简介：摘要：数学是一门与学生生活实际联系比较紧密的学科，生活化教学策略的应用比较频繁，成效显著。教学经验丰富的教师立足于学生的生活实际，站在宏观发展的角度，在调整教学策略和改革教学模式的过程中进一步融入生活化元素，确保小学数学教学充满生活气息，为学生的自主探索和灵活利用做好前期的铺垫。

简介：摘要：按照新课标提出的要求，在小学阶段的数学教学当中，教师应该加强数学教学课堂与学生生活实际的联系，让学生通过教学课堂当中的生活实例出发去熟悉和运用数学理念，从而提高他们学习数学的兴趣，也能间接的提高他们数学学习的效率。在课堂当中，教师注重将主观存在的数学理念，用生活经验去进行客观转化，能够让学生在学习数学的过程当中找到适合自己的学习方式，增强他们的数学意识。本文从小学的数学教学实际出发，探讨让数学教学变的生活化的教学策略。

简介：摘要：在小学数学教学活动开展的过程中，教师首先需要做到的就是应当要明确教学目标，然后再根据教学目标来对学生制定教学计划。而由于小学数学对于学生来说，存在一定程度上的难度，其理论性比较强，需要学生具备良好的逻辑思维能力，然而对于三到五年级的学生来说，其正处于一个抽象思维到逻辑思维过渡的一个阶段，因此，教师在开展小学数学教学活动的过程中，应当通过将数学知识内容与学生的实际生活相联系来展开，使数学学习生活化，从而来促进学生数学知识内容的学习。文章针对如何在小学数学教学活动开展的过程中来融入生活化的内容进行了相关的探讨研究，以期可以为小学阶段的三到五年级的数学教学提供一些借鉴参考，促进小学数学教学效率的提升。

简介：摘要：幼儿教育已经成为我国教育行业中的重要教育机构，原因是幼儿阶段的教育可以让幼儿在入学之前综合性的了解各类知识，为后续知识的学习奠定良好的基础。同时，幼儿教育还可以培养幼儿掌握生活中的知识，可为幼儿的独立提供有效的支持，让幼儿不只对各学科知识产生熟悉，还能够让幼儿在生活方面具备生活能力，实现幼儿全面性地健康成长与发展。因此，幼儿教育中需要构建出生活课程实现幼儿全面发展的教育目标。

简介：摘要：幼儿园美术教学活动是组成幼儿园教育体系的关键活动之一，让幼儿真正爱上美术，创造美的事物是幼儿园美术教师亟需思考的主要问题。所以幼儿园美术教师可妙用生活化材料，引导幼儿主动发现生活中的美，懂得如何运用身边的生活材料构建艺术美，以提升幼儿的审美能力和鉴赏能力。生活化材料可选取一些幼儿日常生活中经常接触的材料：比如落叶可跃然纸上；废弃的纸箱也可摇身一变成为可爱的动物；用尽的空瓶装扮过后穿上全新的衣

简介：【摘要】目的 了解2019年新都区居民人群死亡水平和特征，为制定疾病防制和健康促进策略提供科学依据。方法 收集整理新都区户籍居民死亡登记数据资料，按照国际疾病分类（ICD-10）标准进行死因编码分类，分析粗死亡率、标化死亡率、死因顺位、期望寿命等指标。结果 2019年新都区全区居民粗死亡率为586.83/10万，标化死亡率为317.90/10万。前5位死因依次为循环系统疾病、肿瘤、呼吸系统疾病、损伤及中毒、消化系统疾病；单病种前5位死因依次为慢性下呼吸道疾病、冠心病、肺癌、脑出血、急性心肌梗死；肿瘤前3位死因依次为肺癌、食道癌、肝癌。全区人口期望寿命为82.67岁（男性：80.13岁，女性：85.31岁）。结论 循环系统疾病、肿瘤、呼吸系统疾病为影响居民生命健康的主要疾病，食道癌对居民生命健康的影响不容忽视，应持续加强以改善生活行为习惯和饮食习惯为主的主要慢性病综合防治措施。

简介：[摘要] 目的 为了解本地区各级医院手卫生设施现况，找出手卫生设施设备不足原因，提出有效改进方法，制定切实可行措施。方法 自2020年 3月至2020年7月统计出成都市十一个主城区每个区三级医院、二级医院、社区级医院和诊所的数量，于2020年8月至2021年2月由经过专门培训的医务人员对抽取的各级医院的各个科室的洗手池进行实地查看。结果 共调查44家医院117个手卫生设施,三级医院非手触式水龙头的配备率为73.3%,二级医院非手触式水龙头的配备率为84.4%，社区级医院非手触式水龙头的配备率为68%，11家诊所仅两家有洗手池，均为手触式。抗菌洗手液的配备三级医院为91.1%,二级医院是80.0%，社区级医院是68%，诊所均没配备。完整的干手设施三级医院配备率为71.1%，二级医院为60%，社区级医院为20%，诊所完全没配备。结论 各级医院手卫生设施配备比较匮乏,应着力加强对手卫生设施配备投入的监督监管,包括科室和医院层面的监管，以方便医务人员作业时及时进行手卫生，防止交叉感染的发生。

