简介:〔摘要〕从减负的角度认识,提高课堂教学有效性,即向课堂教学40分要质量。体现课堂教学40分钟有质量的最突出的表征便是学生愿意学,并且学有所获———以较为饱满的热情在课堂学习过程中得到比较全面的发展,在知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观等方面均有进步。
简介:〕新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。教师的教学活动要有效果,有效率,有效益。高中化学教学的“有效”,更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。在教学过程中我们教师可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。
简介:〔摘要〕抓好语文教学,注重语文教学效率的提高,这是语文学科的本质要求,同时也是时代社会的内在要求。然而如何提高课堂效率是一个老生常谈的问题,在这里仅就自己的体会谈一点看法。
简介:〔摘要〕在语文复习课上从优化教学结构出发利用多媒体手段增加练习形式及密度,为学生提供更多的学习机会,也为教师提供反馈、调整教学机制的时机,进而促使学生认知能力的形成。
简介:〔摘要〕如何提升额课堂教学效率,一直是我国教育事业当中所研究的重要课题。为了达到这一教育目标,所有教师都在为此努力与奋斗。笔者结合实践教学经验,在本文中对如何提升初中语文课堂教学效率进行探讨,希望能够为初中语文课堂教学水平提供帮助。
简介:〔摘要〕当前,我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。很多学生对数学的学习不是十分感兴趣,这造成了数学教学的难度,主要原因有以下几点①数学课比较枯燥,缺乏生动和活泼,学生提不起兴趣;②搞“题海战术”,学生的主观能动性得不到充分发挥,每天为了做题而做题;③“满堂灌”的填鸭式教学法,学生被动接受,没有消化的时间和空间;④课堂教学没有针对性,重点不突出。为了提高学生的成绩和能力,必须提高课堂教学效率。如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里出色地完成教育教学任务,是提高教育教学质量,培养二十一世纪合格人才的关键。以下结合自己的教学实践,对如何提高数学课堂教学效率做粗浅的总结。