简介：用均值不等式求函数最值的关键是：将函数变形为两项的和（或积）的形式，然后用均值不等式求出最值．但在应用均值不等式解题时必须验证：一正：各项的值均为正；二定：各项的和或（积）为定值；三相等：取等号的条件．

简介：<正>均值不等式是不等式中的重要内容,它的应用几乎涉及高中数学的所有章节,并且应用它可以解决许多实际问题．下面例谈它在实际问题中的应用．例1某粮店用一杆不准确的天平(两边臂长不相等)称大米,某顾客要购买20kg大米,售货员先将10kg的砝码放入左盘,置大米于右盘使之平衡后给顾客,然后又将10kg砝码放入右盘,置大米于左盘,平衡后再给顾客。则()

简介：不等式中的均值定理(基本不等式)是高考的重点和热点,同时也是解决很多问题的重要工具,应用均值定理(基本不等式)的前提是满足"一正"、"二定"、"三相等",当题目的条件不满足这一要求时,就需要适当的"凑"与"配".下面结合具体例子予以说明.

简介：<正>“（a+b）/2≥2（a+b）1/2（a>0,b>0）”是一个重要的基本不等式,可以求函数的值域．在应用该不等式时,务必注意其条件:一是正数条件．即a、b都是正数;二是定值条件,即和是定值或积是定值;三是相等条件,即a=b时取等号,简称“一正、二定、三相等”．当条件不具备时,需要进行适当的转化,现举例说明．

简介：摘要智能交通仿真系统是在各种先进的定位技术和通信技术等为基础下实现的一种交通仿真平台，该系统通过各种先进的设备的对车辆的定位、停车、收费等个方面进行系统的管理，逐渐形成一个完善的智能交通系统。为此，本文就智能交通仿真平台的设计进行了系统的分析，并且提出了有效地措施推动了智能交通仿真平台的进一步实现。

简介：从建模方法、专业模块库的建立等方面,介绍了一种利用MATLAB/Simulink设计造纸过程流程模拟平台的方法。该平台以序贯模块法为主要的模拟方法,使流程模拟平台外观与造纸工艺流程图完全一致;该平台具有良好的用户界面,设定、修改参数方便;对用户要求不高,经简单培训就能灵活使用所提供的专业模型库中的单元模块搭建出自己的工艺流程并进行仿真分析;用户也可按具体的工艺流程在所提供的典型流程中添加、删除相应模块。该平台针对设计人员进行工艺设计、教学研究或人员培训都非常方便、实用。

简介：由于实验设备条件不足等因素的影响,在光电效应实验教学时不能全面展示光电效应现象,不利于探究光电效应规律。光电效应仿真实验平台的应用,不但有效解决了问题,还可以通过设定不同的参数,多次模拟,使学生的实验探究能力得到提高。

简介：摘要：飞机作为现在主要的交通工具之一，人们对其十分重视，飞机的飞行安全与人民的生命安全息息相关，同时也与中国航空事业的进展存在着必然联系，也关系着我国在国际中的形象，在飞机飞行安全的管理之中，航空的电气系统是安全飞行最重要的原因。通过一些技术手段，来检查电气系统出现的故障问题，进而在一定程度上解决飞机飞行的安全隐患。本文章以航空电气系统仿真平台设计进行探析，为飞行人员安全意识的提高提供科学性的证据。

简介：机器智能实验课需要虚拟仿真的环境，基于三维虚拟世界平台的机器智能实验课程虚拟仿真平台设计，通过具身化实现了完全分布式控制的多智能体虚拟环境，在实时同步和有噪声的对抗环境中实验人工智能，使学生可以直观地观察人工智能系统的行为，对人工智能的算法进行评估。

简介：单片机虚拟实验仿真平台的实现,8255的执行函数只负责对其对应的寄存器进行操作,实际上是运行的执行函数

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简介：摘要：随着工艺仿真技术在制造企业的普及应用，因软件离散、仿真数据压栈等导致的仿真资源利用率低、知识重用率低、效率低下等问题愈发明显，已难以在众多仿真结果中检索出支撑方案决策的有效数据，这种现象在航空发动机制造企业中尤为突出本文通过对比基于不同开发环境下搭建工艺集成仿真平台的软件集成效果、功能模块及数据管理模式，整理索出一套适用于航空发动机制造业特点的工艺集成仿真方法，为企业级工艺集成仿真平台建设提供技术支撑。

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简介：5月8日星期天晴今天是星期天,妈妈请她的两个好朋友到家里来玩,还特意把爸爸赶了出去,说今天她们'闺(guī)蜜'要好好聚聚。先来的是李阿姨和她的女儿,李阿姨的女儿小朵朵非常可爱,今年才4岁,可是很喜欢跟着我,还一直问我'这个怎么玩呀''那个怎么玩呀'。过一会儿,妈妈的另一位'闺蜜'丁阿姨带着女儿也来了,于是我家里一下子变成有六位女生,成了妈妈说过的《西游记》中的'女儿国'啦。

简介：上学期期末考试，五（1）班26名女生的数学平均成绩是84．5分，24名男生的数学平均成绩是89．5分。请问：五（1）班的同学上学期期末考试的数学平均分是多少？

简介：小朋友,你会平均分吗?不会也没关系,现在我就来教你,相信你很快就能学会的。要想学会平均分,我们首先应该知道什么叫平均分。现在让我们来看一看下面这道题:聪聪用8个橘子招待他的4个小伙伴,那么这些橘子怎样分好呢?

简介：丁老师给同学们出了这样一道题:有9个不相等的自然数:123456789、234567891、345678912、456789123、567891234、678912345、789123456、891234567、912345678。求这9个自然数的平均数。