简介:【摘要】 目前大多数 的 数学 课堂教学,教师 还是占主体地位,仍然没有摆脱传统教学的束缚 , 课堂的导入也存在着 单一而又缺乏创造的教学模式。 一节好的数学课必然离不开教师新颖的导语,巧妙的导入 ,为课堂教学的顺利进行奠基了良好的基础。下面就数学课的导入谈谈自己的做法与体会。
简介:摘要:随着新课改理念的不断深入和推重,教育领域的相关问题也受到了社会各界的重点关注,教师的教学方式也因此发生了巨大的变化。数学作为高中阶段最能训练学生逻辑思维能力的学科,其教学理念及教学方案的制定受到了广大学者的积极讨论。本篇文章针对当代社会中高中数学课堂的现状进行深刻的反思,并提出一些切实可行的解决方案,旨在帮助高中数学教师改变自己原有的教学策略,切实帮助每个高中生提升自己数学成绩。