简介：摘要随着课本教材词汇量的增加，越来越多的小学生对着单词望而生畏，小学生的英语学习兴趣直线下降。英语单词的拼读作为小学英语教学的基础，直接影响着小学英语阅读教学的实施和推进，因此如何在小学英语教学中推进自然拼读法则，提高学生词汇量，调动小学生的英语学习兴趣，就成为本文关注的重点。

简介：

简介：摘要本文主要以小学科学教学如何贴近自然为重点进行阐述，结合当下小学科学教学现状，从小学科学教学贴近自然的价值、小学科学教学贴近自然的有效实践方式两个方面进行了深入探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：

简介：

简介：环境陶艺自然自然意识　　　　　21世纪是一个公共艺术到来的时代,　　　　一、自然意识在现代环境陶艺创作的重要性　　　　中国现代陶艺的发展开始于20世纪80年代,现代环境陶艺艺术应该从传统美学思想中得到启示

简介：摘要有时我们的教学过于“艺术化”，很多问题的学习方式还能看到教师的“思维指挥棒”，很多环节的处理方式难免有些生硬。其实能给孩子带来最大收获的课堂恰恰是自然朴实的生态课堂，是那些自然率真的处理方式。本文结合教学实例简要论述了如何营造生本课堂。

简介：摘要在园林工程建设过程中，施工管理以及后期的养护管理工作都是非常重要的，会直接影响园林工程的建设质量和使用效果，因此必须严格加强施工过程控制管理工作，做好园林工程的后期精细养护管理工作，这样才能达到为工程建设项目增值的目的。基于此，结合园林工程施工养护管理工作，分析探讨了施工建设和养护管理中的存在问题和解决方案。

简介：长江孕育并滋养了中华文明。长江流域是北纬30度线附近少有的降水丰沛区,兼有丰富的水热资源供应,具备较大的文明发展潜力。国人对长江的径流干道的认识,经历了江汉不分-"岷山导江"-金沙江几个阶段。清代以来,人们又探寻江源,经历了从通天河到布曲,再到沱沱河,直到现在沱沱河和当曲相争的认知过程。长江流域按上、中、下游划分,依次为巴蜀-荆楚-吴越三个大的文化区,它们由不同族群在大致相同的时段创造,并在相互借鉴中共同发展,形成多元共生、和而不同的流域文化特征。最新的考古成果证明,长江流域的文明生发决不晚于黄河流域,她滋养并回护着中华文明,逐渐成为中国经济文化的重心,并引领着中国的现代化进程。如今,长江经济带仍是中国经济发展的龙头,其生态状况切关大局,"共抓大保护,不搞大开发"已成为长江文明建设的新共识。

简介：根据学生的思维和年龄特征,低年级教材在问题的呈现方式上丰富多彩。苏教版教材中的实际问题主要是以图画形式呈现,而低年级学生的语言组织能力有限,不能够从图形中发现相关的数学信息,也不能很好地用语言描述相关内容。因此亟须培养低年级学生的图文转换能力,让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达,从而提升学生的数学核心能力。

简介：

简介：解决数学问题必须首先考虑解决问题的方法,自然解法与技巧解题理应相融,教师要着眼于学生的'最近发展区',引领学生寻找它们的'中间地带'.

简介：摘要拼读是语言理解和表达的基本能力，也是语言学习的基本内容。自然拼读教学能够引导学生在音形结合中掌握发音规律，提高学生的单词拼读能力，从而更好地开展英语读音教学。结合小学英语教学现状，探讨了开展自然拼读教学的一些方法和策略。

简介：2左拉的自然主义哲学及对当前城市规划与建设方法论的影响,1老子的自然主义哲学及对当前城市规划与建设的影响,概念——即城市规划和设计应该首先从规划和设计非建设用地入手——生态基础设施

简介：摘要近年来，殡葬规划在景观行业当中受到越来越多的关注。如何通过对殡葬环境改善展开对生命的纪念及追悼者的关怀是景观环境营造中一项重要的研究。

简介：摘要： 小学阶段的数学教学中，教师要用好故事的力量，用故事感染学生，用故事给予学生数学力量，让学生真正走进数学世界，自由探索知识奥秘。基于此，本文探究了故事在数学教学中的有效应用策略，以增强学生的数学“力”，实现数学的可持续学习。

简介：两个企业建立交叉营销伙伴关系,服务企业想争取的顾客,而是寻找和你服务同类顾客的其他企业

简介：人口增长与经济增长模式,而控制人口增长状态的是经济增长模式,人口增长既然与种族主义意义上的繁殖力没有关系

简介：摘要小学音乐教学歌唱中要增强学生演唱的表现力与感染力，方法有一、歌唱呼吸的训练；二、歌唱发声的练习；三、有感情地咬字吐字；四、训练学生良好的演唱姿势；五、训练学生的面部表情；六、以灵活生动的方式引导和启发学生，培养学生的音乐素养。

简介：思想政治理论课从本质上分析是一门"人学"。它与其他学科最大的差别在于,它不是简单的知识灌输,而更多的是思想的启迪、人格的升华,精神世界的建构。因此,它对教师有着更高层次的要求。思想政治理论课的质量与效果如何,最终取决于思想政治理论课教师的整体素养。我们应该以"虔诚之心""精业之心""专注之心""坚韧之心",构筑起新时代思想政治理论课教师的新形象,提升思想政治理论课在促进大学生成长中的价值与作用。