简介：摘要：随着市域（郊）铁路的蓬勃发展，以市域（郊）铁路为基础的都市型综合交通枢纽建设将迎来巨大的发展契机。本文从服务对象、服务品质、服务外延等需求角度出发，将都市型枢纽与以传统铁路站房为基础的区域型枢纽和以地铁为基础的城市型枢纽进行对比分析，总结出集约土地、竖向发展、灵活便捷、方向明确、公交优先、鼓励共享、站城一体、服务日常的都市型枢纽的显著特征，用以指导都市型枢纽的规划设计，为建设高品质都市型综合交通枢纽打下坚实基础。

简介：摘要：新课程标准指出，教师应该在小学英语教学中加入生活素材。英语，是一门以文化为基础的语言学科，文化产生于生活，所以教师要将英语教学融入到生活中的场景。老师创建轻松、活跃的学习氛围，例如演绎真实的人物对话情景、带领学生唱英文歌等等，不仅可以激发学生的学习兴趣，也创建了良好的语言环境，这两点是学习英语的必备条件。因此，在小学英语课堂中开展生活化教学可以帮助学生打下良好的知识基础，提高教学质量。本人结合一线教学经验，就“在生活中学，为生活而用”探析小学英语生活化教学展开了细致的分析并制定了针对性策略，希望能够对广大教育工作者提供帮助。

简介：摘要：小学英语教师为了使学生能够快速理解英语知识，在传授知识时，教师积极将生活化教学策略运用到教学中，从而通过挖掘教材中的生活化元素，讲解生活化的知识，并在讲解中引导学生结合生活看到的事物说出英语单词、英语句子。同时教师还可以开展生活化的游戏活动、布置生活化的教学主题、创设生活化情境，以此落实生活化教学法，这样能够使学生在生活化教学中快速理解、掌握生活化的课程内容，进而提高英语教学效率。

简介：摘要：小学《道德与法治》课堂在小学生的学习生涯中始终占据着主导地位，因为它是小学生学习成长学习的关键基础。在小学阶段想要有效提升《道德与法治》课的课堂效率，需要教师为小学生创造良好的教学情境并且采用行之有效的教学策略。因此，老师在这个时间段对他们进行生活化教学可以有效促进小学生将习得的知识运用在生活实践之中，帮助小学生形成正确的人生观。

简介：摘要：作为教师在日常教学的过程中，你想让学生能够充分体会出道德与法治与我们生活的相关程度，就必须要在教学的过程中加课堂教学的内容与实际生活相互关联，只有这样才能够让每一位学生都能够积极参与其中，并感受到自己在社会中的重要意义。与此同时课堂教学应该以多样化的形式来保障学生的学习，这样既能够提高学生的知识学习水平又能够促进能力的发展，没有这样才能够使初中道德与法治的生活化，教学落到实处，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在小学阶段，英语这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视，其作为一门语言学科，需要让学生在掌握相应的理论知识基础上，还要学会如何对其进行运用。因此，在这一过程中，教师必须要将生活化的教学理念进行落实，使学生能够在英语课堂中得到全面的进步和发展。在开展教学时，教师需要根据学生的学习兴趣和学习需求来进行教学内容的设计，使学生能够在一种生活化的情境下进行语言的运用和练习，以此不断提升学生的应用能力和英语素养。本文将针对如何在小学英语教学中应用生活化理念这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：

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简介：摘要：《小学数学课程标准》强调指出：数学与生活实际相联系，让学生学生体会到生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，积极主动地学习有价值的数学。为了让学生学习对成长、生活终身有用的数学，必须一直走在对数学与生活的探索道路上。

简介：

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简介：摘要：我国的社会经济在当前这一时期正处于高速发展的新阶段，越来越多的人们开始对培养后备人才这一内容加以重视。我们国家的基本国策就是教育，为了让学生们更好的发展，我国在教育方面进行了不断的创新以及改革，这同时也为我国未来的中坚力量奠定了良好的基础。小学教学过程中，如果教师在对小学生讲解数学知识时所采用的教学方式先前比较传统的教学方式，那么很容易出现学生所学知识严重与实际生活不符的现象，这十分不利于小学生对数学知识的理解，在这一过程中小学生也不能在实际生活中很好的应用所学数学知识，导致不能很好的提高小学阶段学生的学习效率。基于此，小学阶段的数学教学一定要结合学生平时生活，以此来将小学生的数学兴趣充分激发出来，更好的提升学生的数学核心素养。

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