简介:摘要: 随着时代前进和经济社会发展,国人对医学技术水平的要求日益提高,医学行业对高素质医生的要求也日益提高,相应的,面向医学生的培养模式也随之不断革新。目前“双轨合一”培养模式已成为我国现阶段医学专硕教育重要组成部分。专业性硕士研究生将大部分时间与精力都投入到临床工作中,缺乏相应的科研工作经历出现了学位课程安排与规培时间冲突科研能力不足、就业困难、心理社会压力大等问题。针对目前存在的问题,学院应采取相应措施,如优化临床与科研能力培养模式、提高学生自身能力、强化就业指导、加强心理健康培养及思政教育等,以改善当前教育模式,切实提高研究生培养质量。
简介:摘要目的系统评价护理硕士研究生临床实践体验的质性研究,为制定规范、合理的实践教学模式提供依据。方法计算机检索Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、Medline、CNKI、万方、维普、中国生物医学文献数据库中关于护理研究生临床实践体验的相关质性研究,检索时间为建库至2020年2月28日。采用2017版澳大利亚循证卫生保健中心质性研究质量评价标准进行文献质量评价。采用汇集性整合方法对纳入的文献结果进行整合。结果共纳入12项研究,提炼出40个研究结果,归纳形成7个新类别,最终形成3个整合结果,分别为实践现状:带教师资水平不高,管理与考核的缺乏,实践与科研的冲突;心理体验:正性心理体验,负性心理体验;实践建议与期望:制定合理教学策略,加强教学监管和考核。结论护理教育者应重视研究生临床实践感受和体验,制定规范、合理的实践教学模式,提高研究生临床实践能力。