简介：今天，陈老师给我们上了一节数学课，有好多老师都来听课了。刚开始我们都有一点点紧张，后来老师让我们自己动手拨钟，我们慢慢地也就不紧张了。在拨针的时候，我把时针拨了3大格，就是3小时；我把分针从2拨到8，分针走了6大格，就是30分钟。我和同桌还一边拨、一边说，比谁拨得对说得好，可有趣呢!

简介：“各位乘客请注意，飞机现在遇到气流，请您在座位上坐好，系好安全带。”空姐的声音在机舱里响起。飞机已经爬升很长时间了，但是舷窗外依旧浓云密布。伴随着又一阵剧烈的颠簸，我的心头涌起一丝不安：这难道是在暗示我此次重出江湖前途凶险？

简介：《经济与信息》１９９９年第３期刊登了关于中国经济和社会发展动向的十大关系。现摘登其中五大关系。宏观政策的调控力度：“积极”与“适度从紧”的关系坚持适度从紧的财政货币政策，是我们经历和总结改革开放以来多次正反两方面情况得出的一个重要经验，也是我国经济体制和增长方式没有得到根本性转变以前必须长期坚持的宏观调控的总的基调。应该看到，“适度从紧”是需要坚持的长期性方针，并不要求在经济发展的各个时点和各项短期政策都要一味从紧。适度从紧同时也是要求从紧适度，过紧或过松都不符合适度从紧的精神。目前，我们既要大胆继续推行积极的财政政策，又要明确这是在特殊条件下实施特殊政策，仍必须在适度从紧、平衡财政的总方针指

简介：摘要目的探讨在肘关节镜下利用克氏针撬拨复位+Harbert钉固定治疗MasonⅠ、Ⅱ型桡骨头骨折的方法，评价其治疗效果。方法自2015年1月至2019年4月我科采用关节镜微创方法治疗20例患者，通过后期复查随访，采用美国特种外科医院(The Hospital for Special Surgery，HSS)的肘关节功能评定法评价肘关节功能。结果20例患者切口甲级愈合，术后13~16 d拆线，复查X线及CT扫描，骨折全部愈合，肘关节功能评价优良率95%。结论肘关节镜下克氏针撬拨复位+Harbert钉固定治疗桡骨头MasonⅠ、Ⅱ型骨折的临床效果满意，手术创伤小，固定牢靠，减少肘关节僵硬并发症，术后康复锻炼效果满意，值得有关节镜条件的医院推广。

简介：摘要总结280例剖宫产手术患者使用静脉留置针在剖宫产术中的应用护理体会，随机分为两组讨论静脉留置针与头皮钢针的优点和缺点。结果静脉留置针组在滴速液体、外渗、留置时间方面优与头皮钢针组。结论静脉留置针在手术过程中能快速输液，不易外渗，保证了医生术中用药和病人的安全。

简介：

简介：摘要目的探究撬拨复位与切开复位内固定术治疗跟骨SandersⅡ～Ⅳ骨折的临床疗效。方法入选2012年6月至2014年6月我院跟骨SandersⅡ～Ⅳ骨折患者106例，采用两种不同的治疗方式，54例患者采用撬拔复位内固定术治疗，另外54例患者应用切开复位内固定术治疗，根据治疗方式分成撬拔组与切开组。患者在治疗结束后，不同时间进行复查，比较两组患者的跟骨Bohler’s角和Gissane’s角，足部功能恢复情况，手术后并发症的发生率。结果两组患者在恢复期内切开组与撬拔组的患者Bohler’s角和Gissane’s角的恢复情况无显著性的差异，P>0.05。1年足部功能评价发现SandersⅢ撬拔组患者的评分明显优于切开组（P<0.05），SandersⅡ、Ⅳ切开组患者的评分高于撬拔组（P<0.05）。结论临床中跟骨SandersⅡ～Ⅳ骨折的治疗采用撬拨复位与切开复位内固定术的临床疗效均较好，是应用较为成熟的技术，但是根据跟骨骨折的类型不同需选用合适的内固定术，以便获得较好预后效果。

