简介：

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简介：信息技术课是一门技术性和实践性非常强的课程，它也是一门综合实践活动课。激发和开展信息技术课有利于学生更好地学习好其它课程。对于初中学生来说，信息技术课主要是与计算机打交道，而电子作品更能反映学生的学习成效，因而信息技术的“上机操作”是很重要的实践活动，如何让学生积极开展电子作品的实践操作活动又是重中之重。

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简介：摘要中学信息技术课要立足普及学生电脑知识，树立信息意识，培养和训练学生的基本操作和应用技能，能负责任地使用信息技术。应用“建构理论”来指导教学，强调“以学生为中心”的教学，强调学生的积极主动性；教师的作用要从信息的提供者变为指导者，是任务或问题的展现者，是提供学习支架的人，使学生在动手中学习和掌握知识，发展能力。在中学生中不仅要开好必修课，同时也要开设选修课，满足学生个性要求，培养社会各方面的信息技术人才。中学信息技术课要建立灵活的成绩评价体系，采用形成性评价的方式。

简介：摘要课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。目前的中学教学中普遍存在一些问题，只有转变教学观念，从传统的教学模式中走出来，才能真正地让学生“学以致用”。

简介：摘要信息技术教育是信息化社会发展的迫切需要，也相应地成为教育工作目前面临的紧要任务。信息教育学科集实践性、应用性、知识性、技术性为一体，具有明显的区别于其它学科的特点。因此，搞好信息技术课的课堂教学，提高信息技术课教学质量，是每一位信息技术课教师首要解决的问题。

简介：摘要：初中的劳技课是一门应用性与实践性都很强的课程。而在初中劳动技术课的教学过程之中，教师也必须要通过进一步的指导好学生对劳动技术课程进行研究和思考，以课程设计及实验实践等方式，搞好学生自主学习、探究思考和勇于提高、敢于创新等能力培养。

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简介：摘要信息技术课作为中小学的一门动手操作实践课，我们要认识到信息技术的时代性，信息技术教学与时代接轨，跟上时代的发展，才能更好地为教育教学工作服务，从而真正实现现代教育信息化。

简介：摘要信息技术课与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术的学习应从学生学习兴趣入手，通过直观教学，给学生提供更多实践、活动和探究的空间，培养学生的合作能力和实际应用能力。

简介：摘要以多媒体化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革作用。如何在信息技术教育领域，实施课程改革，适应时代发展，转变教育观念，探索新型的教学模式将会是我们面临的又一崭新教育命题。

简介：摘要信息技术课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣，使他们在愉快的学习环境下自主地学习。

简介：论文摘要本文首先阐述了信息素质的含义，指出进行信息素质教育的重要性；然后结合初中信息技术课程的教学内容、教学方法、教学任务等进行阐述；最后从信息能力、信息意识和信息道德三个方面探讨在初中信息技术课程中怎样进行信息素质教育这一问题。

简介：摘要：21世纪是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产和生活方式。为了适应社会发展的需求,信息技术课已成为小学的必修课程,而如何上好小学信息技术课则成为了小学教师不小的挑战和考验。新课标明确指出:小学信息技术课程的主要目的是培养学生的信息素养,培养学生的思维能力、实践能力和创新能力,使信息技术成为学生终身学习的手段和工具。近几年的教学，我发现孩子们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机的基础操作，在挑战困难，增强自信心与创造本事等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

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简介：摘要：信息技术课是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须具有一定的实践能力，必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。但“学生对计算机的兴趣永远要比对教师的兴趣要高”，教师怎样才能将学生的学习兴趣吸引过来就成了最大问题。

简介：信息技术课程的宗旨是提升学生的信息素养,但受传统观念和教育体制所影响,信息技术课并没有如语、数等一样成为必修,故而教师所采用的教学方式较为单一,课堂气氛不活跃,学生对信息技术课的兴趣也不高。要让信息技术课变得更有活力,还得转变观念,正确认识信息技术课对学生终身发展的作用,优化教学设计,引导学生主动参与。

简介：摘要：信息技术课程是将中小学知识与技能相结合的核心工具课程。通过真正地讲授信息技术课程，我们也非常了解发展学生的自主学习，实践和信息技术技能的重要性和必要性。为此，本文讨论了如何利用信息技术课程的教学来发展学生进行自主学习，实践练习和创新的机会。

简介：摘要课堂导入是课堂教学中一个极为重要的环节，在信息技术课中，有好的导入是教学成功的关键。所以如何优化导入技巧，是值得我们信息技术教师探讨的一个问题。