简介: 摘要:随着教育课程的不断改革,对教师的要求也越来越多,例如,其教育理念、课程观、教师观、教学观、学生观等都要彻底改变。传统教学模式的改革,体现在小组学习中,因此在信息技术教学中,可以作为反应学生主体性的有效方法。合作学习也是提升学生自生能力的最有效方法,在交流过程中,可以拓展他们的思维,也可以促进学生与学生的沟通,以及学生与老师的交流,有利于师生关系融洽发展。小组合作学习无疑是引导学生学习积极的有效途径。
简介:摘要:数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,并随着现代科学技术的迅猛发展和新技术革命的兴起,数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要,应用也越来越广泛。在课堂中,学生的兴趣就是学生的动力老师,兴趣是学习的先导,是学生获取知识的一种强烈欲望。在课堂教学中,当教师唤起学生的兴趣之后,学生便会积极主动地去参与教学活动,从而获得教学的最佳效益。
简介: 摘 要:小学五年级的学生,其已经具有一定的抽象思维能力,此时在实际教学中应用情境创设的方式,能够将数学知识与现实生活进行有机结合,让学生在无压环境中学习到数学知识,有助于学生学习信心的构建与培养,能够切实提升学生学习数学知识的成效。
简介:摘要:近几年小学语文课程改革对学生课后作业提出了许多指导意见,减轻学生过重的作业负担,小学语文作业符合学生学习规律,让学生在语文实践中学习语文学会学习。如何使学生减轻负担,最关键的还是需要小学语文教师在新课程改革背景下进行有效的作业设计。