简介：

简介：[摘要]目的：探讨撬拨复位微创置板内固定术治疗跟骨骨折的临床效果。方法：选择2022年1月-12月跟骨骨折80例为研究对象，依据随机抽签法将其分为两组，对照组和研究组，每组各40例。对照组予以传统切开复位内固定术治疗，研究组予以撬拨复位微创置板内固定术治疗。比较两组术前、术后影像学结果，并发症发生率。结果：术前，两组影像学结果比较差异无统计学意义（P＞0.05）；术后，研究组Bohler角、Gissane角均高于对照组（P＜0.05）。研究组出现皮缘坏死、浅表感染等总并发症发生率2.50%低于对照组15.00%（P＜0.05）。结论：撬拨复位微创置板内固定术治疗跟骨骨折的临床效果显著，有效改善患者术后影像学结果，降低皮缘坏死、浅表感染等并发症的发生率，利于病症进一步好转，值得推广。

简介：在学习一元一次方程这一章时，等式的定义和性质、一元一次方程相关概念、一元一次方程解法、列一元一次方程解应用题是其主要内容，对这部分知识的考查主要以填空题、选择题和简单的解答题为主．我们在学习过程中，要重视对基础知识的把握，提高计算能力．下面就这一章中经常出现的易错问题进行举例分析，希望给同学们带来帮助．

简介：北师大教材习作教学的理念是让学生在大量的阅读中积累语言、悟得方法，并自由地表达。教材显然淡化了习作方法的指导。我们知道，在作文教学中方法给的过多，会让作文教学陷入模式化。让学生的作文缺少独特的感受和个性，甚至会出现千篇一律的现象。而不提供具体的方法，对于基础好的孩子来说，虽然也可以挥洒自如，但对于基础较弱的孩子来说．可能连写作的基本要求都达不到。怎样把握作文指导的“度”，怎么解决作文指导“放”与“收”的问题？带着初读教材时的困惑．我们在自主解读和同伴互动中，终于发现三年级教材中习作训练的一些特点，并根据特点找到一些解决问题的方法。

简介：家长：我儿子今年读高中，他从小身体健康，学习成绩优秀，中考考上了当地的一所重点中学。因考上了重点中学，我给他买了一台电脑作为奖励。最初，他就是上网查阅资料和解析信息。一次偶然的机会，儿子在和同学们聊天时，发现同学们都在谈论时下最流行的网络游戏，而自己居然一无所知，

简介：峨眉葱茏叠翠的山峦，黄山险峻磅礴的奇观；那青云缠绕的雄峰与伟岸挺拔的松姿，这些静美无声的诗一般的景观启迪着画家的灵感；还有三峡的豪情与九寨的幽意，以及寒梅无华的冷艳与深山云雀的啼啭，这些生活中常见的画面，都是施云翔时常捕捉的题材与创作之源泉。

简介：几年来，“天龙”一直是绍兴县外贸出口的一面旗帜，去年出口9000万美元，列绍兴县外贸出口的前三位。同时又是绍兴县加工贸易状元，去年实现了3000万美元的加工贸易出口。

简介：我看电视向来喜看“动物世界”，那段时间的几期节目忽然就让我参透了天机…两个“关键词”提炼出来了：集群，迁徙。若再加上归纳的温度、溶氧等摄食“阈值”，终极之解似已浮出水面……

简介：

简介：在中国历史名山序列中，可与五岳齐名的曾经还有五镇之山。那即是东镇之山山东沂山，西镇之山陕西吴山，南镇之山浙江会稽山，北镇之山辽宁医巫闾山，中镇之山山西霍山。

简介：岔后附带曲线由于曲线短、半径小,与道岔导曲线形成反向曲线,列车变向快、冲击力大,因而曲线正矢变化快。现场一些同志在拨正附带曲线时,不讲究拨正方法,只强调拨正正矢,因而很容易形成反弯或鹅头。

简介：

简介：周日上午,马小乐正在家写作业。突然,老爸的书房里传来一种奇怪的声音,像是从闷罐里发出的。马小乐过去一看,魂儿都吓飞了——老爸马大乐的手机正像巨蟒一样,慢慢吞食着他的身体。他的身子已进去了大半,只剩两条腿在外面扑腾。