简介：《企业国有资产法》重新设计了出资人制度，使之类同于“纯粹的出资人”，但这些制度未能按立法者所愿发挥其应有的作用，其本质根源在于立法者忽视了企业国有资产出资人机构的特殊身份，以及在《企业国有资产法》出台之后仍生效的与出资人机构有关的法规，这些法规所赋予出资人特殊的职权，注定其不可能成为“纯粹的出资人”。为此，必须正视企业国有资产的属性，从立法层面解决企业国有资产出资人“虚位”“越位”问题，对其适当的放权、还权、赋权及分权制衡，才能为不同样态的企业国有资产配置适格的出资人主体，最终使企业国有资产产生最大的经济利润，进而造福于国民。

简介：我国高校国有资产管理中所存在的问题造成国有资产流失。高校资产管理者可通过加强国有资产管理意识、健全管理制度、定期进行资产清查等手段进行国有资产管理，防止国有资产流失。

简介：国家教材委员会成立将指导和统筹全国教材工作,承担审查国家课程设置和课程标准制定等职责。7月6日,《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》（以下简称《通知》）发布,国务院副总理刘延东担任委员会主任,教育部部长陈宝生、中央宣传部副部长黄坤明为副主任。

简介：全国中小学教材审定委员会工作章程国家教育委员会第一章总则第一条全国中小学教材审定委员会（以下简称审定委员会）是国家教育委员会领导下的审议中小学各学科教学大纲和审定中小学各学科教材（包括教科书、教学参考书、教学挂图、图册、音像教材、计算机辅助教学软件等...

简介：

简介：建国后我国高校学术委员会制度历经萌芽、初创到基本确立的演进历程。长期以来,理应由学术委员会所行使的学术权力与高校内部的政治权力、行政权力混沌不分。至《高等教育法》提出设立学术委员会的要求并明确其职责后,学术权力才从"潜隐"趋于"显现"。但总的来说,直至目前,学术权力仍处于依附状态。我们需要进一步强化对学术权力本质及其必要性的认识,将加强学术委员会制度建设作为推进现代大学制度建设的必然抓手,促进学术权力从"依附"走向"独立"。在这一方面,教育部颁布的《高等学校学术委员会规程》无疑具有里程碑意义,它意味着我国高校学术委员会从"制度设计"迈入"实践建设"的新时代。

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简介：审判委员会司法责任问题一直是我国法官惩戒制度中的难点，“审理者裁判，裁判者负责”司法改革要求的提出使得对审判委员会司法责任问题尤为重视。审判委员会作为我国法院系统中特殊的一种审判组织，其对特定案件享有裁判权。然而，审判委员会裁决案件具体方式和程序与三大原则——直接言词原则、审判公开原则和民主集中制原则在价值层面引发了冲突，导致审判委员会具体责任追究方面的虚化。因此，在现有规定基础上，大力改革我国审判委员会听证议案的具体程序与规则，继而实现审判委员会追责的规范化、实质化，使审判委员会司法责任的运行沿着法治轨道前行。

简介：2007年教育工作总的要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，认真学习贯彻党的十六届六中全会和市委市政府总体工作部署，实施首都教育发展战略，以做好奥运筹备服务工作为带动，全面提高首都公共教育服务水平；大力推进教育结构调整和体制创新，全面提升首都教育发展质量；

简介：审判独立是司法独立的核心内容，法官独立则是实现审判独立的前提，设立法官委员会可以保障法审的实质独立，身份独立和内部独立，因此，这是我国实现审判独立的必要之举，也是改革审判制度健全法官制度的重要保障。

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简介：不少参考书上都出现过这样一道单项选择题:中国近代史上最早的地方傀儡政权是A.都统衙门B.联军委员会C.联军司令部D.占领委员会几乎所有参考书上给出的参考答案都是B。其依据是中国近代现代史上册教科书“第二次鸦片战

简介：由陕西省教育厅有关领导和全省42所普通高校主管教学的校院长组成的陕西普通高校文化素质教育协调委员会日前成立．

简介：“全国美术馆专业委员会2009年年会”12月27日在北京召开，中国美术馆、上海美术馆、江苏美术馆等国内30家美术馆的主要负责人六十余人汇聚一堂，共同展望我国美术馆事业前景，共商美术馆发展大计。会议还就专业委员会明年的工作重点、全国重点美术馆评估和承办2010年国际重要美术馆联盟会议等议题展开了热烈讨论。

简介：家长委员会成员的产生方式问题和家长委员会的职能发挥将直接关系着现代学校制度建设的水平。为了保障家长委员会的作用得到充分的发挥,需要尽快出台新的全国性法律法规,同时,在各级法律法令和章程方面,需要明确指出家长参与学校教育的权利,还需对家长委员会进行科学的指导。

简介：摘要:随着全国高校所属企业的迅速发展，高等学校所属企业已成为我国经济建设发展中一支重要力量，其国有资产已成为高校国有资产的重要组成部分。加强高校所属企业的管理，建立科学规范、运行高效的现代国有企业管理体系，尤其是推动高校校办企业规范及合规化，进一步构建高校所属企业和谐劳动关系，对促进高校内涵式发展具有重要的现实意义。

简介：1992年,卡内基教学促进委员会发表了,对于学校选择中三种形式的效果进行了分析和评价.报告的核心观点是,不要把改变学校教育状况的全部希望寄托在学校选择上,提高教学质量不仅是一个制度问题,同时也是一个管理问题,学校选择效果与校长和教师的创新动力、经费数量和学校规模有关,教育改革的注意力应该从体制设计转移到学生身上来.

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简介：为发扬学术民主，活跃学术气氛，保证教学与科研决策的科学化、民主化，推动学术活动的正常开展，提高专家治校水平，根据《凯里学院学术委员会章程》的有关规定，凯里学院开展了第二届学术委员会成员的遴选工作。

简介：【摘要】学校通过建立家长委员会，成立学校“家长学堂”，开展家庭教育的系列学习活动，营造家长自我教育的浓厚氛围，促进家长认识到自我教育的重要性、必要性及紧迫性，从而促进到家长积极开展自我教育，提升自己的自我教育水平，更好地实现家校共育，助力孩子成长。