简介：摘要：随着经济的快速发展，医疗水平的不断提高，我国医学在各个方面都得到了很大的提升。但是目前医院感染管理作为现代医院管理中最重要的一项工作，仍存在较大的问题。并且院感管理不仅关系着医院的生存和发展，还对病人及其家属的健康有着直接的影响，因此，做好院感管理是每个医院必尽的责任。本文通过了解和分析现代医院院感管理中存在的主要问题，从而进一步研究有效改善现代医院院感管理问题的相关策略，希望能为病患和家属提供良好的医疗环境，进而促进我国医院的长远发展。

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简介：　　[摘要]：安全教育是普及安全知识、提高职工安全意识、掌握安全操作规程和技能、消除不安全行为的一种有效途径，是提高企业员工安全素质、保证安全生产的重要手段，是安全管理的一项重要内容。安全体感培训是一种体验式安全教育方法，通过模拟日常工作中常见的安全事故，进行安全事故场景再现的逆向思维，让学员亲身感受到“正确”与“错误”的实操过程对学员、对设备造成的不同，来提高员工的安全意识与技能水平。

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简介：摘要目的基于体感温度-寿命损失年（YLL）暴露反应关系确定体感温度的健康风险预警阈值，为气象健康预警提供科学依据。方法收集2006-2017年全国364个区（县）逐日死亡数据和气象数据。采用分布非线性滞后模型和多变量Meta分析方法分析体感温度与YLL率的暴露反应关系。基于该暴露反应关系，采用回归决策树模型确定体感温度的健康风险预警阈值。本研究按不同死因中不同年龄组进行分层分析。结果研究期间总人群平均每日YLL率为23.6人年/10万，日均体感温度为15.7 ℃。不同人群体感温度与YLL率暴露反应关系均呈“U”形曲线，由体感温度导致老年人的YLL率远远高于年轻人。日均超额死亡数也随着风险等级的升高而上升。结论基于体感温度与YLL率的暴露反应关系，利用回归决策树模型确定体感温度的健康风险预警阈值，经验证预警效果良好。本研究为建立气象健康风险预警系统提供参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：新课改要求教师着重培养学生的数感，深化学生对数学知识的理解及认知，拓展学生思维的广度及深度，培养学生良好的知识应用能力，确保学生能够在舒适感的指导下实现举一反三和学以致用。本文着眼于深度学习的具体概念，了解这一教育背景下小学数学数感培养的具体策略。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学数学教师在教学的过程中要能够落实好深度学习理念进行有效的教学设计，在教学过程中要能够重视对学生数感的培养。这对于学生今后的学习来说具有非常重要的意义。小学数学教师在教学的过程中要结合深度学习理念，采取有效的策略，让学生能够对数感有深刻的体会，能够更好地去感知数感，理解数感，在不断练习的过程中提高学生的数感，进而提高学生解决数学问题的能力。本文就针对基于深度学习背景下的小学数学数感培养的策略展开分析和讨论。

简介：摘要：小学数学是教育教学当中最重要的学科，在当前新课程教学理念下，小学数学教学中也需要不断的改革和创新。在小学数学教学中，不仅要让学生学习相关的知识内容，也要注重对学生的数感进行培养，以此引导学生深化对于数学知识的认知，具备数学意识，提升学生的学习效率。本文先分析当前小学数学教学中培养学生数感的必要性，接着提出基于深度学习背景下小学数学数感培养的相关对策，以此更好地促进学生综合素质的提升。

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简介：摘要：舞蹈与杂技是人类文化的姐妹，两者相辅相成，相得益彰。当代的杂技艺术，在创作上大胆地引进了舞蹈的元素，把舞蹈与杂技结合起来，将能够绽放出绚烂的艺术光辉，进而为凸显中华民族的艺术魅力奠定良好基础。本文将对舞蹈艺术与杂技艺术融合的历史、路径以及必要趋势进行探究，以期更好地继承和创新优秀的艺术文化。

简介：摘要：在我国很多的盲人学校当中都极为重视体育课程的教学，这是因为通过借助体育课程的教学可以更好的提升盲生在认知以及听力方面的能力，有效激发盲生对于体育运动的热情和兴趣，切实帮助孩子们掌握接触的体育技巧和运动技能，从而有效锻炼盲生身体、增强身体素质。

简介：摘要：数感并不是一时之间就能够形成的，想要培养低段小学生的数感是需要做很多准备工作的，教师必须立足于低段小学生的角度，深入了解小学生心理发展特点，在了解其学习特点和学习情况之后，制定相应的数感培养策略，如此，才能够为低段小学生今后的数学学习任务奠定基础，基于此，本文就如何培养低段小学生的数感展开了相关讨论。

简介：【摘要】量感指的是对物体的感觉，其对学生学习相关数学知识具有重要作用，教师培养学生量感有利于提高学生思维能力，对提学生数学能力具有重要意义。然而小学生量感培养受生活中的“量感”感知浅表化、教学中的“量感”体验不持续以及评价中“量感”发展有待完善等因素影响。因此，小学数学教学中“量感”的培养，教师应结合生活事物，形成“量”的感知；开展测量活动，丰富“量”的体验。

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简介：摘要:随着教改的不断发展，在小学音乐教学中，音乐教育的基础是节奏感，节奏的培养至关重要。通过培养小学生对节奏的认知，可以帮助他认知音乐以及感知音乐中传达的情绪。孩子从出生便要接触各种生活中充满节奏的声音，以节奏感为出发点，对小学生进行音乐教学，是最易接受的方式之一，能够有效地促进学生音乐学习水平的发展。

简介：【摘要】责任感是个体心理健康的基本要素，是社会性品质的重要组成部分，也是一个人是否能够取得幸福与成功所必备的人格品质。对幼儿来说，责任感在其心理发展中占有重要位置。[1]依据《指南》中提出：“经常给分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。”在幼儿园的一日生活中，方方面面都蕴藏着培养幼儿责任感的教育契机。作为教师，我们应当充分利用教育资源，将责任感的培养潜移默化的渗透进幼儿一日生活的各项环节。根据本班幼儿发展特点，因材施教，制定切实可行的计划及策略，从而促进幼儿责任感的发展。