简介:在当前社会转型和改革日益深入的形势下,不同领导风格对组织学习的推动作用一直备受关注。通过问卷调查方法得到13家企业的224份有效问卷后,运用SPSS20.0统计分析软件对收集得到的数据进行了层次回归分析,探讨了企业管理中变革型、交易型领导在推动组织学习时,组织文化起到的完全中介作用和不同情况下中介作用的差异对比。研究结果表明:第一,变革型领导比交易型领导对组织学习的推动作用更大;第二,总体上,组织文化在变革型与组织学习之间,组织文化在交易型领导与组织学习之间都会起到完全的中介作用;第三,在考虑单位规模、性质、发展阶段不同情况下,组织文化起到的中介作用会发生不同的变化,尤其是当单位规模扩大时,组织文化的中介效应显著地由部分中介转变为完全中介。研究结果提示变革型领导者和交易型领导者可以通过营造与组织相适应的文化氛围来推动组织学习,并且组织文化对于领导者推动组织学习的重要性也会伴随组织的发展而不断增强,所以领导者必须逐渐加大对组织文化建设的投入,这为企业管理实践者提升组织学习能力和创建学习型组织指明了方向。
简介:随着农村改革的深入和发展,特别是在计划绎济体制向市场经济体制的转轨过程中,村级党组织领导班子建设出现了一些新情况和新问题,在加强农村基层党组织建设中,必须坚持分类指导,切实加强村级领导班子建设。一、加强自身学习,不断提高村级领导班子的整体素质加强自身学习,对于转变干部思想观念、更新知识、掌握技术十分重要。通过调查发现,有一部分村级领导班子忙于事务家务:学习上流于形式,没有很好地坚持开展下去。为此镇委采取“三个结合”办法:一是镇党校集中培训与村党员活动室经常培训相结合。镇党校主要利用冬春和小农闲时间,培训村级班子学习骨干,村骨干利用党员活动室培训全体村干部。二是政治理论学习和实用技术培训相结合。三是常规技术应用和新技术推广相结合。1994年,在产业结构调整推广大棚蔬菜高效种植中,我们根据实际印发了技术要点,每逢重大生产环节,召开现场会,对广大菜农现场传授新技术。