教学是教学环节之一。它对于提高电大的教学水平，保证电大的教学质量有着积极的作用，在整个教学过程中处于十分重要的地位。

简介：高校辅导员担负着大学生的思想政治工作，是高校管理队伍的重要组成部分，但当前部分高校普遍存在辅导员队伍不健全，不稳定的局面，影响了辅导员素质的提高。应认识到辅导员队伍中存在的状况，解决辅导员定位、培养等问题，促进高校辅导员建设的健康发展，为我国高等教育事业贡献一份力量。

简介：

简介：远程培训是教师培训的重要方式，也是建设高素质专业化教师队伍的重要途径。但教师远程培训的理论研究明显滞后于实践的快速发展。在线辅导教师作为教师远程培训中学习支持服务的主要实施者，其辅导行为直接影响学员的学习行为，进而影响教师远程培训的整体质量。在线辅导教师的自我角色定位可以概括为导学者、设计者、促学者、评价者和建议者5种角色。不同的角色定位所需的在线辅导策略不尽相同，但在线辅导者需要具备引导策略、交互策略、监控策略、反思与迁移策略、反馈策略等五大基本策略。这五大策略包含16个子策略和32种具体的在线辅导行为，可以作为教师在线辅导的借鉴和参考。

简介：我国高等教育“大众化”的时代已经到来，全国在校大学生已达一千多万人，大学生人数膨胀的同时伴随的是社会经济改革的汹涌浪潮，外部因素的干扰使当前大学生的世界观、人生观、价值观发生着深刻的变化，这些给高职院校思想政治教育提出了严峻的挑战。自中央十六号文件发布以来，全国高职院校辅导员开始职业化的发展方向，高职院校开始探索辅导员职业化发展的路径。

简介：法务会计是会计业务领域的延伸和扩展，具有法律服务性质。它的出现是审计舞弊和新型经济犯罪取证的必然要求。法务会计包括司法会计、中介法务会计和内部法务会计。

简介：弗洛姆说:"职业倦怠是现代人的通病,聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠,重鼓职业激情的人。"现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生的压力导致高校辅导员产生职业倦怠,职业倦怠不仅影响辅导员的身心健康,而且影响教育工作,影响到人才培养,影响到国家的四化建设。本文分析了高校辅导员职业倦怠的表现及产生原因,提出了预防和解除高校辅导员产生职业倦怠的策略,以引起社会对于高校辅导员职业倦怠现象的关注。

简介：全国电大系统18年来的首次教学评估已基本结束,我校在这次评估中取得了“双优”的成绩。这与我校多年来大力抓教学不无关系。但在肯定成绩的同时,我们也应该清醒地注意到,对照评估指标,特别是那些具有导向性的指标,我校的教学工作还有较大差距。本文仅就教学支持服务的一些问题进行探讨。

简介：第五章触发器触发器是组成时序逻辑电路的基本单元。掌握它的逻辑功能,电气特性和主要特点是分析和设计各种复杂数字电路的基础。本章主要教学内容有:一、触发器的结构形式从结构上分,触发器有基本触发器、时钟触发器、主从触发器和边沿触发器。基本(RS)触发器输入信号的状态直接控制输出状态。RS触发器输入信号R.S间有约

简介：

简介：主要运用文献资料法对高校辅导员职业成长的学校主客观环境进行了分析,主要括人工自然环境、软环境、家庭影响及个人努力等方面。以期为促进形成良好的学校成长环境而提供参考。

简介：高校辅导员的人格力量在高校思想政治工作中起着很重要的作用，其主要体现在情感的认同、行为上的示范、思想上的感化、形成集体凝聚力等多个方面。应通过努力学习马列主义理论和科学文化知识，勇于投身社会实践等途径，塑造完善辅导员的健康人格。

简介：第5章图的基本概念本章重点图的概念,握手定理,通路、回路以及图的矩阵表示.

简介：根据电大《计算机组成原理》课程特点,结合学生实际情况,对课程面授辅导教学的学时、内容、教学方法、教学手段等进行探索,以提升本门课程教学水平,完善教学质量,推动课程建设。

简介：1995年试点的“注册视听生”模式，是我国成人高教领域改革的重大举措。它对于发挥电大系统的资源优势，加大开放办学的力度，促进教学与管理改革等都具有十分重要的意义。甘肃电大作为首批“注册视听生”试点单位，两年多来在各级领导的重视和全体教职员工的努力下，取得了一定的成绩，积累了一些经验。为了使“注册视听生”这种新型的教育模式不断完善和发展，总结经验教训，